我们听了一场关于“小班晒太阳教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。

小班晒太阳教案(篇1)

晒太阳小班教案

一、教学目标：

1. 让学生了解太阳对人类和地球的重要性。

2. 引导学生正确掌握晒太阳的时间和方法。

3. 培养学生良好的户外活动习惯。

二、教学内容：

1. 太阳的重要性

2. 晒太阳的时间和方法

3. 晒太阳的好处

三、教学流程：

1. 导入

老师准备一些与太阳有关的图片，引导学生观看并进行讨论。例如：太阳的颜色、太阳的形状、太阳的光线等。

2. 学习太阳的重要性

让学生观看一段关于太阳对地球和人类的视频，或者通过图片和简短的文字介绍。引导学生了解太阳的作用，例如：提供光和热、促进植物生长、维持地球温度平衡等。

3. 学习晒太阳的时间和方法

通过图片展示和示范，让学生了解晒太阳的最佳时间和方法。例如：早上9点到上午11点和下午4点到傍晚6点是最适合晒太阳的时间段，需要选择一个光线较好的地方，如阳台、草地等。

4. 学习晒太阳的好处

让学生通过观察太阳的光线和自己晒太阳后的感受，讨论晒太阳对身体的好处。例如：可以补充维生素D，增强免疫力，促进钙质吸收等。

5. 晒太阳活动

组织学生进行晒太阳的活动。在室外找一个光线较好的地方，要求学生在指导下正确地晒太阳。每个学生应晒太阳10-15分钟，注意保护眼睛和皮肤。

6. 总结

让学生回忆并总结所学的内容和晒太阳的好处。鼓励学生养成经常晒太阳的良好习惯，并分享给家人和朋友。

四、教学材料：

1. 太阳图片或视频素材

2. 晒太阳时间和方法的图片或示范

3. 晒太阳的好处图片或文字

五、教学评价：

1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极程度、对太阳和晒太阳的理解等。

2. 通过学生的回答和表达，评价学生对太阳的重要性、晒太阳的时间和方法、晒太阳的好处的掌握情况。

3. 观察学生参与晒太阳活动的情况，包括是否按照指导进行、是否正确保护自己的眼睛和皮肤等。

六、教学反思：

晒太阳是一个重要的健康习惯，对学生的身体和心理健康有很大的益处。通过本节课的教学，学生了解到了太阳的重要性、正确晒太阳的时间和方法，以及晒太阳的好处。同时，通过亲身体验晒太阳的活动，加深了学生对晒太阳的理解和认识。在今后的教学中，可以进一步引导学生探究太阳和晒太阳的更深层次的知识和好处。

小班晒太阳教案(篇2)

生活中有各种各样的水果，其中不同的水果有着不同的营养价值，我们的身体正是很需要不同的营养，才能营养均衡，才能身体倍儿棒!所以，要多吃水果哦!小编精心挑选本篇优质教案，本节活动引导幼儿知道人体需要各种不同的营养。更多精彩文章，敬请关注!

活动目标：

1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、初步了解健康的小常识。

4、增强思维的灵活性。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：

1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。

教学反思：

在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

活动重点难点：

活动重点：找出水果与果汁的对应关系。

活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

活动过程：

一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道一样吗?小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢?(水果)教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。(苹果 苹果汁，梨 梨汁)

小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……

这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。

1、实物配对

教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?说说自己的理由。

1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。

2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

3、到底谁是它的朋友呢?让我们来试一试。

4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。

三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。

1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗?为什么?

2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢?

3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

小班晒太阳教案(篇3)

晒太阳小班教案

一、教学目标

1. 学习并了解太阳的作用和重要性。

2. 培养幼儿的观察力和探索精神。

3. 增强幼儿对自然界的认识和好奇心。

二、教学准备

1. 太阳模型或图片。

2. 太阳节能板书。

3. 展示课件或视频。

三、教学过程

1. 导入

为了激发幼儿对太阳的兴趣，教师可以先问幼儿是否见过太阳，太阳是什么颜色的，什么时候最容易看到太阳等问题，通过讨论引导幼儿思考。

2. 学习太阳的作用

教师展示太阳的模型或图片，让幼儿观察，引导幼儿讨论太阳的形状、颜色、光芒等特点。然后，教师介绍太阳的作用，例如：太阳能提供光和热，使植物生长，帮助人类和动物维持生活等。通过图片或课件展示太阳的作用，让幼儿直观地了解太阳的作用。

