我们听了一场关于“关于写倾听的作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

关于写倾听的作文 篇1

从此，没有了花的陪伴，只好把自己的所有精力都放在了学习上，每天熬夜熬到十二点，靠一个叫coffee的饮料来刺激自己的神经，使自己保持体力。只有学到课文“荷”专题时，才会推推日异加厚的眼镜，深深地叹了一口气。后来，我在书中读到一位学者说过的这么一句话：“有很多声音是动听的，我们没有听见，是因为我们的耳朵睡了。”我这才突然意识到，儿时，我没有听见妈妈所说的花开的声音，不是我的耳朵睡了，而是我没有用心去倾听。而妈妈呢，那个时候，她的耳朵是醒着的，而且她在观赏花的时候是用心的，所以就听见了花开的声音。我终于明白，花开是有声音的，尤其是老家房前屋后的花。

有一天，我得到消息说，那幢闲置已久的老屋和周围的一大片土地被一个房地产开发商看中，过不了几天就会被全部拆掉，于是，我再也忍不住了，不顾父母的反对，跳上了开往老屋的公交车。

经过两个多小时的旅途颠簸，终于回到了魂牵梦萦的家园。推开已有些掉漆的栅栏，我又踩在了熟悉的石子小路上，然而，这儿早已不再是当年的花园，而是呈现出了一副衰败的景象。怀着一丝伤感，我凭着记忆找到了当年最爱的那最大的一朵花的地方，却意外地发现生长着一小株仍然叫不出名的花。我又不禁玩起了幼时的那个游戏，把耳朵凑近那朵小花，须臾间，我恍忽听到了一个声音，很细小，是小花在向我倾诉内心的忧伤吗？我疑惑地转过头，看着花开的地方。

花开是寂寞的，纵使有人看着。就像人的一生有许多孤独困苦的时候，不是金钱，不是地位，而是没有人理解，没有共鸣。就象一个孤独的行者在沙漠中拾到一袋金子一样，是一件珍贵而无用的礼品。人的一生该做些什么？其实很多东西正是因为它不属于你或者无法属于你，你才会觉得它珍贵，才会更希望拥有，可它真的适合自己么？

听花开的声音，也像在听人生的声音。生命之于人类，可真是太脆弱，太没有短暂的回味。瞧瞧，那刚还是鲜活敞亮，青春靓丽的人儿，可转瞬，只须一个小小疏忽，就将相隔阴阳两界。这，不若然是在攀摘花儿，那花儿易凋，其凋谢陨落之时，何况人乎！每当春风起时，或许会飘过一阵阵花开的声音，生活在现实中的我们应该静下心来，去细细地体会。

关于写倾听的作文 篇2

有一种声音，没有动人的音律，却一样温婉、美妙;有一种声音，没有清丽的声韵，却一样亲切、动听。那，就是妈妈爱的絮语。

不信，你听――

每天清晨6：00，妈妈的唠叨声就会准时在耳边响起，虽然是万般的不情愿，但我仍会乖乖地起床。因为我明白，只有离开温暖的窝巢，才能有勇气走入自然的风雨。

收拾好东西，刚走到楼梯口身后，又是一番细心的叮咛。我停下脚步，回转身，微笑着向门口摆摆手，带着母亲的期盼，信心满满地踏上了一天的征程。

傍晚回到家中，除了一桌丰盛的晚餐，便是灯下陪伴的身影。看到我的目光在题海中迟疑不定，母亲抛去一天的疲乏，俯下身耐心地帮我解答。窗外月光融融，灯下深情切切。母亲的声音化作了黑夜的灯，引领我走出风暴，寻到一份安然、宁静。

我也曾讨厌和排斥母亲的絮语，认为那是一种噪音。但是几经风雨的洗礼，我认识到了，只有母亲的絮语，才是世间最动听的音乐，那是爱的泅渡，是一个倾注了全部爱的母亲对儿子诚挚的期盼。

于是，在无数个雨落花飞的日子里，我学会了倾听，学会了用心去聆听、去感悟，感悟那一份至诚至善至美的守护。

学会倾听，让我寻见了一道美丽的风景，它不在悠远的山林，不在磅礴的海域，就在我的身边，那就是――母亲爱的絮语。

关于写倾听的作文 篇3

“当当当……”一阵阵悠扬的钟声响起。我站在福音阁下，尽情的欣赏福山公园的美景。远眺，一栋栋高楼大厦展现在你的眼前，如蛛网般交叉的街道一条条通向城市的人民广场，一颗颗绿树、一朵朵鲜花点缀着邵武。那潺潺流动的富屯溪宛如绿色的绸带，温柔地环抱着这个幸福的福地。近看，“福音阁”三个大字，苍劲有力。福音阁是红色的五层建筑，外部围汉白玉环栏，楼阁的四周都镶嵌着或“龙”或“凤”或“蝙蝠”状的“福”字，一至四层采用十字平面，五层是钟楼，里面有一口大大的铜钟。每天发出悠扬的钟声。听！悠扬的钟声响起来了！咦？怎么还有几声清脆的铃声？原来在福音阁的每层的飞檐上都挂着风铃，风一吹，风铃就附和着悠扬的钟声，唱起歌。我心想：福音阁建得如此宏伟，工艺这么精湛，需要多少个独具匠心的巧匠啊！我为福音阁而自豪！

