最美教室评比活动是为了提升学校的整体教育质量和学习环境。以下是小编为大家整理的最美教室评比方案（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教室黑板布置精美图片内容 篇1
为进一步美化我们的校园，使同学们有一个为整洁、舒适、温馨的学习生活环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性，及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，营造积极进取、浓厚的学习氛围，我校决定于今周举行“最美教室”评选工作，具体方案如下：
一、总体要求
1、精心策划，使教室的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色。
2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的双手和智慧来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、布置原则
结合校训、班情，要有个性化、温馨化、和谐化。
三、具体评比内容（满分10分）
1、环境美
（1）教室、走廊、楼梯地面整洁，无污渍。教室内通风良好，无怪味。
（2）桌凳排列整齐，课本摆放美观。
（3）多媒体、讲台、黑板下沿无杂物，无积灰，面上清洁。
（4）教室墙壁无积灰、无蛛网，窗台推拉窗槽沟干净无灰尘。
（5）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教师内外无乱张贴。
（6）教室的绿化。教室内合适的地方摆放一些自栽的绿色植物，让教室充满绿色，充满希望。
（7）学生穿戴整洁、干净；保持手、脸部位整洁，无奇异发型，穿戴整齐且佩戴红领巾，个人精神风貌良好。
2、文化美
（1）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，内容充实，能展示学生的个性才艺。
（2）班务栏：课程表、时间表、值日生表整洁、齐全。
（3）其他张贴规范有序。
3、特色美
（1）班级特色的专栏、宣传标语等。
（2）整体效果
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上，富有特色和活力。
四、评比时间
本周周二、周三下午
五、评比办法
1、各班得分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。
2、每个年级评出两个“最美教室”，予以表彰，颁发锦旗。
3、评选出的“最美教室”学校不定期复查，不合格的班级撤销“最美教室”荣誉称号。
六、评委组成员
周二为各班班长，周三为各班班主任。
教室黑板布置精美图片内容 篇2
一、活动目的：
学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的'个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到提高学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了提高学生主人翁意识，营造良好的学习氛围，学校决定在全校开展“我的教室我的家”最美教室评比活动，从而推动校园文化建设。
二、主题：生态、书香、童趣
三、评比要求：
总体要求：重视学生的创意，鼓励学生动手，以学生的视角来布置教室，整个教室有浓浓的学生气息，充满童趣。
1、有绿色植物（10分）
摆放讲究有序、美观，没有枯枝败叶。植物不求数量很多，但求管理到位，富有生机，能为班级增添几抹绿意。
2、图书角（10分）
专柜专用，图书摆放整齐。人均至少2册，有班级图书借阅制度，方便孩子借阅，有专人管理图书角。全班学生爱书、护书习惯好，书籍保管有方。图书角能时刻保持整洁有序，图书无卷角等现象。
3、教室黑板报（20分）
整洁新颖美观，符合教育主题，有卫生知识，无字迹模糊等现象。
4、队角（10分）
内容丰富，如绿色宣传、队知识教育、礼仪教育等，能展示队员风采。
5、创意展示栏（20分）
后墙上的空白栏以及其他墙面为各班的创意展示栏，由各班自行设计，要求有主题有内容，美观精致。同时注意黏贴物要易取易贴。
6、教室卫生（20分）
教室干净整洁，无卫生死角。地面洁净，窗明几净，物品摆放整齐，走廊也保持干净，总体给人赏心悦目之感。
7、其他（10分）
教室墙面张贴的其他资料整洁完好，没有原班级痕迹。
四、评委：
全体行政、年级组长（z）、语文教研组长(z)、美术教研组长（z）
五、评比办法：
1、各年级按30%比例评出最美教室，其他班级设分项奖：最佳生态教室、最佳书香教室、最佳童趣教室。
2、将最美教室拍摄成图片，利用周会课进行宣传。
3、组织学生对“最美教室”进行参观、学习。
教室黑板布置精美图片内容 篇3
一、活动目的
教室是学生学习和生活的重要场所，班级文化是校园文化的重要组成部分，优秀的班级文化是班集体积极向上的动力。为加强班级文化建设，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，进一步提升文明校园创建工作水平，学校决定在全校开展“最美教室”评比活动。
二、主题
生态、书香、童趣
三、评比内容和要求（总分30分）
1.“清洁卫生环境美”（8分）
①教室及走廊地面干净，无积水、无垃圾。（2分）
②卫生工具摆放整齐，垃圾清理及时。（2分）
③门扇、窗台、墙壁、天花板、黑板、电器开关（不含电扇、电棒）等无积灰、无蜘蛛网。（2分）
④教室玻璃明亮，教室内外无乱贴乱画，能及时清理过时的张贴物品。（2分）
2.“物品摆放整齐美”（6分）
①课桌凳摆放整齐均匀，排列科学合理，无损坏，桌面无乱涂乱画，学生抽斗无杂物。（2分）
②讲台及一体机物品放置整齐，无杂物，无积灰。（2分）
③学生学习用品摆放整齐有序。（2分）
3.“书香班级营造美”（6分）
①图书角图书充实丰富，摆放整齐有序干净。（3分）
②图书管理有专人负责，有真实的阅读记录，同学们的阅读意识浓厚。（3分）
4.“班级文化建设美”（8分）
①黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮，图文并茂，具有较强的教育性和欣赏性，版面维护完好。（2分）
②班务栏：课程表、小学生守则、作息时间表、“人人有事干，事事有人管”值日分工表一览表等，A4纸按以上顺序从左至右分两行排列张贴，整洁完好。（1分）
③教室有绿色植物，花盆干净整洁有托盘，植物生机勃勃，绿意盎然，无枯枝败叶。通过摆放绿色植物，制作植物名片等方式，让同学们了解植物，学会养绿、护绿。（2分）
④学生言行文明，团结礼貌，有笑脸，精神面貌好，红领巾、服装干净整洁。（3分）
5.“特色展示创意美”（2分）
①班级创意特色（1分）：可根据班级实际情况采取个性化布置。如：班纪班规（班级公约）、班级评比栏、班级特色中队、荣誉栏、学生才艺展示、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、知识海洋等。
②整体效果（1分）
教室布置和谐、温馨、雅致。
四、评比时间及奖项设置
学校分两批次评选“最美教室”，颁发奖状和奖品。
第一次：20xx年10月16日—20日，按年级评出约三分之一的班级授予“最美教室”荣誉称号，颁发奖状和奖品。
第二次：20xx年10月25日-27日，按年级再次评出不低于三分之一的班级授予“最美教室”荣誉称号，颁发奖状和奖品。
在评选工作中行动迟缓，评分差距较大的班级，班主任要写出情况说明，并限期整改到位。
五、评选办法
1.评委集中评定与少先队检查相结合，少先队检查占40%，集中评定占60%。
2.各班得分去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后算出平均分为最后得分。
3.检查评分时，各班班长必须在场听取评委点评并签名确认。
4.学生代表不参与本班评分。
5.政教处负责组织评分、统计、奖状制作和颁奖工作。