3. 观察太阳的变化

教师引导幼儿观察太阳的变化，例如：早晨太阳从哪个方向升起来，中午太阳在哪个位置最高，下午太阳逐渐偏向西边等。教师可以设置观察太阳变化的小活动，让幼儿观察并记录太阳的变化。

4. 太阳与节能

教师和幼儿一起探讨太阳与节能的关系。教师可以向幼儿介绍太阳能的使用，例如：利用太阳能发电，太阳能热水器等。然后，教师和幼儿一起分析太阳能的优点，如清洁、无限、绿色等，并讨论如何利用太阳能来节约能源。

5. 进一步探索

教师提出问题引导幼儿进一步思考，例如：太阳光可以穿过哪些物体，太阳光会使物体发生什么变化等。教师可以为幼儿准备一些实验，例如：太阳下的影子实验，太阳能照射植物实验等，帮助幼儿进一步认识太阳的特性和作用。

6. 总结

教师与幼儿一起总结所学的知识，回顾太阳的作用和重要性。同时，鼓励幼儿分享自己的学习感悟和经验，并鼓励他们在日常生活中关注太阳的变化，发现太阳的奇妙之处。

四、课后延伸

1. 家园共育

教师可以向家长介绍幼儿在学校学习的内容，鼓励家长和幼儿一起观察太阳的变化，提醒幼儿避免长时间暴露在强烈的阳光下。

2. 实地参观

教师可以组织幼儿到户外进行观察和实地探索，例如：观察太阳从东升起到中午最高，然后逐渐落下的变化。教师可以引导幼儿观察并记录这一过程。

3. 制作手工

教师可以带领幼儿制作太阳模型，让幼儿亲自体验制作的乐趣和过程。这样不仅能够加深对太阳的印象，还可以培养幼儿的动手能力和创造力。

总结：

通过引导幼儿观察太阳变化、学习太阳的作用，以及探索太阳与节能的关系，可以增强幼儿对自然界的认识和好奇心。同时，这也能够培养幼儿的观察力、探索精神和动手能力。希望幼儿能够在这样的学习中体验到知识的乐趣，并将所学的知识应用到日常生活中。

小班晒太阳教案(篇4)

主题：让孩子享受阳光，感受自然美好

引言：阳光是生命的源泉，也是人类健康成长的重要条件之一。适量地晒太阳可以促进钙质代谢、增强免疫力、预防佝偻病等，而且和大自然亲密接触也能让孩子感受到无穷的美好。

一、晒太阳对孩子的好处

1.促进钙质代谢

阳光中的紫外线能够激发皮肤中的维生素D3，这种物质能够促进钙质的吸收和利用，有助于孩子骨骼的健康成长。

2.增强免疫力

晒太阳能够增加血液中的白细胞数量，增强免疫力，帮助孩子预防感冒、发烧等疾病。

3.预防佝偻病

佝偻病是一种缺钙病，晒太阳就能补钙，预防佝偻病的发生。

4.促进情绪稳定

阳光能够刺激人体分泌脑内啡，使孩子情绪稳定、心情愉悦，有益于孩子身心健康。

二、如何进行晒太阳活动

1.选择合适的时间和场地

晒太阳的时间不宜太长，最好在上午10点至下午4点之间，每次晒太阳不超过20分钟。晒太阳的场地要选择阴凉通风的地方，避免被太阳晒伤。

2.穿着适量的衣服

孩子在晒太阳的时候应穿着轻便、透气、舒适的衣服，以免影响体温调节。

3.涂防晒霜

晒太阳的时候应涂抹适当的防晒霜，避免皮肤受到太阳的伤害。

4.注意补水

晒太阳后要及时补充水分，帮助孩子排毒、保持身体健康。

三、如何组织晒太阳的小班教学活动

1.出发点

晒太阳活动应当以孩子的身体健康为出发点，让孩子在安全的条件下充分享受阳光的春天，增强体质，提高免疫力。

2.组织形式

可以采用户外现场教学的形式，带领孩子到公园、河滩、田野等自然环境中，进行集体晒太阳活动。可以自由活动，自己先观察、思考，动手实践，以增强孩子的好奇心和探索精神，激发孩子的积极性和创造性。

