在当今社会生活中，接触到简报的地方越来越多，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。什么样的简报才经典呢？以下是小编为大家整理的宣传野生动物保护简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有关动物的海报内容 篇1
教学目标：
让学生了解什么是珍稀野生动物，以及它们面临的生存危机。
增强学生的环保意识，理解保护珍稀野生动物的重要性。
培养学生爱护动物、保护环境的情感态度和责任感。
教学准备：
珍稀野生动物图片或视频资料
相关的动物保护宣传材料
绘画工具（水彩笔、彩铅等）
教学过程：
一、导入新课
展示一些珍稀野生动物的图片或视频，引起学生的兴趣。
提问：你们知道这些动物的名字吗？它们为什么被称为珍稀野生动物？
二、新课内容
介绍珍稀野生动物的概念
珍稀野生动物是指数量稀少、濒临灭绝的动物种类。
列举一些常见的珍稀野生动物，如大熊猫、金丝猴、白鳍豚等。
讲述珍稀野生动物面临的生存危机
栖息地破坏：由于人类活动，许多动物的栖息地遭到破坏，导致它们无法生存。
非法捕猎：一些人为了获取珍稀野生动物的'皮毛、肉等，进行非法捕猎，导致动物数量锐减。
气候变化：气候变化导致动物的生存环境发生变化，使它们无法适应。
强调保护珍稀野生动物的重要性
保护珍稀野生动物有助于维护生态平衡，保护生物多样性。
保护珍稀野生动物是人类对自然的尊重和责任。
三、课堂活动
分组讨论：每组选择一个珍稀野生动物，讨论其面临的生存危机以及我们可以采取的保护措施。
绘画创作：让学生用绘画的方式表达自己对保护珍稀野生动物的看法和感受。
四、课堂小结
总结今天学习的内容，强调保护珍稀野生动物的重要性。
鼓励学生将今天学到的知识带回家，与家人分享，并一起参与到保护动物的行动中来。
有关动物的海报内容 篇2
课题：保护珍稀野生动物
课时：2课时
课堂类型：综合探索【bIjIAoGAO.CoM 笔稿范文网】
教学目标：
1、引导学生根据材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。
2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重难点：
1、培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。
2、学生想象力的创新。
教具学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入课题
以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：
（1）让学生欣赏图片，引导学生根据自己所资料和照片说说自己的想法。
（2）小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。
（3）出示课题——保护珍稀野生动物
2、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。
师：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
3、引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。
师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。
三、制作
1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。
2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的`手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
四、学生作业，教师辅导
五、展示作业。
1、是否有集体合作的。
2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
3、是否能在完成作业的方法上有所创新。
告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
有关动物的海报内容 篇3
教学目标：
1.通过观察和描述动物园中的不同动物，培养学生的观察力和描述能力。
2.通过游戏和互动，激发学生对动物的兴趣和好奇心。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1.动物园图片或幻灯片。
2.动物模型或图片卡片。
3.一些游戏和活动的道具，如猜动物游戏卡片、拼图等。
教学步骤：
引入：
1.展示一张动物园的图片或幻灯片，引导学生观察图片中的动物，并鼓励他们描述动物的特征和行为。
2.引导学生思考，为什么动物园是一个有趣的地方？他们喜欢哪些动物？为什么？
探究：
1.分组活动：将学生分成小组，每个小组分配一个动物模型或图片卡片。
2.每个小组通过观察和讨论，描述他们手中的动物的特征、习性和生活环境。
3.每个小组派一名代表向全班展示他们的动物，并分享他们的观察结果。
拓展：
1.猜动物游戏：准备一些动物的图片卡片，每次出示一张卡片，学生们通过提问和猜测的方式来猜测这个动物是什么。
2.拼图游戏：将一些动物的拼图混在一起，让学生们合作完成拼图，同时讨论拼图中的动物特征和名称。
3.动物园导游：让学生们扮演动物园导游，向其他同学介绍不同动物的特点和习性。
总结：
1.回顾课堂上学到的知识，让学生们分享自己对动物园的新认识和体会。
2.引导学生思考，为什么我们要保护动物？我们应该如何保护动物？
延伸活动：
1.邀请学生们到附近的动物园参观，亲身体验动物的生活和习性。
2.组织学生们参观动物保护中心或野生动物保护区，了解更多关于保护动物的知识和实践。
教学评估：
1.观察学生在小组活动中的参与度和表现，评价他们对动物特征和习性的观察和描述能力。
2.收集学生在游戏和互动中的表现和回答问题的准确性，评估他们对动物园的兴趣和理解程度。
有关动物的海报内容 篇4
为提高全县人民保护野生动物的意识，10月20日上午，xxx县林业和草原局在亿达广场开展了保护野生动物宣传月活动。今年的宣传主题是“革除滥食野生动物陋习，促进人与自然和谐共生”。
活动中，林业和草原局通过播放广播、发放宣传单、宣传手册、张贴条幅等形式向广大群众宣传、讲解了野生动物保护理念、野生动物保护知识以及禁止食用野生动物的相关规定等。
宣传活动的开展，让市民在了解我县野生动物种类和生活习性的同时，增强了保护野生动物的意识，认识到破坏野生动植物资源所承担的法律责任。相信在大家的共同呼吁和呵护下，我县野生动物的栖息环境将不断改善，生态环境建设也将得到明显提升。
有关动物的海报内容 篇5
9月15日，xxx林业局野生动植物保护管理站在茅坪镇开展了以“保护野生动物。防范野生动物致害”为主题的保护野生动物系列宣传活动。