“哗哗哗……”一股股清澈甘洌的泉水从井底往上冒，看着欢乐跳舞的水花，我心潮起伏：以前，人们家里用的水，是直接从江、河中取水源，可是由于环境污染，人们更重视饮用水的安全了。现在饮用水公司通过抽取地下水，经过天然的砂石层过滤，并经过沉淀、消毒、过滤等工艺流程，最后通过水管运送到各家各户。我忍不住捧起水，喝一口。啊！多么甘甜的水啊！就像我们现在如蜜般的生活啊！

“哈哈哈……”一阵阵欢快的笑声不断传来，我们走进西湖丽景小区一座喷泉印入眼帘，飞溅的水花，落在水池里，泛起一圈圈涟漪。一群群鱼儿在追逐着、嬉戏着……旁边的草地上，有老人在悠闲地晒太阳，有大人在三五成群地闲谈，有孩子在奔跑嬉戏……

看着眼前这热闹，祥和的景象，享受着这一张张如鲜花般的笑脸，一阵阵欢快的笑声……多么和谐，多么幸福的场景啊！

福地——邵武，历经沧桑终于迎来这安宁幸福的生活！那一声声和谐悦耳的声音，构成一曲福地之歌……啊！我多么庆幸自己生长在这福地邵武，享受这一曲曲和谐幸福的生活乐曲！我要快快长大，加入到这首乐曲的创作者之中，一起谱写辉煌的乐章！

关于写倾听的作文 篇4

今天，阳光明媚，我和爸爸、妈妈一起去长门炮台游玩。听爸爸说，长门炮台始建于明崇祯年间，是目前中国保存最完好的炮台。

来到长门炮台，我看见许多的小炮和一门大炮，外围墙壁已是残垣中断壁，一片废墟。让人看了心里感到十分悲痛。爸爸对我说：“长门炮台是林则徐亲身设计的，这座炮台在中法马江之战中，击溃了法舰，为闽江口人民写下了可歌可泣的诗篇。”说完，他又对我说了“缺嘴将军”和“天子井”的神话故事。

今天我了解了许多长门炮台的历史故事，真是让我受益匪浅。让我深深的知道我们今天的幸福糊口是来之不易的，是英雄们的鲜血换来的。我一定要好好学习，珍惜现在夸姣的时光，将来为祖国做贡献。

关于写倾听的作文 篇5

河水伴着石块滴答滴答的响声，你是否在倾听这种美妙的大自然弦律？小树伴着晨露有长出幼小幼小的枝丫，你是否在倾听那来自林间的新生命？车流伴着人流又开始了热热闹闹的一天，你是否在倾听我们周围的人情冷暖？看那泛着通红的天空，它正趁着夕阳落山之前记录了这样的一幕嘲：两个小伙伴，手牵着手，一个哭丧着脸，因为受了委屈，而另一个是倾听者和安慰者，四周只剩她俩，鸟儿已回巢，鸭儿已回家，她倾听她诉说着自己的心声，就这样，所有的委屈都烟消云散，剩下的只有真诚。落日的余晖在她们身上荡漾，世界顿时变得安静，而她们正在倾听。多么美好的嘲，这时候，她们已忘却了这个世界上还有那么多嘈杂的声音，此时此刻，她们感受到的是心灵的纯净。之所以此，是因为她们学会了倾听，一个人在误会另一个人时，他们很少能倾听别人的解释，于是事情像分子一样无限的扩散。生活既是如此，它犹如一杯美酒，要你细细品味才能明白她实际并不苦，它宛若一幅油画，要你用心欣赏才能看懂画人赋予它的情感。它是一种音乐，就像河水敲击石头，枝丫悄悄探出头的声音。生活在演绎，你是否在倾听？

关于写倾听的作文 篇6

生命之中总有一些记忆埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消散，褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。而你的爱，是我人生财富中最珍贵的一笔。

小时候，你总喜欢将我背在背上，春夏秋冬，就这样背着，不让我受到任何一点伤害。就这样，你把我从襁褓中的婴儿背到上小学。那个时候，你的背就好像我的一片天，一片万里无云的晴天。每天放学，你会在人群中翘首盼望我走出校门的身影，你总能准确地找到混杂在人群中的小小的我，然后从衣服口袋里拿出一个保留着你体温的包子，我知道你也是最喜欢吃包子的，可我每次问你时，你的回答永远都是那句：我不饿。

慢慢地，岁月将我装扮成了青春少女，青春的鲜活取代了我童年的稚气。我以为时间会冲淡一切，包括你对我的爱和思念，但事实并非如此。妈妈带我离开你，进入封闭式的初中，几个月也不容易见着面，可天冷加衣之类的电话总是你最先打给我，就连我的生日，你也从未忘记。你一听说我放假回家，就会走上几公里路给我买来我最爱吃的八宝饭，叫我如何不感动？

弹指一挥间，我被毫无防备地推入了高中的大门，为了上下学方便，母亲为我在学校周围租了房子，你一听闻，立马要求搬过来照顾我的饮食起居，不辞辛劳地每天为我做饭做菜。

一日，我把学校发的奖状胡乱地扔在书桌上，没想到你竟爱不释手地看了一遍又一遍，说我的幺儿有出息咯。下午还特地为我做了好菜要好好庆祝一番。原来，我的每一点成功都如同经过了放大镜进入你的瞳孔，藏在你的心底。

