作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？经过阅读本页你的认识会更加全面。

弹弹珠三年级作文 篇1

三年级打弹珠比赛暑假日记范文

“东东，快下来玩弹珠了。”我刚刚睡完午觉，窗口就想起了熟悉的声音，是楼下的天天和龙龙。等我下去的时候，他们早就将弹珠摆好了，我们各自用自己的弹珠去打对方的弹珠，地上有几个用弹珠压出来的小坑，如果谁的弹珠被对方打中并掉进小坑里，就可以吃掉对方一个弹珠，直至把对方的弹珠都打入坑为止。

龙龙先开始打弹珠，不是很远，我跟在龙龙后面也发射了一颗，天天的弹珠直接将我和龙龙的弹珠都撞散了，我们继续将剩下的弹珠发射完毕，最终我们的弹珠占据的位子形成了三足鼎立的局面，我们谁也不敢轻举妄动。天天的一次失误打破了沉寂已久的.僵局，我和龙龙抓住机会合力先将天天的弹珠消灭掉。不一会儿，天天的弹珠就全都输给我们了。接下来就是我和龙龙对决的时间了，我们俩的实力旗鼓相当，所以直到太阳落山也没分出胜负，我约好了明天接着比。天天不干了，他说：“凭什么你们都是赢家就我一个人输了?我不管!今天一定要分出胜负。”我和龙龙只好说今天谁也没有输，明天我们接着比，好吗?天天才满意地点了点头。

弹弹珠三年级作文 篇2

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先在地上画一条线段，在远处的地上掏出一个或者几个洞，然后玩家们一次将弹珠从画线处弹出。当玩家依次将弹珠弹进所有洞后，这个弹珠就可以去撞其他的弹珠。如果撞到其他弹珠，此玩家获胜；被撞到的弹珠的持有者落败。有的地方就是以弹珠为赌注，每次一个。还有一条关键的规则就是如果弹珠进洞或者进完所有洞后撞到了其它弹珠，那么该玩家可以继续弹动弹珠一次。 第二种玩法和第一种不同的是，游戏中只有线没有洞。所有的弹珠一开始就拥有“杀死”其它弹珠的能力。 第三种玩法是用木板或者砖头搭建一个斜坡，玩家顺次将弹珠滚下。如果后来的玩家的弹珠滚下后碰到了其它的弹珠那么此玩家获胜，被撞到的落败。 打方框玩法 次玩法风靡全球，乃最具魅力的玩法 画两条边界线，在靠近一边界线端（称为终点线，另一条称为起点线）画一方框。各玩家在框中放入相同数量的弹珠。各玩家先比远（从终点打出比谁更靠近起点，出界最后一个打）决定出场顺序。 按顺序开始从起点出发，目的是将方框中的弹珠打出框（打出即归你）。自己弹珠进入方框后即死亡。 专业名词：火烧（自己弹珠打到框里弹珠后又碰触其他玩家的弹珠，需重新打过）；埋死（自己弹珠进入框中停止，立刻死亡）可以一对一单挑，也可以数名玩家一起进行。玩法通常有2种，即“出纲”或“打地洞”。 前者玩法是在地上划线为界，比看谁先把对方的珠球 弹珠打出去，遭打中的弹珠就被吃掉，这有点像打桌球。后者则是事先在地上挖出几个洞，先把弹珠打进洞里一方为赢，这与打高尔夫球又有几分相似。

弹弹珠三年级作文 篇3

今天傍晚，我和伙伴在一起玩打弹珠。我们石头剪刀布比谁先，伙伴是石头，我是布。我赢了，只好让他先走。

只见，我看了看四周的地形，看见有一颗小石头，就小心翼翼地到弹到石头后面，他想把我打中，可是打到石头，在我旁边，我说：“这么快就被我打中了，待会不就输得更惨。”我轻轻松松地打中了，“哈哈，1比0我领先。”我开始骄傲了，结果被他反超了，他说：“真是”关于失荆州——骄兵必败。“我们打的不分上下，最后，不知怎么的，球弹到斜坡，又滚下来，打中了我的弹珠，他高心地跳起来，说：”我今天运气真好啊！“就这样，我输了，这局我不服，我又跟他打。