现场工作人员就《森林法》《野生动物保护法》《xxx省野生植物保护条例》《xxx省湿地保护条例》等法律法规向前来聆听的五个村村干部、护林员和普通群众，积极宣传防范知识，就羚牛、黑熊等大型攻击性强的重点保护动物及野猪等一般保护动物的致害方式、防范方法、典型案例进行了讲解。发放野生动植物保护科普挂图、防范下山野生动物损害宣传单、林业宣传彩页等300余份，参与群众200人次。
据了解，我县北部山区属于野生动物伤人、损害农作物的重点区域。不完全统计，仅茅坪一个乡镇，每年至少发生一起野生动物伤人事件。针对我县野生动物造成人身财产损害情况，活动倡导全县上下行动起来，为保护野生动植物和鸟类资源做出积极的贡献。
每年9月是xxx省野生动物保护法宣传月。保护野生动物，维护生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。
有关动物的海报内容 篇6
一、活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、培养探索自然的兴趣。
二、活动准备：
教学课件
三、活动重点：
能根据儿歌内容快速反应做动作。
四、活动过程：
1、刚才，老师接了个电话，说："动物园要开运动会，想让小朋友去参加，你们想不想去？
2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。
小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（带幼儿在教室环绕一圈）
3、播放教学课件。
我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。
欢迎小朋友来参加动物运动会。
但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。
（1）灌篮
（2）踢球
（3）射击
（4）骑马
（5）打羽毛球
（6）划船
（7）游泳
（8）跑步
刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
观看录像：A长颈鹿；B小鸟；C大象；D小兔；E小花猫运动时的动作。
师：边说儿歌边做动作：
我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。
听信号，说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。
长得高、身体健康、不感冒……
五、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
六、儿歌韵律，放松活动
孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
七、教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
有关动物的海报内容 篇7
活动目标：
1、了解野生动物的生存处境，知道要关心保护好它们。
2、喜爱大自然及各种野生动物，愿意和它们友好相处。
3、能用实际行动关心保护野生动物。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、谈话导入，揭示活动主题
1、小朋友们知道下面这这些图片上的动物生活在哪里吗?(幼儿分享生活经验)
嗯嗯，这些动物都生活在森林草原和大海这些野外环境中，所以我们叫它们野生动物。
2、那小朋友们还知道哪些野生动物呀?(幼儿分享生活经验)
教师小结：这些动物跟我们养的宠物一样，都是我们的动物朋友，我们也要爱护它们
二、了解野生动物的生活处境，萌发保护野生动物的情感。
1、引导幼儿讨论：为什么要保护野生动物?(出示濒危动物的图片)
师：下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球，可是因为人类的捕杀它们有的`数量只剩下很少，有的甚至都已经消失灭绝，所以我们应该保护动物，不让它们再受到来自人类的伤害。
三、怎样保护野生动物
师：小朋友们想想看，我们以后应该怎样保护野生动物呢?(幼儿分享生活经验)
师幼小结：不吃野生动物、不捉不伤害动物、看见有人伤害动物要阻止、把动物当成我们的好朋友……
四、教师总结
所有动物都是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个美丽的地球上，谁也离不开谁，所以我们要和动物们友好相处，保护它们就是保护人类自己。
活动延伸：
可以组织幼儿观看保护野生动物公益宣传片，也可以布置保护动物的主题环创，加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。
有关动物的海报内容 篇8
活动目标：
1、尝试用动作表现自己熟悉的事件，体现故事的程序性。
2、感受哑剧无声、动作夸张的表演特点。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：
1、陈佩斯吃面的哑剧表演录像，教室中装一面大镜子。
2、活动前欣赏过陈佩斯或王景禺的哑剧录像。
活动过程（预设）：
1、说说哑剧。
小朋友，我们已经看过了哑剧的录像，现在就来一起说一说哑剧与你看到的其他的表演有什么不同。（无声，在做一件事情，动作夸张、滑稽，重在感觉哑剧不说话及表演夸张的特点）
2、教师表演一段哑剧，幼儿评析。
3、提出活动任务与要求。
任务：幼儿自己表演一段哑剧，反映生活中的一件事情。
要求：选择自己熟悉的生活进行表演，如烧菜烧饭、洗澡等，表演做这件事的顺序，先做什么，后做什么，要有程序，动作、表情要夸张。
4、排练表演幼儿独自或结伴进行排练表演。
教师要注意观察幼儿表演的内容，鼓励幼儿看镜子中自己的动作，尽量让动作有序、夸张。
请表演好的部分幼儿展示。
教师有意识地请表演好的幼儿依次表演，让大家猜猜他在干什么？如幼儿表演的不够到位、清晰，可请同类表演者进行补充表演，突出动作的序、夸张、滑稽。
5、播放陈佩斯吃面的哑剧表演录像，幼儿再次观看，并请幼儿找一找哑剧中夸张的动作。
6、全班幼儿一起模仿表演陈佩斯的吃面哑剧。
活动反思：
自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
从小班的时候，孩子们接触的是："可爱温顺的小动物"，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对"动物们长得什么样？它们有些什么本领？"等一些外貌、特征、进行思考。
这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是怎样保护自己的？……带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。