在我满十八岁那天，你不仅为我准备了丰盛的晚餐，还精心用红包给我包了一千块钱，这阔绰的举动明显与一向勤俭节约的你格格不入，还不等我开口，你便对我说：别拒绝外婆的心意，人生难得十八岁，你终于长大了，这钱拿去买你需要的东西

在这些温暖的感情面前，高三的重重压力也烟消云散。

外婆，我的生命之河因你的爱而泛起阵阵涟漪。倾听你的爱，你对子女的爱，对儿孙的爱。你的爱如此平凡，却又如此深刻，如此博大。它因深刻而美丽，因真诚而动人。

关于写倾听的作文 篇7

有一些时光，，就捧在我的手心，我凝神倾听，听到生命蓬勃向上的声音，我全心呵护，将甜蜜的感动小心收藏！

画面扫描（一）

“上课！”

“起立！敬礼！老师好！”

“同学们好！”上课的前奏响起，眼前的这群孩子齐刷刷站在面前，逼人的青春气息扑面而来，我仿佛站在一片绿意葱茏，洒满阳光的美丽丛林。

“哟呵，海拔又高啰！看来，你们的个子要不断超越我已成为流行趋势，老师永远落后了，不过，知识和能力的跨越更应该成为不变的追求哟！”

享受着孩子们期待和兴奋地眼神，我开始了新学期的第一节课。

画面扫描（二）

（画外音：思想是可以开花的。）

老师：我们来走进古代先贤的内心世界吧，周敦颐有“出淤泥而不染”，陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”，你更愿意贴近谁的心灵？

生甲：当然是周敦颐，他敢于面对污浊的社会环境，也能理性地保持自己的道德操守，这样的人，是任何一个时代的老百姓都信赖和可以依靠的人。

生乙：我反对，当一个社会容不下你，让你处处碰壁，一腔抱负不得施展，与其混迹官场，不如超脱俗世，另辟蹊径，至少可以把清白留于后世，把美好的生活蓝图画给后人，激励后代，现在，我们不是过着陶渊明笔下所描绘的美好生活吗？。所以，陶渊明有他的精神力量和人格价值在。

生丙：我觉得现在的生活还没有桃花源里的生活那么美好，比如，还有贫穷和饥饿，战争和灾难，还有偷盗、欺诈……

（话语一出，教室里有了小小的波动，孩子们开始交头接耳，老师颔首不语）

老师：小小年纪看问题全面，是的，我们的民族在古代先贤思想光芒的照耀下，经过无数代人的努力，已经强大，人民已经安居乐业，可是，现实的社会问题和矛盾还没有完全消除，那我们该怎们办？

生齐：继续奋斗！（声音稚嫩但洪亮）

老师：那刘禹锡呢？他可是既不逃避现实也不积极入世的呀，他安守在自己的陋室安守着他心灵地追求，现代社会的人们还要接受他的安贫乐道？

生丁：可以理解他的精神追求啊，老师你不是教我们看问题要有角度吗？在他生活的那个时代和他生存的环境里，他是一个坚守道德的人，或者说，他在用文字进行无声的反抗，他就是高尚的。现在，社会面貌早就改变了，不需要安贫乐道，但我们对他的崇敬不能改变！

（来自孩子们思想深处的声音告诉我：生命在拔节！）

画面扫描（三）

今天教师节，几个小家伙推推挤挤跑过来跟我找话说，我调侃说：“不祝我节日快乐？”

“不，我们商量好了，等你上课的时候一起说。”小家伙耍鬼把戏。

要上课了，哥几个尾随我像护驾一样的进了教室，坐在座位上等待仪式开始。我开始分发作业，然后表扬优秀和进步的同学，进而点评作业中的优劣和疏漏，最后开始我们课堂上的一个又一个环节……不知不觉进入上课然后轻描淡写地说声“同学们自由下课”，刚要迈出教教室，几个孩子追上来：“老师，你为什么不喊上课或下课？我们说好要祝你节日快乐的！”孩子说这话的时候涨红了脸，看来憋了一节课了。我摸摸孩子的头：“老师心里知道啊！”“老师，你是故意的！”一个女孩子撅着嘴说。我心里说，我也耍个鬼把戏。

我的孩子们，你们成长的快乐就是我的快乐，因此，我每一天都快乐！

关于写倾听的作文 篇8

世界上的声音总是美妙的，只要你用心聆听，你一定会感触万分。树梢上的鸟儿快乐地唱着婉转的歌曲，山间的小溪叮叮咚咚地演奏着清脆的音乐，田野里的各种昆虫生机勃勃地合奏着动听的交响乐……一切都是美妙的。

音乐的种类繁多，比如动感奇妙的电音，温柔优美的中国古筝演奏出具有神秘感的乐声。又比如大自然中各种奇特的声音：大山的喘气声，大河的低音鼓……都会给人带来美的享受。

我经常在自己无聊的时候，带上耳机，放着自己喜爱的音乐，看着窗外美丽的风景，沉浸在音乐的世界里。音乐的力量是无穷的，它可以带给你无限的乐趣。在我跑步时，我会感受着周围各种自然的声音;在我睡觉前，我也会闭上眼睛，聆听着窗外远处的声音。或许那些声音在有的人耳朵里，是吵杂的。因为他们不懂得去享受，他们不懂得聆听的真谛。