我与他大战了3盘，最后我赢了一盘。这回我输得心服口服。

弹弹珠三年级作文 篇4

1.在地上画一个圆圈，参加者每人出几粒弹珠放到框内。另外，每个人还各自拿出一个容易分辨的弹珠当作「母弹」。

2.在距离圆圈约三公尺的左右的地方画一条直线，大家一起把「母弹」往线的方向抛去，愈靠近线又不超过线者为最优先，决定每人打弹珠的顺序。

3.站在直线后方，将自己的母弹向圆圈中的弹珠弹去。如果都没有将圈中弹珠打出圈外时时，就换下一个人玩，而且自己的母弹不能拿走。下次轮到自己时，再从自己上一次弹珠落点继续打。

4.如果击中别人的母弹或将圆圈中的弹珠击出圈外，弹珠就属于击中者所有；但是母弹千万不能停留在圆圈中，否则将丧失继续打的资格，而且还要将之前所有击出获得的弹珠全数吐出来，但是他却有权利把圆圈内的弹珠重新排列位置。

5.曾经击出圆圈内弹珠的人才有资格攻击别人的母弹，如果打中他人的母弹，不只可以吃下对方母弹，而且还可以赢得对方在这局里获得的所有弹珠。但是，还未曾击出圆圈中弹珠的人击中了他人母弹，那么，被击中者必须把自已曾经获得的弹珠全部放回圆圈中，可是仍然可以继续参加游戏。 1.地上挖五个洞，一个较大（约五公分）（作为死洞），另外四个较小（约1.5公分）。由起点开始将弹珠依照1、2、3、4洞的顺序弹入洞中。 2.玩的过程中，不能将弹珠弹入死洞之中，否则就必须回到起点从头开始。如果发现有人的弹珠已经快要接近洞口的时候，可以用自己的弹珠把它弹走。 3.将弹珠依序弹进洞里后，再反弹回起点，最先到达的就是胜利者，可以赢得其他人的弹珠。

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三年级作文

作文可以帮助我们更好地理解自己和他人，写作能力是提高综合素养的关键之一。本文将带您深入了解有关“三年级作文”的知识点。请您点击收藏按钮以便随时查看此页面！

三年级作文 篇1

秋天到了，杭州又多了一些美丽的景色。今天我就一一讲给你听。

西湖边，枫树的叶子红彤彤的，像抹上了一层胭脂。天气越冷，它就越红，好像里面藏着火似的，仿佛在告诉人们：趁着秋高气爽的大好时节，赶紧走出家门，跟大自然来个热烈的拥抱吧！

苏堤边，一棵棵杨树和柳树的叶子要和秋姑娘做游戏，使劲挣脱树妈妈的怀抱，飘到空中，像翩翩起舞的蝴蝶。它们一转眼飘落到地上，一片一片，一叠一叠，一层一层，踩上去“吱吱”作响，像在演奏音乐。

植物园里，种着一棵棵桂花树。经过树旁，一阵阵桂花香就扑鼻而来，令人心旷神怡。其中有一棵特别大、花开得特别多的桂花树最引人注目。金黄色的桂花掩映在绿叶丛中，特别显眼，我一眼就能看到它。

我爱杭州美丽的秋天，但更爱西湖美丽的秋。

三年级作文 篇2

差不多一个月前，我们去公园玩，喜爸在一个池子里抓了几个蝌蚪。开始是不想抓的，青蛙是人类的好朋友，专吃害虫，保护庄稼，这咱从小就知道。可是又想，这就是一个公园，公园外方圆几里也早就没了庄稼地，公园里树木也不是很多，大多是草坪，青蛙也没啥要保护的。所以就抓了几个，主要目的是想让喜喜观察蝌蚪是怎么变成青蛙的。