3.教学内容

针对孩子的身体健康和自然环境的特点设计教学内容。可以教孩子如何等待和接受大自然的恩赐，了解阳光对生命的意义和作用，领略大自然的美景和精彩，感受阳光和大自然的温暖和力量。

结语：晒太阳是一项简单、安全、易行的活动，却有着重要的意义和深远的影响。让孩子在安全的环境下充分享受阳光，感受大自然的美好，有助于他们身心健康的成长，也有助于培养他们对自然世界的热爱和敬畏之心。

小班晒太阳教案(篇5)

晒太阳小班教案

一、教学目标：

1.了解太阳对人类的重要性；

2.培养幼儿热爱大自然和阳光的情感；

3.积极参与户外活动，感受阳光的滋润。

二、教学重点和难点：

1.理解太阳对人类健康的重要作用；

2.培养幼儿对阳光的热爱和感激心情。

三、教学准备：

太阳图片、阳光贴纸、海报纸、彩笔、胶水、彩纸。

四、教学过程：

1.引入活动（5分钟）

教师向幼儿介绍今天的教学主题——晒太阳。通过图片、身体动作等方式，唤起幼儿对阳光的兴趣，并与孩子们谈论太阳对人类的重要性。

2.探究阳光的好处（20分钟）

教师向幼儿讲解阳光对人类的好处，如提供维生素D、促进骨骼健康、增强免疫力等。引导幼儿们思考阳光对我们的身体和心情的影响，互相分享自己喜欢晒太阳的原因。

3.制作阳光贴纸（20分钟）

教师准备彩纸、剪刀、胶水等工具，让幼儿们制作阳光贴纸。教师示范剪出太阳的形状，并鼓励幼儿们用彩笔给太阳涂上明亮的颜色。然后，教师带领幼儿们把阳光贴纸贴在海报纸上，形成一幅太阳光辉煌的海报。

4.户外活动（20分钟）

教师带领幼儿们一起到室外场地，享受阳光的沐浴。在户外，教师可以组织幼儿们跳绳、玩球、跑步等活动，让他们在运动中感受阳光的温暖和欢乐。

5.反思总结（15分钟）

教师引导幼儿回到教室，进行反思总结。让幼儿们用自己的语言描述太阳给他们带来的快乐和好处。教师收集幼儿们的观点，点赞鼓励他们对太阳的热爱和感激之情。

六、教学延伸：

1.家庭作业：让幼儿在家和家长一起晒太阳，并写下晒太阳的感受和想法。鼓励家长和幼儿一起制作阳光贴纸，贴在家庭活动区或卧室的窗户上。

2.继续观察和探索：在室外活动中，教师可以引导幼儿们观察阳光的变化，比较不同时间阳光的亮度和温度，培养幼儿对自然现象的兴趣和观察能力。

七、教学反思：

太阳是我们生活中不可或缺的一部分，通过这堂课的教学，幼儿们对太阳对人类健康的作用有了更深入的了解。同时，他们通过户外活动和制作阳光贴纸，加深了对阳光的感激和热爱之情。通过这样的活动，幼儿们不仅参与度高，也提高了对太阳的认知和感受能力。通过家庭作业和延伸活动的设计，还可以进一步加强幼儿对阳光的理解和体验。

小班晒太阳教案(篇6)

主题：晒太阳小班教案

引言：

太阳是我们的生命源泉，它给予了我们光和热，使我们能够生活在一个温暖的世界里。晒太阳是非常有益健康的活动，它可以提供维生素D，增强免疫力，促进骨骼健康，和改善心情。为了让小班学生更好地了解太阳的作用，培养他们晒太阳的健康习惯，本教案将介绍一系列的活动和课程计划。

