我们听了一场关于“二年级写植物的日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作。

二年级写植物的日记(篇1)

20xx年X月X日X天

上课前，骞地瞥到窗外远处有一株梧桐。

开始我没看出来是梧桐，只见绿叶间挂满了柚子般大小的果实，我感到很奇怪：哪儿来的这样的果树，以前竟没注意到。黄橙橙的果实将整棵碧叶青枝大树衬得金碧辉煌。在朝阳的照射下闪着金色的光芒。整棵树一派丰收在望的景象。

仔细回想一下，才恍然大悟：这是别人屋后的梧桐树，叶子黄了，看起来跟挂满枝头的果实一般。它旁边还有一棵矮些的树，挂着澄红色的果实——这是真正的果实，它们调皮地把树都压弯了。这是一棵柿子树。

二年级写植物的日记(篇2)

写二年级植物生长观察日记可以参考以下步骤：

1. 选择一个生长季节：可以选择春天、夏天或秋天。

2. 选择一个生长地点：可以选择在家里的花园里、学校花坛或其他指定的地方。

3. 观察植物：在日记中描述植物的名称、颜色、形状、叶子、花朵、果实等信息，还可以记录植物的生长情况，如发芽、生长、开花、结果等。

4. 记录观察结果：在日记中记录植物的生长情况，如每天的生长变化、生长速度、生长方向等。

5. 思考植物的特点：在日记中思考植物的特点，如种类、习性、生长环境等。

6. 提出建议：在日记中提出对植物的建议，如如何保持生长、如何保护植物等。

7. 总结：在日记结束时，总结观察的结果和提出的建议，并表达对植物的喜爱和关注。

在写观察日记时，要注意用简单明了的语言，避免使用过于专业的术语，同时也要保证观察的可信度和准确性。

二年级写植物的日记(篇3)

植物的日记

今天是个美丽的阳光明媚的日子，我是一颗生长在小学二年级教室里的植物。我凭窗憧憬着外面的世界，期盼着能尽早获得自由。

新的一天开始了，同学们陆续进入了教室。他们一进来就纷纷投来羡慕的目光，因为他们都知道，我的诞生是由于他们辛勤照料的结果。

时间一分一秒地过去，同学们也越来越习惯了我的存在。他们经常观察我的生长，每天都给我浇水、施肥、摘除枯叶。我也感激他们的关心，因为这些关怀让我茁壮成长。

我是一棵绿色的小树，身材矮矮的，有着QQ般的嫩叶。每一个嫩叶都是疑似又胆小的我幸福地笑开了花。看着同学们的笑脸，我也变得开心了起来。

春天来了，我的枝叶开始慢慢茂盛。这个季节，教室里的阳光透过玻璃照射在我的身上，给我提供了足够的光能。我日渐壮大，从小树苗变成了小树，扎下了坚实的根基。

夏天的到来让我感受到了炙烤的滋味。阳光热情地注视着我，每天都在大声呼唤我。虽然炙烤使我变得有些干渴，但还是无法阻止我生长的脚步。我努力钻进土壤深处，吸收养分，为自己的生命源泉提供养料。大自然的感召让我毫无怨言地奋力生长。

秋天的临近让我的心情特别愉悦。阳光逐渐柔和起来，微风拂过我的身体，给我带来了凉爽与舒适。这个季节里，我的叶子逐渐变得金黄，散落在地面上，仿佛是一张张小船，乘风而行。我很开心，因为这代表着我的成长已经有了新的进展。

冬天的雪花飘落在我的枝头，我仿佛是一颗银装素裹的植物。虽然我已进入生长的停滞期，但这并不代表我的生命停止了。我知道这是我生命的循环，下个春天我将迎来新的生机。

时间过得真快，一年又一年，我也在同学们的陪伴下逐渐长大。我不再是二年级教室里的小树，我已经变成了一个巨大的树木，庇护着无数的生命。我感慨万分，因为这是我心愿的实现。

生命是无限的奇迹，植物是大自然的瑰宝。我很幸运，因为在这个教室中，我度过了这么多美好的时光。除了感谢同学们的照料，我也要感谢生命的恩赐。对于植物来说，它不仅是一种生物，更是一种生活的态度。

一年级到二年级，从幼小到茂盛，从羸弱到强壮，我一直在这里茁壮成长。尽管将来我会离开这个教室，去探索更广阔的世界，但我永远不会忘记这里的每一个回忆。

植物的生命是坚强而不屈的，它们默默地拥抱生活的每一个季节，为世界带来希望与美好。它们的成长是对我们的触动和启示，也是我们生活中不可或缺的一部分。植物的日记见证了我从小树苗到大树的成长历程，也见证了我和同学们之间的深厚情谊。这是一段美好的经历，将永远留在我的记忆中。

二年级写植物的日记(篇4)

