作文能力对于学业职业都具有重要意义，好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“童心未泯作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
童心未泯作文【篇1】
我本以为只有小孩子才有可爱的童心，现在我才知道，大人也有童心，大人也能童心未泯。
我们的班主任潘老师对我们十分严格，有时会笑一下，但大多数时间都是神情庄重的。六年级了，六年时光，让我们和潘老师亲近多了，但之间还是有一些距离。昨天数学考完后，潘老师做了一件事，一下子就拉近我们之间的关系，让我们大家都见识到了大人的童心。
数学考试过后，大家都很紧张，我到走廊上走着散心。忽然，我听见身后有脚步声，嘿！是潘老师，只见她笑着搬来一个凳子，笑容灿烂极了。她手中的凳子放在了地上，传出＂呯＂的撞击声。哇！凳子上放着一个竹节人，身体八段，两腿、两手、腰、没有头，那么多段被一根细长的绳子连接起来，手上拿着一根棍子，精美极了！潘老师说这是潘邦邦同学送给每个教师的礼物。
我迫不及待地玩了起来。轻轻一拉绳子，竹节人站了起来，我兴奋起来，又一拉再一拉，绳子打结了，竹节人摔倒了。老师对我说：別急别急，看我的！
随即，潘老师的手灵活摆动着，竹节人迅速起身，转身，挥舞着棍子做出了一组复杂的动作。围在一旁的同学大声叫好，经常被批评的吴同学也被潘老师叫了过去，操控另一个竹节人，跟潘老师大战了起来。两人不分上下，我们惊叹，吴同学可真是厉害呀，别看他学习一般，可好玩呐！
这时，潘老师一个转身，棍子一挥，另一个竹节人被打倒了。吴同学仿佛忘记了被老师批评时的不快乐，跟着潘老师一起笑起来，大伙儿也都笑了，笑得是那么开心，那么灿烂原来老师也是个＂大小孩＂呀。
时间仿佛停留在那个瞬间，笑容仿佛是最好的表达，表达出了无尽的童心
童心未泯作文【篇2】
看着眼前的彩虹世界，心中一种与生俱来的骄傲油然而生，因为有一天，你总会发现，童心未泯是一件值得骄傲的事儿。
在老师的带领下，我们怀着激动的心情，迫不及待的来到了属于自由的欢乐天地——义乌商品城儿童乐园，大家像是刚学飞的鸟儿般，伴着一徐清风奔进了缤纷的世界，我也不甘落后，惊喜地踏入了自由空间。
一根根七彩的绳编织出五彩的天地，看得人眼花缭乱，不禁使我跃跃欲试，当然，欣喜之余，我也不禁深思，人生又何尝不是时光与艰辛编织出来的梦呢？
我小心翼翼地爬上一层又一层的旋梯，心里直呼一个字“疼”，脚踩在硬邦邦的绳子上，那种疼痛瞬间传遍全身，我想半途而废，但望望前面凯旋而归的人和后面的人焦急与不耐烦的神情，我咬咬牙，决定继续奋勇向前，可还没走两步，脚就像不听使唤的顽童一般，使我无法再迈出第二步。我无奈地慢慢退向角落，示意后面的人
向前，面红耳赤的我揉揉脚抱怨道“”这什么破玩意儿，真是害人不浅”，后面的过程，更是苦不堪言，爬两步停三分钟，我觉得自己就似变成人形的小美人鱼，每走一步，脚都是刀割一般疼，当我认为漫漫长征终于到了尽头时，头昏眼花地向后看，才发现，堪比蜗牛完败乌龟的我才走了不到四分之一，我在心中直呼命苦，欲哭无泪地继续前进。