一、活动一：太阳是我们的朋友

目标：让学生了解太阳的重要性，培养他们对太阳的感激之情。

1.1 导入活动

教师带领学生一起观察天空，询问他们发现了什么。引导学生注意到太阳，告诉他们太阳对我们生活的重要性。

1.2 分组讨论

将学生分为小组，让他们共同讨论太阳的作用以及为什么我们要晒太阳。每组选一名代表向全班汇报结果。

1.3 太阳的作用实验

教师向学生们展示太阳的能量，例如使用放大镜集中太阳光照射剪影纸，观察会发生什么。让学生亲自尝试使用放大镜进行实验。

1.4 思考提问

提问学生关于太阳的问题，例如：太阳是什么颜色的？为什么太阳会发光？我们为什么要晒太阳？

二、活动二：太阳的好处

目标：让学生了解晒太阳的好处，培养他们晒太阳的习惯。

2.1 游戏：晒太阳大赛

将学生分为若干组，让每组选出一名“太阳大使”，比赛看谁晒太阳的时间最长。教师可以设计一些趣味的规则和奖励，激励学生参与。

2.2 学习维生素D

通过简单易懂的图片和故事，向学生介绍维生素D的作用以及它是如何通过晒太阳获取的。

2.3 晒太阳的好处海报制作

将学生分为小组，让他们一起制作关于晒太阳好处的海报，包括维生素D的作用、晒太阳对身体健康的好处等。

三、活动三：晒太阳习惯

目标：培养学生晒太阳的良好习惯，并了解晒太阳的注意事项。

3.1 太阳时间表

教师制作一个太阳时间表，标记出安全的晒太阳时间段，教会学生如何根据太阳的位置和强度选择合适的晒太阳时间。

3.2 室外晒太阳活动

带领学生到室外的场地，进行安全的晒太阳活动。教师可以组织一些室外运动，如晨练、球类游戏等，让学生在晒太阳的同时也参与到有趣的活动中。

3.3 太阳护肤小常识

教师向学生讲解关于晒太阳时的皮肤保护常识，例如涂抹防晒霜、穿戴适合的遮阳帽、遮阳衣等，引导学生正确保护皮肤。

结尾：

通过本教案的实施，小班学生们将更好地了解太阳的重要性，并培养良好的晒太阳习惯。他们将意识到太阳对健康的作用，从而更好地保护自己的身体。同时，通过参与各种有趣的活动，学生们也会增加对太阳的兴趣和热爱。

小班晒太阳教案(篇7)

【活动目标】

1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。

2、能大胆地表达自己的想法。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动准备】

1、已引导幼儿观察过小刺猬。

2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。

【活动过程】

1、故事引出主题：

“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子?”

幼儿与老师一起数刺猬的个数：

“它们看上去像什么?”

幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。

2、讨论小刺猬的画法：

“小刺猬的身体是什么形状?”

个别幼儿示范画：

“身体上一根根的小直线代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

教师演示，请幼儿伸出手指跟画。

3、幼儿表现：

引导幼儿先画出小刺猬的身体。

鼓励幼儿大胆表现。

4、欣赏作品：

说说自己的作品：“你画了几只刺猬?谁是刺猬妈妈?”

【活动反思】

这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。

小班晒太阳教案(篇8)