回来后就后悔了，不知道怎么养埃上网查，说可以给面包屑和蛋黄，一天换一次水，换水时只能换一半。照着做，结果没几天，只有一个存活的了。这让我更加后悔了。一直不养小动物，就是因为如果它们死了我就特别难受。若干年前养过2只小鸡仔，1只死了后，另外一只不吃不喝叫了整整一天一夜后也死了。那叫声太凄惨了，现在想起来心还颤颤的。当时都不知道怎么处理它们，想把它们埋了，但正值冬天，地都冻了。最后是用雪把它们盖上的。

喜爸说我换水换的，蝌蚪们不适应，可是那水我是困了一天的了。不过再不敢换水了。就这样，还有人说我养得太干净，应该里面产生微生物才行。也不知道听谁的好了。所幸这只小蝌蚪长大了，变成青蛙了。其实到底是青蛙还是蟾蜍我也不清楚。听程妈说先出后腿的是青蛙，这只蝌蚪就是先出的后腿。可是这个说法被别人否了。爱啥啥吧，反正今天让喜爸给放了。既然长大了，就应该让它回归自然了。

喜喜对小青蛙喜欢极了，好几次拿出来放到手里看，吓得我赶紧让他放回水里，怕他没轻没重把它给折腾死了。今天早上，喜喜叮嘱他爸要把小青蛙放到稻田里。可是到哪儿找稻田去?

从那些蝌蚪死了后就内疚着，虽然喜爸说我们不抓，那些蝌蚪也不一定都能变成青蛙，也会死掉一些，但我感觉怎么的也会抓回来死的少吧?刚才上网查了，青蛙除了保护农田，对生态平衡也有作用。唉，认错，以后再也不抓了。

三年级作文 篇3

附近只有一条排污河，常常有人钓鱼，也常常有放生的活动。

也不知道是先有的放生活动还是先有的钓鱼人。

不过最近的放生活动主要都只放生泥鳅了，想必是放生活动的主办人希望放生的生命能好好活下去吧。

不过也正是因为如此，河边钓鱼人一般也都没有什么鱼获，也就是架鱼竿在那儿然后集体瞎聊天而已。

多谢老师邀请回答问题，拍摄前需要准备三脚架，快门线，滤镜，如果想要拍出漂亮的小河，需要注意观察小河周边的环境，需要带的元素，就必须要带上，最好用上滤镜，用慢门去拍，这样拍出来的小河会更加美丽，如果没有滤镜的话，那就把光线压暗，别让水流过爆，只要环境好同样也好看。如果身边没带相机，用手机拍同样也能拍出不错的效果！

现在小河断流的现象随处可见，笔者生活在皖西大别山区的一个小镇，山清水秀，风景无限，一切生活用水都是地地道道的山泉！在我生活的地方，只要有山就会有泉，哪怕是海拔1700余米的白马尖也是如此，正是无数条涓涓细流，汇聚成了清澈见底的小河，有人说有水的地方就有鱼，这句话在我们这里可就说不过去了，大山里面很多有水的地方是没有鱼的，朋友们都知道鱼是逆流而上的动物，山区的特定环境和水流的大小决定了有很多地方，即使有水也达不到鱼类生存的条件，所以有些地方永远不会有鱼，涓涓细流汇聚成了小河，达到了一定流量的时候，就会出现了人为的干涉，山区小水电就是其中之一，人们在合适的地方截流引渠蓄水发电，佛子岭水库上游至霍山黄芽发源地大化坪镇短短几十公里的路程，大大小小的水电站不下二十座，第一座电站泄下的水流，顺河流不多远马上又被截流引渠下一电站，曾经的河道只有在丰水期才有源源不断的河水顺道而下，大部分情况下河道还是河道，水流真的少的可怜，遇见天干断流也属正常，当然了，这种情况也许和气候环境有关，也许人类的介入也有脱不了的干系，此情此景只是笔者亲眼所见，很小的一个范围内现象，那么很多地方都出现了小河断流到底是什么情况呢？我想是让人值得深思的一个问题