8月16日阴

今天我在家观察了一种植物，它看上去叶子厚厚的，有点像一把小扇子，妈妈告诉我，它叫金钱树，我用百度查了下，了解了很多信息，它叫玉树，景天科，青锁龙属多浆肉质亚灌木。原产非洲南部，中国有引种栽培。喜温暖干燥和阳光充足环境，不耐寒，怕强光，稍耐阴。土壤土以肥沃、排水良好的沙壤土为好。玉树叶片肥厚，叶形奇特，光洁宛如碧玉，树冠挺拔秀丽，枝干苍劲古朴，颇具古树风韵。夏秋季节，繁花盛开，伞房花序点缀枝头，绿白相间。妈妈告诉我，它十分清雅别致，是一种适宜盆栽的优良植物。

二年级写植物的日记(篇5)

二年级日记：植物观察系列之丝瓜

今天，我继续进行我的植物观察系列之丝瓜。作为一个植物爱好者，我特别喜欢观察各种不同的植物，研究它们的生长过程以及与环境的互动关系。丝瓜是一种蔓生植物，我特别喜欢它优美的叶子和绿色的果实。

在观察丝瓜之前，我先做了一些调研工作。我了解到丝瓜是蔓生植物，需要支架来支撑它们的生长。所以，我准备了一些木棍和细线，帮助丝瓜藤靠近阳光。

我选择在阳光照射充足的地方种植丝瓜，因为阳光是植物生长的重要因素之一。我挖了几个小坑，然后把丝瓜种子一个个地放进去。我小心地用土覆盖住种子，并轻轻拍实。

在接下来的几天里，我每天都观察丝瓜的生长情况。我发现，丝瓜的种子需要适当的水分和温度来发芽。所以，我每天给它们浇水，并用稻草覆盖在土壤上保持土壤的湿度。

大约一周后，丝瓜开始发芽了！我非常高兴地看到那些嫩绿的小苗冒了出来。我注意到，它们的叶子是心脏形状，很可爱。在接下来的几天里，我看到它们的茎慢慢地向上爬，开始寻找支架。我把木棍插在土壤中，然后用细线将它们系在一起，帮助丝瓜藤生长。

随着时间的推移，丝瓜的生长速度越来越快。它们的叶子变得越来越大，茎也越来越长。我每天给它们浇水，并观察它们与支架之间的互动关系。我发现，丝瓜的藤会缠绕在支架上，越长越粗。它们的蔓藤覆盖了整个支架，形成了一个绿色的丝瓜天堂。

几个星期后，丝瓜开始开花了。那些黄色的花朵非常美丽，吸引了很多蜜蜂和蝴蝶。我知道，这些花朵是为了吸引昆虫传粉，后来会变成丝瓜的果实。

过了一段时间，果实开始形成了。它们最初是小小的绿色圆球，然后逐渐变大变长。我每天都会检查它们的大小，并注意它们的颜色变化。当丝瓜完全成熟时，它们会变成浅绿色，皮肤上会有细小的刺。我知道这是丝瓜最佳食用时期。

终于，在一个阳光明媚的早晨，我看到一根长长的丝瓜悬挂在藤上。我非常兴奋地摘下它，准备品尝。我切开丝瓜，发现它里面满满的都是白色的瓜子和浅绿色的果肉。我品尝了一些果肉，它非常甜美。我非常满意自己的努力，因为自己种植的丝瓜比市场上的丝瓜更加新鲜和美味。

通过这次植物观察系列，我学到了很多关于丝瓜的知识。我知道它是一种蔓生植物，需要支架来支撑它的生长。我还发现，阳光和水分对丝瓜的生长至关重要。通过观察丝瓜的生长过程，我深深地体会到了植物与环境的密切联系，同时也收获了自耕自食的快乐。

这次的植物观察系列给我带来了很多乐趣和启发。我将继续观察和研究不同的植物，希望能够更加了解它们的奥秘并分享给大家。

二年级写植物的日记(篇6)

写二年级植物生长观察日记可以参考下述步骤：

1. 选择一个植物并描述它的外观和特征，例如叶子的形状、颜色、大小等。

2. 观察植物的生长过程，包括它的变化、生长速度、生长季节等。

3. 记录植物的生长情况，例如每天的生长变化、受到的阳光、温度、湿度等环境条件的变化。

4. 思考植物的生长与周围的环境的关系，例如植物是否受到了其他生物的影响，例如动物、昆虫等。

5. 描述植物的生长观察结果，包括在日记中的任何发现和感受。

6. 考虑如何进一步观察和研究植物，例如如何拍摄照片、制作模型等。

在写日记时，注意用简洁明了的语言描述观察结果，同时使用具体的数据来支持描述。同时，注意保护植物，不要随意破坏或处理植物。

二年级写植物的日记(篇7)

今天我在小天马的时候，看到一盆花，名叫熊掌。它因叶子形似熊掌而得名。这盆花每片叶子上都长有又细又长的毛。叶子有的厚，有的薄;颜色有的深，有的浅。叶子中间是凹下去的，仿佛要撑起什么。叶子边缘有十多个凸起，摸起来像一根根针。叶的最顶部长出几朵小花。花儿低着头像被批评了一样，又像挂着一个个小灯笼。花瓣使劲地向外翻，有黄色的，红色的，还有绿色的，摸起来象穿了件毛衣。花儿的里面是黄黄的花蕊。茎有棕色的，有绿色的。棕色的茎表面很粗糙，是老茎。绿色的茎表面布满绒毛，是新茎。