活动目标：

1、理解故事内容，对乌龟爬行中翻身的动作感兴趣。

2、练习动作协调地手膝着地爬

活动准备：

1、活动前引导幼儿观察小乌龟翻身的动作，积累相关经验

2、阳光充足的天气，适合幼儿爬行的户外活动区

3、挂图16号，磁带和录音机

活动过程：

一、教师谈话引出主题：

1、今天，老师请来了一位小客人，这位小客人说要等小朋友猜对谜语了才出来。

硬壳壳，身上背，四条腿，慢慢爬，遇到祸事把头缩

3、小乌龟是怎么爬的呀？（慢慢爬）我们来学一学。

4、天气真好，我们的小乌龟爬出来要去干什么呢，一起来听听看

二、教师讲述故事

1、故事里面都有谁呀？

2、小乌龟在干什么呀？

3、太阳晒在身上是怎样的感觉？（我们的身体暖洋洋的，很舒服）

4、我们来看看小乌龟是怎么晒太阳的？

三、教师演示活动教具，讲述故事

1、小乌龟晒太阳都做了些什么动作啊？（一起做一做，念一念）

2、小乌龟在太阳下晒着身体真舒服，不过它遇到什么困难了？

3、小猫过来了，它有没有帮助乌龟？为什么？

4、小狗和小山羊有没有帮助它呢？为什么？

5、最后小乌龟怎么样了？它是怎样翻身的？身体的哪些部位在使劲？

四、播放故事录音，幼儿欣赏故事

五、游戏“小乌龟晒太阳”，感受阳光的温暖

教师带幼儿到户外晒太阳，学学小乌龟爬和翻身。

课后反思：活动一开始，我先以谜语引出主题人物“小乌龟”。然后边操作图片边讲述故事，并在故事中加了一些动作表演，让故事更加有趣化，孩子们看的听的都很认真，也能初步地理解故事内容。但是在提问时起不到引导性作用，不能达到有效的提问，希望在以后的学习中多多吸取经验。

小班晒太阳教案(篇9)

《晒太阳》这首诗歌从多角度引导幼儿感观发现自然界万物和太阳的联系，概括事物依属太阳，告诉了幼儿太阳带给我们的重要性，以及晒过太阳后植物颜色的变化。诗中的描述感知了美丽、丰富的色彩——小草的绿衣裳，稻子的黄衣裳，苹果的红衣裳，而儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、绿这些颜色一样，诗歌帮助幼儿从全新的视角想象周围的世界，并以拟人化的形象表达出来，而最后用了一句“娃娃晒太阳，身体才健康”更贴切地结合到了幼儿，给幼儿亲切的感觉。

一、说教材

（一）教材分析

诗歌《晒太阳》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动的比拟描述了大自然与太阳之间和谐美妙的联系，唤起了幼儿对大自然的热爱和喜爱太阳的情感。这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，也符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合中班教学。

诗歌鲜明的结构特点，拟人化富有人情味的语言风格，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。重负性的结构形式便于幼儿记忆与仿编，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。而我们中班幼儿有了一定的生活经验，他们能观察到身边事物的各种变化，同时他们的语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化。

（二）目标定位

纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标：

1了解诗歌的内容，学会大胆地阅读。

2引导孩子观察周围的事物，想象事物之间的关系。

3、运用添画，学习仿编诗歌。

（三）活动重难点

中班幼儿的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的，培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力，确定教材的重点为理解，掌握诗歌内容，难点为学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。因此，学习根据诗歌内容临摹句子不仅是这项活动的重点，也是难点。

（四）活动准备

为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，特做以下活动准备：

1知识与经验准备：活动前教师通过散步和交谈引导孩子观察太阳与我们的关系。

2教材准备：与诗歌内容相关的课件；各种各样简笔画每人一张、蜡笔若干；《种太阳》的歌曲磁带、背景**。

二、说教法

遵循“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的”这一认知发展规律，为了给幼儿今后独立学习、独立思考奠定基础，本次活动运用的方法有：倾听表述法、趣味游戏法、视听讲结合法、探索仿编法，运用这些教学方法交替使用，互相补充，配合使用意境优美的背景**、教师亲切自然的激励性语言、自由宽松的学习氛围等，初步培养幼儿对文学作品的感受力、欣赏力和理解力。

三、说过程

本次活动，以新《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。为了让孩子真正理解和学会模仿，我把活动设计成两部分