三年级作文 篇4

妈妈带我去学游泳，我很高兴，一路上心情特别爽。

可是，我一来到游泳池，就特别害怕。你看，水多深，多危险啊！教练让我到浅水池边先走一圈，适应一下，接着教练让我憋好气，他用手把我的头压进水里，我不小心张开了嘴，喝了一口水。我挣扎着抬起头，还没有等我吸气，头又被教练按了下去，就这样反反复复，我喝了许多水。下课了，妈妈问我喝不喝水，我说我不喝，你们知道我为什么不喝水吗？

大约上了五节课，都是学习游泳基本功。接下来，教练让我们学习蛙泳。教练游了一次，示范给我们看。只见他双手合拢，脚并拢，脚蹬的时候，手要划一圈。我很害怕，手合拢，脚合拢，就不敢蹬，不敢划。我站了起来，我又试了一次，只是脚蹬，手没划。我再试了一次，这次动作很标准，手伸直，脚合拢，脚一蹬，手一划，我成功了！当时，我开心地叫了起来！

大约上了十堂课，教练说：“今天，要泳四百米。”我游了一百米，就不行了。又回去再来一次，这次游了两百米，又不行了。我不服气，再试一次，游了三百米，又不行了。这样，一百米，两百米，三百米，一次又一次增加长度。我咬咬牙再回去，我终于游了四百米，我是第一个游过四百米的，我兴奋极了！转过头，看到岸上有好多小朋友、家长、教练都在为我鼓掌，为我加油！

最后一节课，教练说：“现在考试，游一公里。”我游了一半，就快不行了。忽然，我耳边响起了一个声音，坚持就是胜利。我用力起来，终于游了一公里，我太高兴了！

是时候跟教练再见了，我对教练说：“我们下次再见。”通过学习游泳，我学会了坚持。

三年级作文 篇5

我喜欢画画，当我拿起画笔，描绘出一幅幅美丽的画时，那种滋味儿，别提多美了。我第一次画画是幼儿园上美术课时。老师让我们以“春天”为题画张画，我拿起笔，乱画一通，我画的全是心里想的，没多顾虑什么，结果，那张画得到了老师的好评。

我对画画的兴趣就此激发了。我难过时，会画秋天，把那种凄凉的美景画出来。心里，也就畅快了许多；我愤怒时，画夏天，让炎热的气温烘烤大地，让人们憋得难受；我开心时，画春天，画“百花齐放”“大地复苏”的场景；我痛苦时，会画冬天，画一片死气沉沉，白雪皑皑的景面。慢慢的，我学会了用画来表达心情。我长大了，会画更难的画了，如：纸版画，套色版画，国画。在画画中，我在不断地成长，学会接受与挑战，懂得了付出的辛苦与回报的快乐。我最擅长科幻画，它提高了我的想象力与创造能力。

现在我已是一名五年级生了，靠画画得了许多奖章，我得到的不仅是掌声和喜悦，我还获得了什么？是成长？是挑战？还是画画的提高？其实画画在于的不是结果，而是过程。我在画画的过程中体会了快乐，收获了毅力。仅有这些就足够了，真的。我爱画画。

三年级作文 篇6

大家好，我是24世纪人民大医院的一位医生。现在的医生也不用动手术给病人治病，病人只用服下一粒神奇的小胶囊，就可以康复了。看！我的一位病人来了，一会儿再给你介绍介绍吧！

这位病人患了肠癌，病情危重。不过，自从胶囊小机器人“夜空”来了后，一切就都好办了！别害怕，“夜空”住在一个小胶囊中，服下胶囊后可以进入你的身体，为你“对症下药”……好了，现在我们来听听“夜空”的自述吧！

