风雨过后更神气。
欢度国庆节黑板报内容设计简单 篇1
爱国人物——邓世昌
邓世昌,一个沉睡了千年的大地骤然苏醒的名字,他用自己的鲜血,谱写着一曲壮丽而伟大的生命之歌!
1894年的9月,那是一个令多数人难以忘怀的日子。日本的战船驶入了中国的境内进行挑衅,北洋海军迅速出击,同日本的战舰交战。邓世昌指挥的“致远”号战舰燃起了熊熊大火,在这千钧一发之际,邓世昌依然选择了与敌人同归于尽,命丧黄泉。邓世昌壮烈的牺牲了,无怨无悔的走了,他沉没于波涛中,将自己宝贵的生命无私的献给了祖国!
邓世昌,一位令我崇敬的`爱国人物,虽然,黄海海战夺走了他的生命,却使他的名字与精神永远的沉淀在人们心中。
国庆节对联
1、上联:山河壮丽;
下联:岁月峥嵘。
2、上联:万民有庆;
下联:百族共和。
3、上联:长城长固;
下联:中华中兴。
4、上联:龙腾虎跃;
下联:燕舞莺歌。
5、上联:人民万岁;
下联:中华长春。
6、上联:九州日丽;
下联:四化春新。
7、上联:山欢水笑;
下联:物阜民康。
8、上联:江山永固;
下联:日月长恒。
9、上联:江山不老;
下联:神州永春。
10、上联:神州奋起;
下联:国家繁荣。
11、上联:神州巨变;
下联:祖国腾飞。
12、上联:国光勃发;
下联:民气昭苏。
13、上联:普天同庆;
下联:日月增辉。
14、上联:山河千古秀;
下联:平野万象新。
15、上联:山河十月秀;
下联:祖国万年春。
16、上联:万民皆喜庆;
下联:百族共繁荣。
17、上联:五星映日月;
下联:四化壮河山。
18、上联:文明新社会;
下联:锦绣好河山。
19、上联:江山千古秀;
下联:天地一家春。
20、上联:江山千里秀;
下联:祖国万年春。
21、上联:江山生异彩;
下联:曝光放光辉。
22、上联:同心兴大业;
下联:携手振中华。
23、上联:百族歌同庆;
下联:九州喜共荣。
24、上联:国富山河壮;
下联:民强天地新。
25、上联:建千秋伟业;
下联:描四化宏图。
26、上联:祖国春如海;
下联:人民力胜天。
27、上联:人民盛赞祖国;
下联:四化大展宏图。
28、上联:风景这边独好;
下联:江山如此多娇。
29、上联:开创千秋大业;
下联:绘成四化宏图。
30、上联:四化蒸蒸日上;
下联:五业欣欣向荣。
欢度国庆节黑板报内容设计简单 篇2
钱学森爱国故事
1955年初冬,刚刚冲破美国的阻挠回到祖国的钱学森,来到哈尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他:“中国人能不能搞导弹”钱学森说:“外国人能干的.,中国人为什么不能干难道中国人比外国人矮一截!”就这一句话,决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。
40多年过去了,如今钱学森已90高龄。他以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献,为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。
欢度国庆节黑板报内容设计简单 篇3
一、活动目标
1、让幼儿欣赏《国庆好日子》了解南音的曲风特色,激发幼儿热爱家乡音乐文化的情感。
2、感受乐曲所营造的热闹,欢快的氛围,尝试用自己喜欢的方式表达音乐作品。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
二、活动准备
1、环境创设:师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏南音的各种乐器及相关资料,收集有关泉州音乐文化的资料,陈列在活动室内。
2、材料准备:演奏南音的各种乐器—洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫(小镗锣)、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、扇子、狮子等。
3、邀请南音演奏乐队。
三、活动过程
1、展示自己收集到有关南音的材料,交流相关知识,同时激发幼儿欣赏南音《国庆好日子》的兴趣。
2、邀请老人协会南音演奏队完整演奏《国庆好日子》,感受乐曲的'曲风特色及音乐性质。师引导幼儿共同小结:这首《国庆好日子》它是一首非常热闹、欢快的曲子。
3、再次欣赏,引导幼儿了解演奏《国庆好日子》的乐器名称,体会其音色特征,进一步感受乐曲的音乐性质。
(1)幼儿欣赏音乐要求:
①你看到哪些乐器在演奏呢?
②这些乐器是怎么演奏的,听起来感觉怎么样?
(2)幼儿自由探究要求:
①想知道什么,大胆请教爷爷奶奶。
②爱护乐器。
(3)分享探究成果
①你看到的乐器听起来感觉怎么样?它叫什么名字?
②它是怎么发出声音的呢?