还记得那时，我同父母去爬山。父亲身强体壮，很快就爬到了山顶。一开始我的步伐也紧跟着，可到后来我的脚步逐渐缓慢了下来。我细心地听着身边的声音，寂静中带有远处的鸟鸣，啊!大自然像一个乐团，演奏着优美的乐曲，顿时间，这优美的乐曲给了我前进的动力，它又似一片霞光，为我开辟出一条光明的道路。

每当你身处困难之时，去聆听吧，万物皆有灵，身在低谷的人们听到了天籁之声，有了重生的信心;高傲自大的人们听到了清泉流动的声音，有了虚怀若谷的心。学会聆听，你会寻找到音乐带给人们的无穷乐趣。

关于写倾听的作文 篇9

“主动倾听”是在两人或多人交流中增进理解的互动过程。良好的倾听并不是被动的行为，它需要听者付出努力、全神贯注并做出回应。

人们试图传递的任何讯息都由两个部分组成：谈话的内容，以及内容背后潜藏的情绪或态度。讯息的总体含意(totalmeaning)包括了讲话人的观点，以及他内在的情感。当倾听者做出回应时，他所表达的是对刚才听到的话(的总体含意)的理解。通常，倾听者一方并不会提出自己的观点，而仅仅是对听到的话的含意做出简单的回应或者加以总结。

在现实生活中，“理解他人”说起来不难，如果要做到却并非易事。因此，倾听者应力图以讲话者看待事物的方式来看待周遭事物。有一些方法可以用来检验这方面的能力，比如用自己的语言来复述讲话人想要表达的意思等。经验告诉我们：除非你复述的内容得到讲话人的肯定，否则就不算真正理解了对方讲话的意图。

如果倾听者专注于聆听，讲话人就会更愿意理清自己的思路，选择更好的方式进行表达，从而使倾听者能够准确了解自己的感受与想法。团队成员则会更虚心地互相听取意见，减少争论并接纳不同的观点。也就是说，倾听能减少观点被批评的可能。

“主动倾听”是促成变革的一条重要途径。事实上，专家咨询及心理治疗中某些最成功的方法正是依靠倾听技巧才得以实现。尽管人们普遍认为，“倾听”是一种被动的行为，但研究表明，敏锐的倾听是推动团队进步的最有效的方法之一。

持续、主动地倾听某人的讲话，实际上就是传递了这样的一个信息：你对他这个人非常感兴趣，认为他的感受很重要，而且尊重他的想法(即使你并不赞同他的想法)。此外，你还很重视他的付出，理解他的思想，并且认为他的话值得去聆听。最后还能让对方感觉到：你的确是一个值得信赖、可以坦诚交流的人。

假如仅仅用语言告诉别人---你“尊重”他，对方恐怕很难相信。然而，行动胜过言语，主动倾听对方的讲话，事实上就是用一种无声的语言表达了你对他人的尊重。

“主动倾听”由两个重要部分组成：信息澄清，也就是理解讯息的内容;同感回应，即对讯息中的情感部分予以认可。你必须心耳并用，既用耳听内容，又用心“听”情感。

反馈式回应反馈式回应通常是澄清内容的最有效方法之一。例如：

解释对方的话：“让我试着用自己的语言来阐述你的观点……”

辨别对方的潜台词：“我想你的言下之意就是---你以为其他人会解决这个问题。”

要求对方进一步阐释观点另一种有效的回应就是要求对方将其观点进一步展开。特别是要求：

举例说明：“能否举个例子来说明一下，究竟什么事让你感到烦恼?”

给出定义：“可否给我解释一下，你提到的……是什么意思?”

进行概括：“可否为我概括一下你刚才提到的那些观点?”

解释矛盾之处：“你刚才说的似乎与上午说的有些矛盾，该怎么理解?”

这类无效回应包括：

操纵对方，使其做出特定的反应：“他不能再这样贬低别人了，下次你应该狠狠回击才对。”

曲解对方的观点：“这个问题上，你觉得自己没有与她对抗的自信。”

同时对内容与情感做出回应这是最为有效的回应方式：

准确反映出表面(明显)的情感：“今天你好像有点烦躁。”“我猜你当时肯定气坏了。”

告诉对方，你认可他的感情也理解他的想法：“当她打断你的话时，你觉得她对你要说的压根就不感兴趣。”

帮助对方进行更深层次的自我剖析：“除了感到被人忽视，你还有别的什么感受吗?”

避免对讲话人的情感一知半解某些回应本身便说明了倾听者对说话人的情感表露并不完全理解，因而这样的回应通常于事无补，比如：

不接受对方的感受：“你并不苦恼，你只是无法像我那样看问题。”

说教：“要怪只能怪自己……”“你犯了错，人们当然会怒目相向。”

向对方提建议或告诉对方怎么做：“如果我是你，我会让他知道我的厉害。”“下次你在修改工作程序之前可得想清楚了。”

断定对方的感受：“要是你这样看问题，那就说明了你对我是有意见的。”

问一些愚蠢的问题：“你觉得自己被人贬损了，这到底是什么意思?”“你真的有信心做好这个项目吗?”

要求对方提供更多的信息：“她当着大家的面给你难堪，当时还有谁在场，他们怎么说?”