“大家好，我叫做‘夜空’，我可是一名专业的`医生呢！我有工作证、医生证、身份证……我外貌可爱，虽然你看不见我，但我长着一双像火炬一般的眼睛，一双纤细的小手，美极了！我全身雪白雪白的，像一个雪人。最重要的是我有很多功能，可以帮你减肥、治病等等，相信我，我能帮助你重获活力的……”

说话间，病人已经服下胶囊了，我对他说“你已经服下小机器人‘夜空’，可以回家了”时，却见他一脸惊恐，不停地问：“怎么办？我把机器人吃了！”我镇定地说：“不要紧，它是来帮你的！”好不容易让病人安静了，病人却大叫道：“不行了，我要上卫生间！”我赶紧为他检查，发现机器人“夜空”已经将他身体修复完毕，病人的病完全好了！

这就是胶囊机器人“夜空”，你们喜欢它吗？让我们一起期待吧！

三年级作文 篇7

在我记忆的花园里，有一朵最大最美最鲜艳的花。这朵花承载着我童年一件有趣的事。

那时，我还刚上幼儿园，一个班有许多小朋友，却只有一个老师。每天吃午饭的时候，也就是老师最忙的时候，因为老师不仅要回答小朋友叽叽喳喳提出的问题，要不停的组织纪律，还要给我们盛饭。就在老师焦头烂额的时候，我突然大叫道：“老师！我碗里有塑料袋！”老师听了，吓了一跳，连忙跑过来看了看我的餐盘。老师看后长叹了一口气，又不满地瞪了我一眼，气哼哼地走了。回到家，我赌气囊腮地往沙发上一坐，妈妈看我撅个小嘴一脸不高兴的样子，便顺手拿了一个草莓冰淇淋走了进来。“怎么了？”妈妈问道，“妈妈，我们幼儿园老师实在太不负责任了！”其实那时我也不知道什么是责任，只是在电视上听说过这个词。“怎么了，宝贝？老师批评你了？”妈妈追问道。我说：“今天我在餐盘里看到了一个塑料袋。”“塑料袋？”妈妈以为没听清，“那你跟老师说了吗?”“说了，可老师连看都没有看上一眼！”我嚷道。妈妈忙给老师打电话。在一阵“”嗯，啊，知道了，明白了”和笑声之后，妈妈又回到了客厅。“怎么了？”我问。妈妈看到我专注的样子又大笑不止。“怎么了？”我有点丈二和尚摸不着头脑。终于，妈妈忍住了笑告诉我：“傻孩子，那不是塑料袋，是银耳!”看到我不解的样子，妈妈又解释道：“银耳就是白色的木耳，是可以吃的。”我恍然大悟，和妈妈一起笑到天黑。

这就是我记忆的花园中最大最美也最鲜艳的一朵花。

三年级作文 篇8

“轰隆隆……”，冬眠了很久的春雷，打了一个响亮的大喷嚏，吵醒了沉睡中的春雨。春雨像个调皮的孩子，伸了一下懒腰，细细密密、长长短短地从天上落下来，那交织在一起的春雨仿佛编织出了一张透明的网纱。

我撑着雨伞漫步在雨中，脚踩在水坑里，溅起一朵朵白色的水花。雨点钻进我的脖子里，凉飕飕的，春雨好顽皮啊！

春雨是个音乐家。听——雨点落在雨伞上，发出“叮咚叮咚”的声音；雨点落在铁门上发出“噼里啪啦”的声音；雨点落在窗玻璃上，发出“滴答滴答”的声音，它们在演奏一场动听的《春之声》交响乐。

春雨是个大画家！看——春雨飘到柳树上，柳枝变得翠绿翠绿，跳起欢快的舞蹈。春雨飘到桃树上，桃花变得粉红粉红，像个害羞的小姑娘。春雨飘到梨树上，梨花变得雪白雪白，绽开张张笑脸。春雨飘到油菜地里，油菜花变得金黄金黄，好像一幅金色的画卷。