熊掌看起来很特别，我很喜欢这盆花。

二年级写植物的日记(篇8)

我们刚登上长安山顶时，发现有个植物棚，我不由自主地走进去，里面有叔叔阿姨在用夹子夹树叶，我以为他们在捉虫子，自己就去问他们在干吗他回答让我感到很意外：“在测树叶有多大，心跳有多快”

我更好奇地问：“树叶有心脏”阿姨说：“当然，有生命都有心脏，只是我们肉眼看不到，也听不到。树叶用夹子压一会就从管子里信息吸收到大屏幕上可以看出空气吸收和心脏跳动还植物血液的行速。”说完，还指着显示屏上——好象心电图呀！哦，原来有这么多奥秘我都不懂。

二年级写植物的日记(篇9)

植物的日记

今天是一个阳光明媚的清晨，我是一棵名叫小绿的植物。我生长在一片美丽的花园里，四周呈现出繁茂的绿意。我是一棵小小的植物，今年刚刚进入二年级。在这个花园里，我认识了很多不同的植物朋友，每天我们一起成长，互相学习。

早晨，当第一缕阳光洒在我的树叶上，我感到一阵温暖。阳光是我的精神食粮，它给我提供了能量和养分。我伸展出我的叶子，接受着阳光的滋养。同时，我还通过我的叶子进行呼吸，吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气，让空气更加清新。

上午的时候，我们全体植物被老师带到学校的实验室里进行观察实验。老师告诉我们，观察是科学研究的基础，也是我们了解植物生长的好方法。我们把自己的根浸泡在水中，可以观察到它们的生长情况。我的根很深入地下，这样我就可以吸收更多的水分和养分。同时，我还学到了一些有关根的知识，比如侧根的作用和根茎的特点。通过这次观察实验，我对自己的身体结构有了更深入的了解。

下午的时候，我们进行了一场别开生面的运动会。我们植物们也参加了比赛，要通过自己的能力来展示。我参加了竞速比赛，我向着终点奔跑，尽管我的根没有办法像腿那样灵活，但我用自己的方法一步一步前进。我和其他植物们一起努力，不断向前冲刺。我跑了第一名，获得了奖品。这次比赛让我更加明白，每个植物都有自己独特的能力，只要我们发挥出来，就能够取得不错的成绩。

黄昏时分，我和我的朋友们围坐在一起，交流我们今天的收获。一棵名叫大树的朋友告诉我，植物也可以交朋友，通过根系进行交流，互相帮助。我感到非常惊讶，这真是太神奇了！我们彼此分享着我们今天学到的知识和经验，让我们相互感到鼓舞和激励。

夜晚降临，我紧紧地闭上叶子，静静地休息。一天的学习使我更加明白了植物的重要性和美妙之处。我知道，只有通过不断学习和成长，才能为美丽的花园增添色彩，为大自然的平衡做出贡献。

通过今天的学习，我深深地感受到了植物的伟大和神奇。我将继续努力学习，用自己的生命力和力量，为这个世界带来更多的美好和希望！

二年级写植物的日记(篇10)

去年春天的时候，妈妈买了盆含羞草，我非常喜欢，因为它的叶子一碰就会合起来。我觉得特别有趣，便央求妈妈将含羞草交给我来照料，妈妈说：“含羞草是一年生草本植物，冬天枯萎，种子会在第二年春天发芽。你可要好好照顾它啊！”

我把含羞草和妈妈养的其他植物放在一起，以便照看它长得好不好。一天，我去给含羞草浇水时，发现其他植物都长高长大了，可我的含羞草却一点也没长，妈妈说：“这是因为其他植物的花盆都比含羞草的要大，所以吸收的营养比较多。”听了妈妈的话，我便把含羞草移植到了大花盆里，还天天坚持浇水。果然，它开始生长了，而且越来越茂盛。

夏天，是含羞草生长的季节，碧绿的叶子向四周展开，细细的茎杆逐渐向上生长，一天一个高度。看着它在我的照顾下一天天茁壮成长，我的心里别提有多高兴了！

秋天，含羞草开了几朵粉红色的小花，可好看了。它们的花瓣很像蒲公英，等到花瓣黄了，风轻轻一吹，花瓣就飞走了。深秋，小花上长出了像绿豆一样的东西，我问妈妈那是什么，妈妈说：“那是含羞草的种子。”听了妈妈的话，我赶紧伸手去摘，妈妈一把抓住我的手说：“等种子成熟了，才可以摘。”过了一段日子，“绿豆”变成了“黑豆”，种子终于成熟了！我把种子摘下来放在碗里，等待下一次播种。

冬天，含羞草结束了一年的寿命，完全枯萎了。我把它从土里拔出来，松了松土，等待来年春天再播种。