第一部分：儿通通过直观的看、听、思，以及教师对课件的启发性运用，了解散文诗的内容。

第二部分：给孩子们提供一定的参考，让他们在加**的基础上学会临摹句子。

具体安排如下：

第一部分：引出问题，展示灰色课件的背景和不健康的草、米、苹果和洋娃娃。

--设计问题：这是怎么灰色的？草，米，苹果和洋娃娃。他们怎么了？让孩子们讨论，目的是让孩子们说太阳之间没有关系，知道太阳对人和自然的作用。

第二个环节：欣赏诗歌，目的是让孩子对诗歌的内容有一个了解。

第三环节：教师一边朗读诗歌，一边演示课件，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化。

-设计问题：随着太阳的照射，它们如何变化？

第四个环节：幼儿和教师都有情感朗诵诗歌，目的是感悟诗歌。

--设计问题：草、米和苹果穿什么样的衣服？为什么这么说？

目的让幼儿知道有了太阳的照射小草变绿了，稻子变黄了、苹果变红了，用了拟人化的手法，象是穿了不同颜色的衣服一样，这样的描述更符合中班幼儿的年龄特点。

--讨论：为什么说婴儿只有在阳光下才是健康的？以小组形式讨论，最后选代表说自己看法，教师再小结，目的让幼儿知道我们也是要晒太阳的。

第五个环节：添加**和模仿诗歌。目的是让孩子们发挥想象力，结合实践，运用现有的生活经验，大胆发现周围其它事物与太阳的关系。

在引导幼儿进行仿编诗歌的同时，提供了各种与太阳有密切关系的的**，让幼儿进行大胆的添画，引起幼儿的思考，让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点。

--设计问题：你知道还有什么与太阳的照射分不开的吗？它们在受到辐射后有什么变化？

教师为孩子们提供了良好的线条图，让孩子们根据实际情况添加绘画，主要是添加不同的颜色。如葡萄（紫色）、天空（蓝色）、桃花（粉色）等。待幼儿完成作品时，教师与幼儿进行趣味性互动游戏：

孩子们在游戏中发展和学习。有趣的游戏方法正是实现大纲要求、激发孩子说的欲望、敢说的最好方法。活动中，我请幼儿根据自己添画的作品去扮演各种形象，教师扮演太阳，手拿一根魔术棒，当这跟魔术棒点到谁的时候，这位幼儿就说：

我是xx，穿上了x衣裳，并做出生动形象的动作造型，通过扮演角色游戏帮助幼儿理解诗歌内容的同时，激发幼儿的想象。

第六环节：**《种太阳》的**，让幼儿在**声中，随意起舞，进一步懂得太阳带给我们人类和自然界的重要性。使幼儿产生对太阳的喜欢之情。

四、活动延伸

纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，我请幼儿把自己添画的作品在面墙上展示出来，课后可以让他们相互欣赏，相互仿编，获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位幼儿得到提高。

五、说亮点

1.使用课件在阳光和没有阳光的情况下，自然界的变化，激发儿童的视觉和审美观。

2、根据中班幼儿创编实际能力的有限，让幼儿通过添画来，完成仿编，使每个幼儿都参与进来，大大程度上减少了幼儿的难度，使幼儿有满足感和自豪感。

三。老师和孩子们一起玩有趣的互动游戏，既增进了师生的情感，又营造了轻松的学习氛围。

附儿歌：《晒太阳》小草晒太阳，穿上绿衣裳。稻子晒太阳，穿上黄衣裳。苹果晒太阳，穿上红衣裳。娃娃晒太阳，身体才健康。

小班晒太阳教案(篇10)

晒太阳小班教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿对太阳的认知，了解太阳对地球的重要性。

2. 培养幼儿养成良好的日常生活习惯，明白晒太阳的好处。

3. 培养幼儿喜欢户外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

二、教学内容：

1. 太阳的来历和作用。

2. 日光浴对人体的好处。

3. 太阳的安全利用。

三、教学准备：

1. PPT课件。

2. 太阳模型、穿插太阳图片的卡片。

3. 音乐播放器。

四、教学过程：

1. 导入（10分钟）

教师播放一段明快的欢快音乐，引导幼儿一起舞动身体。然后，教师展示太阳模型，询问幼儿：“你们知道这是什么？”引导幼儿认识太阳。

2. 讲解（10分钟）

通过PPT课件，教师给幼儿详细介绍太阳的来历和作用：太阳是一个很大的星球，它是我们地球的最主要的能源，太阳光可以照亮地球，使植物生长，还可以让我们看到彩虹。太阳可以给我们提供光和热，每天早晨太阳升起的时候，我们可以晒到很温暖的阳光。

3. 唱歌活动（10分钟）

教师带领幼儿一起唱一首有关太阳的歌曲，如《太阳晒我幸福》。通过唱歌活动帮助幼儿更好地理解太阳的作用和好处。

4. 晒太阳的好处（15分钟）

教师分发穿插太阳图片的卡片给幼儿，卡片上分别写有晒太阳的好处，如增加钙质吸收、消毒杀菌等。教师请幼儿将卡片按照正确的顺序排列，并让每个幼儿依次读出自己手上的卡片上写的好处。