试图解决问题：“他们只要按指示做，问题就肯定能得到解决。”

切不可漠视讲话人的情感有时，忽视讲话人的情绪也会带来某些不利的后果，例如：

对讲话人表现出的极明显的情绪反应迟钝;

将话题从对方关心的事物移走;

做出完全不相干的回应;

喜欢批评他人或评判是非;

为人刻薄、喜欢贬低别人或习惯于拒绝他人。

对听到的话做出反应时，请遵循以下的七项原则：

●用自己的语言重述对方观点，而非模仿或照搬。

●重述对方观点时，应在句首使用“你觉得……”“你认为……”“你的想法似乎是……”“听起来好像……”等引导语。随着技巧的提升，可以逐渐放弃这样的句型。

●以陈述而非提问的方式组织语言，清楚地表达自己的反应。

●如果对方讲话的过程中有短暂停顿，不应着急插话。

●对方若是表达了多种情绪与想法(比如在较长篇幅的演说中)，应只对其最后表达的情绪做出回应。

●只对讲话人确切表达出来的意思做出回应，不要擅自将其意图引申出去，即使你自认为理解无误。

●当对方的前后两次讲话有所矛盾时，应只对最近一次的话做出回应。这些前后不一致的地方是由于讲话人情绪发展或自我反省而造成的。

如果你想帮对方弄清自己的情绪与想法，就应避免给他“赞成”或“不赞成”的暗示。特别是当对方感到焦躁不安时，应避免向对方提问、求证，不要责备和做解释，不要向他提建议或进行劝说，也不要向对方打包票和表示同情。重要的是，应认可他的情绪。

关于写倾听的作文 篇10

大自然的声音是迷人的，大自然的声音是美妙的，大自然的声音是活泼的，总之，大自然的声音是多姿多彩，随心所欲的。

春天，大自然的声音是“哗哗”的雨声。雨姑娘神奇般的眼泪，滋润了大地上所有的东西——花儿开放了，绽放出红扑扑的小脸蛋;小草宝宝慢慢地探出身子来，在大地上嘻嘻哈哈地玩耍……夏天，大自然的声音是“隆隆”的雷声。雷公公一看到白云弟弟在高兴地做游戏，气得脸都成了黑色的了，可怜的白云弟弟只好接受雷公公的惩罚，偷偷地在一旁哭着。

秋天，大自然的声音是“呼呼”的风声。像一位伟大的大提琴家在有感情、有节奏、有韵律地弹奏着一首有一首优雅的小曲。小动物们被迷住了，人类们被迷住了，他们都不愿意出来，都安安静静地欣赏着高雅的艺术。

冬天，大自然的声音是“刷刷”的下雪声。这时，所有的孩子们，家长们都跑出家门迎接这一年几乎只有一次的雪花宝宝，雪时而急，时而缓，时而小，时而大，逗得所有的动物、人类都高心地叫着。

大自然的声音丰富多彩，只要我们留心观察，一定会找到许多惊喜。

冰心奶奶曾经对成长中的小朋友们说：“小朋友们，写文章说难也难，说容易也很容易，古今中外，能够流传下来的作品，都是经过千千万万读者评定的，群众是不会忘掉一篇写情诚挚、写景真实的好文章的。对小朋友来说，说老实话不是最容易的事吗?写真情实景不是比埋头苦想、拼凑抄袭容易得多吗?”

冰心奶奶说得多好呀!说老实话、写真情实景，对小朋友来说一点都不难，特别是在成长过程中，你一定有很多很多的快乐，想要和大家一起分享;一定有很多很多的心里话，想要对大家诉说。大家一直在期待，在寻找，能有机会把成长中的心声吐露出来。

其实呀，有的同学一看见冰心奶奶鼓励的话语，早就按捺不住内心的激动，准备敞开心扉，提笔挥洒自己内心的激情了!可是，有的同学也许会问：“我们满肚子的话，对谁说呀?”别着急，《语文世界》给同学和老师们提供了一个施展才华的平台——如果你是才情横溢的师者，这里是你激扬文字的舞台;如果你是才露尖角的小荷，这里是你展现风采的天地。朋友们，拿起笔来，赶快行动吧!把你成长过程中的故事写出来，让我的心牵着你的手，让我们共同为你的成长加油喝彩!记住我们的口号是：“师生同台赛，会写你就来!”

让我们在轻松的场合里诉说，诉说成长中的点点滴滴;让我们在愉悦的气氛中倾听，倾听成长的声音：“我成长，我快乐!”

如果人与人之间没有了解，那么世界将是一片冰天雪地，把人间的欢乐都冻结。因为每个人的内心都有一个自己的世界，如果不把心窗打开，那么永远只能活在自我里，感受不到社会大家庭的温暖。

了解自己。你试着去理解自己了吗?了解自己的行为，想法，目标，对自己做一次全面的分析。承认自己有很多缺点，告诫自己要尽力将它们改正。提醒自己，梦想还很远，还需要很刻苦才能到梦的彼岸。鼓励自己，只要不懈地努力，你就可以成为天边最亮的那颗星，就可以照亮无数的夜行人，就可以吸引来众多的星星。

了解朋友。朋友是结伴而行的鱼，也许相处的时光只有这段，但只要能结伴而行，就一定要珍惜在一起的分分秒秒。知道朋友的喜好，尽力不去提及对方的痛处与私人空间，朋友快乐时一起分享，朋友伤心时学会去安慰。君子之交淡如水，平平淡淡地结伴而行，我们都是自由自在的鱼儿。

