语言教案《小熊不刷牙》 篇1

活动目标：

能够听懂并理解故事《小熊不刷牙》的内容。

认识到刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

通过模仿和体验，学习正确的刷牙方法。

活动准备：

绘本《小熊不刷牙》及PPT课件。

牙刷、牙膏、水杯等刷牙用具。

牙齿模型或图片。

活动过程：

一、导入活动

引入话题：

师：“小朋友们，今天老师请来了一位小客人，猜猜它是谁呢？”（出示小熊图片或PPT）

师：“对啦，是小熊，我们给它起个名字叫维尼吧。维尼今天想和我们分享一个关于它的故事，你们想听吗？”

二、讲述故事

观察PPT，讲述故事：

播放PPT，教师边播放边讲述故事《小熊不刷牙》。

引导幼儿观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

关键情节讨论：

师：“小朋友们，你们知道为什么小熊哈利一开始不喜欢刷牙吗？”（引导幼儿回答，如牙膏味道不好、牙刷硬等）

师：“后来哈利做了一个什么梦？梦里发生了什么？”（引导幼儿回忆梦中哈利牙齿掉光的情景）

师：“哈利醒来后是怎么做的？为什么？”（引导幼儿理解刷牙的重要性）

三、分享食物与讨论

分发食物：

教师给幼儿分发饼干、鱼片干等食物，让幼儿体验不同牙齿的功能。

讨论食物与牙齿的关系：

师：“小朋友们，吃了这些食物后，你们的牙齿有什么感觉？”（引导幼儿感受食物的.软硬与牙齿的关系）

师：“如果没有牙齿，我们会怎么样？”（引导幼儿理解牙齿的重要性）

四、学习刷牙

示范刷牙：

教师利用牙齿模型或图片，示范正确的刷牙方法。

引导幼儿观察并模仿教师的刷牙动作。

体验刷牙：

分发牙刷和牙膏，让幼儿在教师的指导下亲自体验刷牙的过程。

播放刷牙操音乐，师幼一起做刷牙操。

五、总结与延伸

总结：

师：“小朋友们，今天我们一起听了《小熊不刷牙》的故事，学到了什么？”（引导幼儿回顾故事内容，强调刷牙的重要性）

延伸活动：

鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的知识，并一起刷牙。

开展绘画活动《我的牙刷》，让幼儿画出自己的牙刷或刷牙的场景。

语言教案《小熊不刷牙》 篇2

设计思路：

在我们大人看似简单必做的事情，对孩子来说，却完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，喜欢刷牙、按时刷牙。大人给孩子讲道理：如，刷牙有哪些好处、保护牙齿有多么重要，通常孩子们不愿意去做；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭。可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？由此我设计了绘本故事《小熊不刷牙》。

活动目标：

1.仔细倾听故事，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

2.知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。

活动准备：

绘本《小熊不刷牙》、PPT课件

活动过程：

一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节

1.播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？

2.播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？

3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？

4.播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？

5.播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？

二、教师完整讲述故事

1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的'？你觉得它这样做对不对？

2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？

3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？

4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？

5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？

三、小结

1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。

2.游戏：刷牙。

绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。

语言教案《小熊不刷牙》 篇3

活动目标：

仔细倾听故事，理解小熊哈利从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

认识到牙齿的重要性，知道如何保护牙齿。

通过游戏和互动，激发幼儿对刷牙的兴趣。

活动准备：

绘本《小熊不刷牙》及PPT课件。

牙刷、牙膏、牙杯等刷牙用具。

牙齿模型或图片。

活动过程：

一、导入活动

出示图片：

教师出示小熊哈利的图片，与幼儿互动。

师：“小朋友们，看看这是谁？它有什么特别的地方吗？”（引导幼儿观察哈利的牙齿）

二、讲述故事

观察PPT，猜测情节：

播放PPT，引导幼儿观察画面，猜测故事情节。

教师根据幼儿的回答，逐步揭示故事内容。

完整讲述故事：

教师完整讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿认真倾听。

三、讨论与分享

讨论故事情节：

师：“小朋友们，哈利为什么一开始不喜欢刷牙？”（引导幼儿回答）

师：“后来哈利做了一个梦，梦里发生了什么？”（引导幼儿回忆梦境内容）

分享护牙经验：

师：“你们平时是怎么保护牙齿的？”（引导幼儿分享自己的护牙经验）

四、学习刷牙

示范刷牙：

教师利用牙齿模型或图片，示范正确的刷牙方法。

引导幼儿观察并模仿教师的刷牙动作。

游戏互动：

播放刷牙操音乐，师幼一起做刷牙操。

分发牙刷和牙膏，让幼儿在教师的.指导下进行刷牙体验。

五、总结与延伸

总结：

师：“小朋友们，今天我们学习了如何保护牙齿，知道了刷牙的重要性。你们以后要坚持每天刷牙哦！”

延伸活动：

鼓励幼儿回家后与家长一起制定刷牙计划，并坚持执行。

开展角色扮演游戏《我是小牙医》，让幼儿在游戏中体验保护牙齿的乐趣。