5. 日光浴体验（20分钟）

教师带领幼儿到室外的阳光下进行日光浴体验。教师提醒幼儿们要注意安全，帮助幼儿在室外选择一个适合晒太阳的地方，让幼儿们一起坐在地上，暴露在阳光下。然后教师引导幼儿主动关注自己身体的感受，询问幼儿：“你们感觉到什么了？”引导幼儿分享晒太阳的感受和好处。

6. 小结（10分钟）

教师带领幼儿一起做一次小结，询问幼儿：“我们今天学了什么？”引导幼儿回答：“我们学习了太阳的来历和作用，还学到了晒太阳的好处。”

7. 情景再现（15分钟）

教师通过角色扮演的形式，让幼儿再现上述学习内容。教师分别扮演太阳、幼儿和植物，引导幼儿演出太阳照射地球的过程，让幼儿亲身体验太阳的作用。

8. 拓展活动（15分钟）

教师带领幼儿参观植物园，引导幼儿观察不同植物的生长条件，并让幼儿在合适的环境下帮助植物晒太阳。教师提供不同植物的种子，让幼儿亲自体验种植的过程。

五、教学反思：

通过这一堂课，幼儿对太阳的认知得到了提高，他们明白了太阳对地球的重要性，懂得了晒太阳的好处。通过体验日光浴活动，幼儿更深刻地体验到晒太阳的好处。通过拓展活动，幼儿进一步了解了植物的生长条件，并参与了种植的过程。整个教学过程既注重了幼儿的认知能力的发展，又注重了幼儿的实际操作能力的培养。

小班晒太阳教案(篇11)

晒太阳小班教案

主题：太阳是我们生活的灯塔

导入：

活动名称：我喜欢晒太阳

活动目标：通过观察太阳的特点，让幼儿了解太阳的重要性，并形成良好的晒太阳习惯。

活动准备：太阳图片、太阳模型、阳光丝带等。

活动流程：

1. 导师通过展示太阳的图片向幼儿介绍太阳的外观和特点，并引导幼儿发挥想象描述太阳的作用。

2. 导师通过示范手势向幼儿模拟太阳升起和落下的过程，让幼儿模仿学习。

3. 导师引导幼儿进行集体活动，用太阳模型和阳光丝带模拟太阳的光照，让幼儿感受阳光的温暖。

4. 导师组织幼儿进行户外活动，鼓励幼儿晒太阳，注意晒太阳的时间和方法，并观察太阳在不同时间的位置变化。

5. 导师引导幼儿回到教室，通过绘画或手工制作的方式，让幼儿表达他们对太阳的感受和理解。

延伸活动：

活动名称：太阳的祝福

活动目标：通过模仿太阳的光照，让幼儿在互动中感受到太阳给予的温暖和快乐。

活动准备：音乐、太阳帽、太阳眼镜等。

活动流程：

1. 导师播放愉快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏，进行太阳光照活动。

2. 导师为幼儿配发太阳帽和太阳眼镜，让幼儿戴上，模仿太阳照射他们的时候的感受，跳起欢快的舞蹈。

3. 导师组织幼儿进行太阳之吻的游戏，幼儿两两面对面站立，一方是太阳，另一方是被太阳照射的对象，太阳通过亲吻对方的脸庞给予温暖。

4. 导师组织幼儿进行太阳之抱的游戏，幼儿两两站立，一方是太阳，另一方是被太阳照射的对象，太阳通过拥抱对方给予温暖。

5. 导师播放轻柔的音乐，让幼儿自由活动并表达太阳给予他们的幸福和快乐。

总结：

太阳是我们生活的灯塔，它给予我们温暖、快乐，幼儿通过观察和互动体验太阳的重要性，并形成良好的晒太阳习惯。在这个过程中，幼儿不仅学会了如何珍惜太阳，还体验到了太阳的祝福给他们带来的幸福和快乐。通过这个主题的教学活动，幼儿的身体素质得到锻炼，同时也培养了幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

小班晒太阳教案(篇12)