了解敌人。为什么提起敌人就咬牙切齿呢?他们的议论攻击又不会让我们掉一块肉，让他们说去吧，我们照样开开心心地度过每一天。但是你必须知道，有的敌人是你最好的助手。去了解那些与你作对的人，如果他是闲得无聊没事找碴，那就不必理会，如果他是你强劲的竞争对手，那么振作起来，与他一拼高下。不知不觉中，敌人就成为了你前进的动力。了解了敌人，你就可以信心满怀地对他微笑了。微笑显示出你的勇敢，你的从容，还有你广阔的胸襟。

自知，像一阵春风吹化了漫天的白雪，让自己对未来不再迷茫，做好准备，迎接一切挑战。

关于写倾听的作文 篇11

朋友好久不见，你还好吗？从听说你的改变到现在我们已好久没见。你的改变让我吃惊。你的改变让我难过。但我却无能为力。也许这不能怪你。

朋友好久不见，坐在河水旁我回忆着我回忆着我们快乐的童年。

每当听到身旁的柳树发出飒飒的响声，我便知道你来了。你拂过嫩绿的柳枝，拂过天边的云朵，你很快乐，因为这里是你的家大自然给予你美好的家园，这里的一切是你的家人。

今天我们再次相遇，而你让我看到了你前所未有的变化，你一身的愤怒掩盖了你的单纯快乐。我知道是人类破坏了你的家园，失去了林间的伙伴。

为了报复人类，你想这片土地无情的吹刮着，似乎想吹毁一切，你带来里一片又一片无际的沙漠。

是你的残忍，但又能怪谁；是你的报复，但又能怎样。你疯狂的报复吹散了前往房屋，在森里的尽头，你用双手埋葬了一切，你含泪里去了。

风，你的愤怒让人类明白了自然的报复是可怕的，是人类改变了你。但对不起我无能为力，因为我只有一个人的力量，那是如此微不足道。

倾听你的声音，倾听自然的变化。

倾听你的眼泪落地的声音，你是否相告诉人类醒醒吧，不要再埋葬自己。

关于写倾听的作文 篇12

①在美国有一种才出现一次的蝉，名叫布鲁德x蝉，意思是要等x年才能孵化，产于美国中东部的15个州。

②5月，数万亿只布鲁德x蝉经过17年的地下生活后，再次破土而出。纽约附近的森林中、小河边、校园里、小区草坪的围栏上，只要有树木和绿色的地方；就有17年蝉匆忙的身影。

③纽约的市民为17年蝉的再次出现兴奋不已，很多人购买了高倍望远镜准备用一周甚至更长的时间来观察这些小家伙。超市、商店中到处摆放着17年蝉的纪念围巾、风筝、钥匙扣。

④可是动物保护组织接到举报，蝉破土的第一天，很多地方就出现手拿电筒捕蝉的人，他们的目的是食用，据说捕一个晚上可以装满整个冰箱。这下该组织不乐意了，布鲁德x蝉经过17年漫长的黑暗岁月才换得6～7周在阳光下歌唱的权利，可现在却有人把它们烹食，太残忍了。可是法律又没有禁止食用17年蝉的规定。于是，动物保护组织在多个树林边缘立起告示牌，用极富人情味的第一人称，规劝每一位捉蝉的人停止捕蝉。

⑤告示的内容大致如下：我们是布鲁德x蝉，在黑暗的地下生活了17年。请问问您的亲人，还记得1987年我们的父母吗？我们以树的汁液为生，我们不是害虫，不会对人类造成危害，请不要吃我们。但对不起，数万亿只的数量实在太多了，也确实太吵了，请求你们容忍。我们在阳光下至多待7周，繁殖使命就会完成，在此期间，请不要打扰我们的歌唱。17年后的我们的'孩子们会和你们再见面，请大家保持年轻与友善的微笑——爱你们的布鲁德x蝉。

⑥于是，许多人撤了。但有些人还在晚间继续。

⑦7周后，17年蝉的生命结束了，整个美国中东部地区又恢复了安宁。平静之后，很多人不愿再搭理那些坚持捕蝉的人，原因很简单这些人缺少最起码的爱心。

1．写出下列词语的近义词。

2．根据短文内容填空。

（1）布鲁德x蝉产于_______国中东部的_______个州。_______年才出现一次。

（2）短文中写_______年5月，数万亿只布鲁德x蝉经过_______年的地下生活后破土而出，经过_______周在阳光下歌唱后，它们的生命结束。等到_______年，它们的孩子会再次破土而出。

3．从文章第③自然段可以看出纽约的市民对17年蝉的态度怎样？

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4．读第⑤自然段，用简洁的话概括“告示”的主要内容。

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5．读第⑦自然段，为什么“很多人不愿再搭理那些坚持捕蝉的人”？

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3．人们很兴奋，大多数人也很喜欢17年蝉。

4．请大家爱布鲁德x蝉，请别打扰它们的歌唱。

5．因为那些坚持捕蝉的人缺少最起码的爱心。

关于写倾听的作文 篇13

聆听历史的声音作文（一）

历史是一条长河，奔腾不息，奔腾不息。一切都是一滴水，无论大事还是小事，都是这条大河的一部分，都汇聚于此。水是生命之源；历史长河是人类的根基。我们可以从中得到无穷的智慧。那么，我们从中学到什么？