在经过无数心理斗争后，我终于踩着“刀尖”到达终点，我倒在地上，汗水湿透了我的衣衫，头发一缕一缕的粘在脸上，发红的手心蒙上了一层博博的虚汗，感受着自己的心跳，此时的我既紧张又兴奋，真是“丰收源自耕耘，喜悦发自苦痛”啊！
我看着同学们的笑颜，心中一阵激动，不禁有种想要爬第二次第三次的冲动，我感觉自己仿佛是一位三岁的小女孩儿，尽情在彩虹世界中徜徉，其实，每个人都有一颗不老的童心。
我们也在这五彩斑斓的世界中返璞归真了。
童心未泯作文【篇3】
英语下课，我和小潘玩硬币，用手一扭，硬币快速旋转，看谁的硬币转得时间长。
这时，老师走来，用英语问：wantareyoudoing？（意思是你在干什么？）我们在玩硬币。小潘答道。ok，我也玩。老师一把抢过我手中的硬币，急切地问：怎么玩？天啊，年近六旬的老师竟也玩小孩子的游戏。
好啊，我教你。小潘爽快地答应，便给老师做了示范。三，二，一，开始。老师发出口令。三枚硬币同时在地上转了起来，哗啦哗啦硬币快速地旋转着，似乎跳起了华尔兹，唯独老师那枚在地上胡乱打圈圈。别停，别停！老师用手抱在胸前，默默念叨。可是，没用，它还是率先停了下来。
oh！no！老师叹了口气，一脸的沮丧，皱着眉头，张大嘴巴，双手后仰，整个人差点要倒地，望着我们傻笑。不过，她却不服气，我不信就赢不了，再来！开始！我们齐声喊。三枚硬币同时发射，这回，老师格外小心。
嘿嘿，这回我一定赢！老师一副胸有成竹的样子。我也紧盯着老师那枚，只想它快速停下，一不留神，脚碰到一个硬邦邦的东西，天啊！我的硬币，撞上我鞋了。小潘的那枚，也坚持不了多久，颠颠撞撞地停了下来。可老师的那枚，仍然不停地转着，似乎永远停不下来。
哦，耶！我赢喽！老师做出胜利的手势，像孩子似的又蹦又跳，瞧她那样子，像得了大奖一样开心。想不到这老师还真有趣，真是童心未泯。
童心未泯作文【篇4】
我的老爸是老小孩，用好听得说，那就是“童心未泯”！为什么我怎么说呢？自然是有故事的，请听我说……
在我的生日里，奶奶送我里一架遥控飞机。我刚刚碰了一下，老爸就抢过来，说：“菲菲！给我玩玩一下！”“不！”我斩钉截铁地说，“玩一下，又不会怎么样！”老爸瞅了我一眼，继续玩了起来。我又蹦又跳，想阻挠他玩。老爸无动于衷。我来火了，伸手去打他，他一手顶在了我的头顶，跟我做了个鬼脸，满院子地跑了起来。一圈、两圈、三圈……我终于累趴下了，只能瞪着老爸玩着我的直升机。
有一次，老爸正在玩我的世界呢，我看着他玩，心里可想玩了。为了玩上手机，我想了一个“好办法”。我打开电视机，将老爸最爱看的《足球小将》调了出来，我假装看的很激动，一边欢呼，一边呐喊。爸爸上钩了！他把头一斜，看见了电视机了的《足球小将》，高兴地不要不要得，连忙搁下手机，拿了一包薯片，一杯奶茶和一盒饼干盘腿在在沙发上，时不时地叫：“xxx，太牛了！”“进了，year！太棒了！”我则拿起手机玩起了我的世界。
你瞧！我的老爸是不是很“小”呢，是不是一个“老顽童”呢？
童心未泯作文【篇5】
我觉得在小学时，能遇到这样一位班主任，感觉到无比的幸运。她与别的班主任不同，她的脑子里似乎有无穷无尽稀奇古怪的创意点子。
在我眼里，老师虽然年纪不小了，但是心却没有长大，还是小时候的那颗童心，老师很幽默，与我们交流的话语中还穿插几句网上的流行语，直爽而干脆，上课讲主要的，不像有些老师，只要是关于文章的都要说出来，课堂就变得枯燥了。我很幸运，我能在这个班，感觉在这个班是特别非同寻常的，因为有这么一个老师。