主题：晒太阳小班教案

范文：

一、教学目标：

1. 让幼儿了解太阳对人类生活的重要性，培养幼儿热爱大自然的意识。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的注意力和集中力。

3. 激发幼儿对太阳的好奇心，鼓励幼儿提出问题并探索答案。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力。

二、教学准备：

1. 太阳手偶、太阳图片、太阳绘本。

2. 黄色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。

3. 幼儿太阳帽、太阳眼镜等道具。

三、教学过程：

活动一：太阳手偶制作

1. 老师引导幼儿观察太阳，询问幼儿太阳是什么形状的，什么颜色的。

2. 老师向幼儿展示太阳手偶，并简单介绍制作方法。幼儿可以用黄色纸剪出太阳的形状，然后用剩余的纸剪出太阳的眼睛、嘴巴等特征，最后用胶水将它们粘在一起即可。

3. 老师和幼儿一起制作太阳手偶，引导幼儿注意太阳的特征，培养幼儿的观察力和动手能力。

活动二：太阳观察

1. 老师带领幼儿到室外，观察太阳的位置和形状。幼儿可以注意太阳在不同时间的位置变化。

2. 老师引导幼儿观察太阳的颜色、云彩的形状对太阳的遮挡程度等。

3. 老师鼓励幼儿提出问题，例如：“为什么太阳会升起来？”或者“为什么太阳晒不到屋子里？”帮助幼儿思考，并一起探索答案。

活动三：太阳绘本分享

1. 老师向幼儿展示太阳相关的绘本，并简短介绍每本书的内容。

2. 老师边读故事边向幼儿展示书中的插图，让幼儿更加直观地了解太阳的作用和形象。

3. 老师鼓励幼儿表达对绘本的感受和想法，提高幼儿的表达能力和注意力。

活动四：晒太阳游戏

1. 老师组织幼儿在室外进行晒太阳游戏，幼儿们可以戴上太阳帽、太阳眼镜等。

2. 老师鼓励幼儿观察自己晒太阳后感受到的温暖和光亮。

3. 老师引导幼儿一起游戏，例如追逐太阳光的影子、用身体做太阳光的造型等，增加幼儿的运动量和合作意识。

四、教学总结：

1. 老师与幼儿一起回顾当天的活动，询问幼儿学到了什么，对太阳有什么新的理解。

2. 老师总结幼儿的发言并提出具体问题，引导幼儿思考并进行课堂互动。

3. 老师鼓励幼儿把学到的知识和经历分享给家长，并鼓励家长与幼儿一起观察太阳，促进家校共育。

五、教学反思：

通过这堂晒太阳的小班教案，幼儿在实践中学习到了太阳的形状、颜色、位置和作用等知识，同时培养了他们的观察力、表达能力和团队合作意识。老师在活动中充当引导者和激励者的角色，最大限度地调动幼儿的积极性和学习热情，提高了教学效果。未来的教学中，可以通过更多的探索性活动和创造性任务，进一步激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

小班晒太阳教案(篇13)

【主题：夏日之阳】

1.活动目标：让小朋友了解夏日太阳的特点和作用，并体验晒太阳的乐趣。

2.活动准备：

（1）预先准备好防晒用品、水杯、太阳伞等。

（2）选择室外阳光充足的地方，如校园操场、小区花园等。

3.活动过程：

（1）先对小朋友进行防晒教育，让他们知道阳光对皮肤的伤害，并介绍防晒用品的使用方法。

（2）在室外选定一个安全的晒太阳区，并摆放好伞、椅子等。

（3）让小朋友们学习正确的晒太阳姿势和时间，防止晒伤和中暑。

（4）在阳光下，让小朋友尝试各种夏日活动，如打水仗、玩沙子、做冰淇淋等。

（5）在活动结束前，整理好晒太阳区内的物品，确保环境干净整洁。

4.教育思考：

夏天是一个充满阳光和活力的季节，但阳光也会对皮肤产生一定的伤害，因此防晒非常重要。晒太阳不仅可以让人体得到足够的维生素D，还可以提高人的免疫力和增强抵抗力。对于小朋友来说，晒太阳不仅可以享受阳光的温暖和乐趣，还能让他们学会保护自己和他人的皮肤，增强自我保护意识，提高健康素养。