春秋末期，吴越战乱不断，百姓苦不堪言。两国又一次交锋，越王勾践败给吴王富察，沦为俘虏。经过三年的艰苦劳动，勾建被释放回越南。之后，他拼尽全力豪气，终于做出了“三千多吞吴”的壮举。

历史告诉我们：失败并不可怕。可怕的是，失败之后，你会很无奈，心甘情愿地倒下。只要信念坚持，只要信念坚持，只要勤奋坚持，就能取得巨大的成功。

淮阴侯韩信曾被胯下羞辱，后来得逞。被人视为懦夫的韩信一举成名，而他的名字也长存了。

历史告诉我们：“忍”是人的必修课。 “宁”是什么？ “忍者”是我心中的一把刀。懂得“忍”的人，才是成功的人。

楚王项羽一生经历了七十多场战役。他非常勇敢，无与伦比。但最终他死在了乌江，“江河依旧，王不归。”为什么？

历史告诉我们：“天命”是不可信的东西。他相信宿命，不评判，自取灭亡。

成吉思汗铁木真，他是蒙古人的骄傲。他的童年是悲惨的，但他听到了。凭借战马和弯刀，他夷平了海洋，建立了横跨亚欧的蒙古大汗国。

历史告诉我们：坚强的人往往是成功的人。

阅读历史使人明智。历史是一本教科书。它告诉我们：做人的成功就是做事的成功。历史教会我们如何做人！

聆听历史的声音作文（二）

历史的风铃，在耳边沉浮，男声吟唱着历史的基调……

“生为师，死亦为鬼”。幼稚无耻的尤刘邦渡河拆桥。幸好舅舅是正直的，让你去死。鸿门宴，我庄无间不砍你头。况且我项羽生天龙飞，剑指国。今天让你刘邦回去，你让你“大汉起云飞”，造就了400岁老人。我项羽从江东出来，一马当先，如今却栽在了你的手里。没脸见江东长老。只愿血染乌江，看你造福天下。

乌江翻腾，已经沉淀了霸王血脉的河水，高呼“生是主，死亦是鬼”，让李清照“思项羽至此，不肯渡江东” .乌江之畔，霸王之爱，万里的凄凉历史。

“以铜为镜，则衣可以直；以古为镜，则只能起变化；以人为镜，则知得失。”看冠龙袍，战场上的金甲，“五十弦之声”，我李世民继承父业，成为贞观文志武者。最恨建元极，当初不接受我的话，造玄武门之血。破碎的兄弟情，父子情，今生为我遗憾。我爱魏征，玄灵，宁死不屈，强者一指覆灭，却换来万条命。

百年后的长安城，依然为人们所熟知，演奏着“水能载舟，亦能覆舟”的名言。中国的历史，就是太宗的文治史和武术史，是和平与欢乐的历史。

“国断山河，城深草木”。我孤独的老人能做什么？是在战场上拼搏“夺名”，还是隐居“悠然见南山”？我杜甫见官在石壕里抓人，只能“咽口水”。眼看着都城长安被毁，我只能苦涩地说：“国家都坏了。”想起元朝时唐玄宗的兴盛。曾经说过这里很繁华，现在安石乱了，唯一的活路就是搬到成都，住在安阳。可惜我杜甫一生不能为国尽心尽力。回首屈原古圣，魂破糜罗河，可谓是“天涯陨落者同人”。怎么会这样，更何况是“难缠难相见”。只希望渺落河能述说楚国和唐朝的兴衰。

“回头一笑，白梅生。”我的李隆基半衰期辉煌半衰期。开元盛世时，世人夸我“前生后名”，有杨玉环时，被人嫌弃“白白可怜”。这是我自相矛盾的呐喊。我怎么了？玉环《一气红尘妃笑》，谁不动心？我有自己的爱，怎么了？然而，爱的结果，却是彻底铺天盖地的安世之乱。尽管如此，人们还是取笑我“醉汉不在乎酒，只在乎山水”。

或者是啊，杨玉环确实是，但她并不比别人差。越女西子不是成就了勾践的“三千月甲能吞吴”吗？杨家的女玩家们，为什么不一个个引领女性潮流？

听！这是历史的声音。音色是爱国、骄傲、辉煌、恩怨、战争的混合体……时间可以磨掉历史风铃的表面，却无法改变它的基调。即使过了一千年，我仍然充满愤慨和感慨。历史的风铃，在耳边沉浮，喃喃着历史的音调……

聆听历史的声音作文（三）

我们无法拒绝那些声音，它们总是顽固地穿梭于时空之中，黄中大路就像是我们耳边的喧嚣。历史的声音遥远而真实。聆听历史的声音，感受心灵的启蒙。

聆听历史的声音，感受劳动者的不屈。

“康坎切沙，江水干涸”，深沉有力的劈柴声，历经多年磨洗，仍生动地在《诗经》中颤动着，顺着涟漪的轻扬，顺着这真实的声音中，我分明看到一群衣衫褴褛的人低头，手中的斧头闪烁着愤怒的光芒，从苍白臃肿的“先生们”面前掠过。 “坎坎”，这种原始而深远的斧声，是我第一次听到的历史呐喊。在这呐喊中，不屈的音符在跳动。