4、欣赏音乐,再次完整感知乐曲中所有乐器的音色,感受合奏的旋律美,懂得合作配合演奏的重要性。师小结:这首好听的南音就是由爷爷奶奶手中这么多的乐器,互相配合共同的演奏出来的,就像小朋友一样,如果大家都表现好了,我们班就是最棒、最历害的。
5、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达这首喜庆、热闹的《国庆好日子》。引导幼儿尝试演奏自己喜欢的乐器(请爷爷奶奶教),启发幼儿表演舞狮、跳舞等。
6、活动延伸在表演区投放南音的乐曲,引导幼儿继续感受南音的曲风特色,鼓励幼儿在舞台上表演,以激发幼儿表现音乐的勇气和兴趣。
欢度国庆节黑板报内容设计简单 篇4
教学形式:团体或小组教学
教学方法:情景表演法 演示示范法
教学目标:
1. 认识国旗,知道升国旗,奏国歌时,应肃立、行注目礼。
2. 培养幼儿对祖国的情感。
核心要素:奏国歌 升国旗 应脱帽 要敬礼
唱国歌 须肃立 爱祖国 要牢记
活动准备:
1. 中国国旗一面、其他国家的国旗若干。
2. 国歌磁带、录音机。
3. 欣赏歌曲“国旗 国旗 多美丽”。
4. 故事《岳母刺字》以及图片一张。
基本过程:
(一) 导入活动:
出示各国国旗,让幼儿找出中国的国旗,引出活动主题。
(二) 关键步骤:
1. 认识五星红旗。
(1) 提问:五星红旗的旗面是什么颜色的?(红色)旗面上有什么图案?(有五角星)五角星是什么颜色?有几颗大五角星?几颗小五角星?
(2) 讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?知道五星红旗是我们国家的国旗,它代表中华人民共和国。
(3) 提问:你有没有看到过升旗仪式?(看到过,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上在学校也有升国旗仪式)你在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)说一说国旗是怎样升起的?(由护旗队护旗,由升旗手升旗,其他人行注目礼。
2. 参加园内升旗活动,知道升国旗时要立正、严肃,并要向国旗行注目礼。
3. 参加完升旗仪式后提问。
(1).在升旗时,大家是怎样行礼的?站立端正、不讲话、行注目礼。
(2).你们知道少先队员、军人是怎样行礼的吗?(行少先队礼和行军礼。)
4.学习歌曲《国旗 国旗 多美丽》。
5.故事欣赏:
教师讲述历史典故《岳母刺字》。通过故事的讲述,使幼儿知道岳母和岳飞“精忠报国”的感人故事,从而激发幼儿的爱国热情。
活动延伸:
1. 认识国徽的`活动。
2. 观看影片片段,欣赏国歌。
3. 游戏:国旗连连看。
认识几个常见国家的国旗,进行连线游戏。
4. 拓印活动:
拓印一元硬币后面的国徽图案。
5. 制作国旗,用皱纹纸折成花朵,在幼儿园举行的升旗活动中,将自己亲自制作的礼物献给幼儿园。
家园互动:
1. 带孩子一起参加一次升旗仪式,体会升旗的庄严和肃穆,加深幼儿对祖国的情感。
2. 教幼儿歌唱国歌,在日常生活中引导孩子爱护国旗,尊敬国旗。
3. 请家长参考《礼仪教育幼儿用书》第三册的第68页,给孩子介绍有关国旗、国徽和国歌的相关知识。
欢度国庆节黑板报内容设计简单 篇5
国庆日是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、或其他有重大意义的周年纪念日;也有些是这个国家守护神的圣人节。虽然绝大部分国家都有类似的纪念日,但是由于复杂的政治关系,部分国家的这一节日不能够称为国庆日,比如美国只有独立日,而没有国庆日,但是两者意义相似。
“国庆”一词,本指国家喜庆之事,最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利,主忧莫与其害”的记载、中国封建时代、国家喜庆的大事,莫大过于帝王的登基、诞辰(清朝称皇帝的生日为万岁节)等。因而中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆。
但是有一些国家没有特定的国庆日,例如英国。英国作为一个联合王国,其四个构成国家——英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰都有各自的庆祝节日。例如:圣帕特里克节是北爱尔兰的官方节日,圣安德鲁节是苏格兰官方的节日,圣乔治是英格兰的节日,圣大卫是威尔士的节日。英国人共同的国庆日实际上是伊丽莎白二世的生日。最近几年,英国官员也在提议建立一个这四个构成国家所共有的国庆日。
历史较为悠久的国家因为政治文化的复杂性或者政治历史的争议性,在国庆日的选定上存在一定困难,于是多选择一些相对易于判定的.政治性日期,比如德国的统一日。君主制国家也多会选择君主的生日作为国庆日。
大多数国家的国庆日是固定的,但也有些国家的国庆日的是变化的。例如,牙买加的国庆日是八月的第一个星期一。这因为它从英国独立的那天(1962年8月6日)就正好是八月的第一个星期一。另一个较为普遍的例子则是诸多君主制国家,如泰国,它的国庆日就是国王的生日12月5日,所以这个日子会随着王权继任者而改变。