大概在二年级的时候吧，是老师第一次组织我们活动——做寿司，每个人都很兴奋，老师专门挤出一节课来，给我们玩。做寿司是我最擅长的，做好了大家都抢着要。可能是香味太浓了吧，把其他班的老师都引过来了，场面非常热闹，虽然教室最后是一片“狼藉”，但是每个人的脸上都浮现出灿烂的笑脸。
最有意义的一次活动就是“理财小当家”啦！大家每人分到了五十元，是老师自己出的钱，看看一个月后，谁赚的钱最多，这个“通知”一下去，全班都闹得疯狂，有买彩票中奖的，有带零食到学校卖的，就连其他班的同学都喜欢趴在我们班门口凑热闹。
还有“罚冰棍活动”，当然这是在夏天举行的，扣分本来是一件不好的事——要被老师骂。可在我们班那就不同了，老师用一种特殊的方式警告那些同学不要扣分。每次一旦有人被扣分，第二天中午就要用自己的零花钱请全班同学冰棍吃，这样大家都会心疼自己的零花钱，就会小心翼翼的，不被扣分。当然十有八九肯定会有人被扣分，老师就开出校单，叫几个同学出去买冰棍，冰棍一到教室，班里就好像炸开了锅，大家抢着拿自己喜欢的口味，教室里全是“吸溜，吸溜”吮冰棍的声音，一些辅助员路过我们班都驻足痴望，流着口水，那叫一个羡慕啊……
可是现在我到了中学（5+4），班主任虽然认真、负责，但是也不像以前的班主任那么有创意，有童趣了。从还留在小学的同学们口中得知，如今老师又出新点子了，每周都会给他们订水果吃，每周五大家可以不用穿校服，可以穿自己喜欢的衣服。对于这个童心未泯创意无限的老师，我是有说不完的故事，曾经作为她的学生，我感到十分幸运。
童心未泯作文【篇6】
在去年寒假的时候，我和爸爸妈妈弟弟一起去了哈尔滨。
我们住的民宿门口有一个大院子，那天晚上正好下起了鹅毛大雪，所以外面的积雪都可以到膝盖了。屋顶上、楼梯上、车顶上、草地上一片白茫茫，仿佛来到了一个无暇的童话世界，让人一看就浮想联翩。于是我们就一起出去玩了，并带上了揉雪球的工具。
门一开，我与弟弟就像打了鸡血似地冲了出去。妈妈和爸爸看见了连忙阻止了我们，并说：“小心点，这样会摔倒的！”我们各自找了个地方去做雪球了。不一会儿，我们做了很多个雪球。接着我们又各自开始做自己的保护墙了。我首先把周围的雪都围到我这，然后再往自己脚下挖，最后把做好的雪球都放到自己那里。我看了眼妈妈和爸爸，爸爸依旧在那吸烟，妈妈有些蠢蠢欲动了，望着雪花眼中闪烁出光芒。
接着就开战了，我率先抓起第一个“勇士”向弟弟的围墙那扔了过去。没想到的是，围墙竟然不堪一击，原来弟弟造的是“豆腐渣工程”啊！还没等到我反应过来，弟弟就已经把我的围墙打倒了。原来，我造的也很烂啊。正当我准备砸向弟弟的时候，又一个雪球飞了过来，肯定又是弟弟，我看向了他，可他还在准备着呢。我又看向了妈妈，原来是妈妈！她正像个小孩子一样，正揉着雪球，好像又要向我砸来。我连忙向她砸去，妈妈被砸到后，并没有生气，反而脸上洋溢着小孩子似的笑容。那个笑容是那么的灿烂，那么的纯真。我使出全身力气向妈妈扔去，弟弟也向我扔过来，妈妈又向我扔来。顿时，场面一片混乱，哇啊，哈哈哈......大家又笑又叫......
在朦胧的月光下，一家人快乐地打着雪战。一副美丽的画面永远留在我的心中，我给这它取名为“童心未泯”。