聆听历史的声音，感受无悔的心声。

“路漫高瞻远瞩，我上上下下探查”、“信而见疑，忠于被诽”曲子，面对泥泞污秽的社会，尽管处于无助的境地，但仍呼喊出心曲那震动了山和河。 “亦是心之仁慈，纵然他死了九死，他依旧无悔。”屈原坚守真理，献身于伟大远大的理想，是一座不朽的丰碑。于是飞天一跃，溅起了历史的天空，甚至后来者的目光。如此一来，纵然是岷洛江的一条小支流，长江大江大河的重量也瞬间消散。 “源香源源不断，曲子的怨气何其深！”无尽流是元祥之水，无尽流是曲子的怨恨，却是无尽的奔腾，云雾缭绕，更让人惋惜。心音。

聆听历史的声音，感受智者的责任。

“沉默，沉默，不要在沉默中爆发，（只是在沉默中灭亡”，智者的声音总是那么惊心动魄，发人深省，振奋人心。在“狗不准入”的时代，在人无完人，人无完人的时代，一个1.5米六的小巨人般的声音照亮了黑暗的天空。这巨响中，蕴含着怎样的痛苦，又隐藏着多少的怒火。 “悲其不幸，怒而不争”，“悲”与“怒”之间充满激情，溢出的都是情。麻木的人应该醒来，不友善的人应该意识到这一点。鲁迅，一个倔强的战士，一个灵魂深处的作家。

聆听历史的声音，感受时代的骄傲。

“中国人民站起来了！”在寒冷的秋天里独立自主的诗人，带着浓浓的湖南口音，宣告了一个时代的结束，开启了一个辉煌的时代。这高傲而庄严的声音，走过了两千多年的漫漫长路。经过一个漫长而深沉而凄惨的夜晚，它被泪水浸湿，被鲜血浸透。于是千山肃立，万河静流，礼炮响起，掌声雷动。东边，传来一声巨响，站了起来。它是一个民族。

聆听历史的声音，感受伟人的情怀。

“我是中国人民的儿子，我深深爱着我的祖国和人民！”正是这种爱，使邓小平成为中国改革的总设计师；正是这种爱，让他为祖国和人民绘制了醉人的蓝图；也正是这份充满声音的爱。 ，传递繁荣的讯息，诉说春天的故事。 1997年1月7日，一位伟人离开了我们，但一个声音让我们铭记。它继续带领我们遇见一个又一个美丽的春天。

聆听历史的声音，感受逝者的心跳，那么，我们应该留下什么样的声音，我们应该留下什么样的抱负？

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关于写倾听的作文 篇14

雨的声音是欢快的。她伴随着春天的脚步，让万物都在微微润湿的空气里酝酿。她滴落在树枝上，嫩绿的叶芽冒出来与她欢笑；她滴落在刚绽放出来的柔柔的花蕾上，花蕾亲切地与她打招呼；她滴落在大地上，小草钻出来与她玩耍。也许我们只是看到雨滴落在那里，但是春天听到雨的声音是如此欢快。

雨的声音是清脆的。她来到山上，汇聚成一条浅浅的山涧流水。她不畏山路有多崎岖，不怕山路有多艰险。她与山石碰撞的声音是如此清脆。她给登山人解了渴，也给登山人带去了凉意。让登山人更有精神登上高峰。叮咚，叮咚雨的声音愈加清脆，给路人带去清凉。

雨的声音是喜悦的。当大地久旱干裂时，当植物被烈日晒得奄奄一息时，当河水蒸发得将要见底时。她来了，她带着大地万物的期盼来了。她滋润着大地，给植物带来了凉爽，让河水又继续了他勇往直前的道路。雨落在河水上是如此轻快，河水拍打岸边，以示内心的喜悦。人们紧皱的眉头终于舒展开来了，他们露出笑颜，他们听到那喜悦的声音。

雨的声音是急促的。雨滴落在坚硬的车顶上时，不自觉地跟随着这个快时代加快了步伐。车顶上那急促的声音，让这片土地更加快了前进的脚步。人们忙碌的身影并没有好好地享受这自然带来的凉意，只是让拥挤的街道变得愈冷清。雨落在这繁华夜景中显得愈凄凉。

雨的声音是愤怒的。随着时代的发展，许多树木被砍伐，雨总是带着山上的泥土来到人间。她真的愤怒了，看着被泥石流，被洪水冲垮的房屋。她这是在告诫着什么？她的愤怒让我们感到不寒而栗。人们开始觉悟，开始为大自然着想，开始绿化建设，只为能平息她的愤怒。

雨的声音是悲伤的。雨从云层上跳落。她落在树叶上，她停留在屋顶，她感受着风带来的速度。她来到大地，滋润了万物，可是谁也没能留住她。她没有留恋，她义无反顾地融入泥土当中，她汇聚成河流向那大海奔腾而去。地上的水滩又有谁去注意过？在太阳出来后，那由雨变成的水滩悄然离去。谁也不知道是谁带走了她，或许根本没人在意吧。谁感谢过雨给我们带来的清凉，谁感激过雨给我们带来的生机，谁又感悟过雨的悲伤？

你的声音时而欢快，清脆；时而又急促，悲伤。淅淅沥沥得落在我心上。