春雨还是大自然的好朋友呢！瞧——春雨洒在在阳台的花草上，它们如饥似渴，大口大口地喝起水来，好像在说：“春雨真甜！”雨点洒在花丛中，小花们尽情地吮吸，好像在说：“春雨真香！”春雨洒在草地里，小草们赶紧痛痛快快地洗个澡，挺直了腰板，好像在说：“春雨真好！”春雨洒在泥土里，笋宝宝破土而出，使劲地往上长，好像在说：“谢谢春雨！”

我爱春雨，爱它动听的歌声，爱它美丽的色彩，更爱它给大自然带来的勃勃生机！

三年级作文 篇9

“嘻嘻！”“哈哈！”咦，今天校园里怎么有这么多欢笑声？告诉你吧，我们要去秋游啦！ 一路上，我们有说有笑，不一会儿就到达了目的地。我们一个接一个地下了车，排着队，到一个花棚里赏花。花棚里的花各种各样：有食虫花，还有无土栽培的花，真是让人大开眼界！这时，老师说：“你们每人种一盆花吧！”听说可以自己动手种花，我们都很兴奋，立刻行动起来：有的挖土，有的种苗，很快，我们每个人都有了一盆属于自己的花苗。接着，我们又来到了桔园。桔园里桔树密密麻麻。咦，怎么不见桔子？原来桔子都躲在树叶底下，像调皮的孩子在和我们捉迷藏。看到新鲜饱满的桔子，我们垂涎欲滴，马上冲上去，可是桔子不听话，怎么也摘不下来。老师告诉我们一个诀窍：用手握住桔子，向右拧三圈，桔子就会自动落下来。我们一试，果然很灵验。不一会儿，我就摘了四个桔子！后来，我们又去拔了青菜，还看了杂技表演。到了两点钟，我们才带着自己的劳动果实恋恋不舍地离开。晚上，吃着自己拔的青菜，我感觉格外鲜嫩。这次秋游既让我长了知识，又给我带来了无穷的乐趣。我喜欢秋游。

三年级作文 篇10

我们搬了家，也有了新邻居，我自然时不时去玩一下，噢不，是玩很久。

邻居家有两个小弟弟，一个叫欧小川，三岁半了，一个叫欧小涵，四岁半了，他俩脑袋圆圆的，眼睛大大的。小的最可爱，皮肤白白的，脸蛋又圆又白，像个布娃娃。大的呢，皮肤黑黑的，刚好和他弟弟相反，很有趣，我估计他平时呆在广东，大概是晒多了太阳。他们俩个人的性格很逗，小的爱哭，大的爱生气。你们知道吗？小的爱哭，因为哥哥爱打他，大的爱生气，因为小的常惹他。人们常说的“打是亲，骂是爱”那这又是什么道理呢？我也不知道。有空时我总会去他们家玩，有时做做游戏，有时比跳远等等。可是小的总是听不懂我说什么，还不配合，但怎么说他毕竟还是个三岁的小孩嘛，我对此也不生气。玩了，只要我一回到家，他们就来到我家，找玩具，找吃的，就像在自己家一样，当然我到他们家去也像自己家一样的。我们经常打闹，弄得爸妈老是说我，不过没关系，只要开心就好，爸妈也只是说说，看到我开心，他们也开心呢。

我的邻居小弟弟虽然小，但可爱有趣，我们经常在一起玩，可开心了。

三年级学生作文

每一次作文都是一次情感的释放让你在纸面上留下自己的脚印，写作让我们更有勇气和底气与他人交流和分享想法。我们为您精选了这份特别的“三年级学生作文”希望您感到满意。希望我们的网页能为您带来更多收益！

三年级学生作文【篇1】

端午节，也叫龙舟节，在农历五月初五，是包粽子、划龙舟、挂蒲艾、喝雄黄酒的初夏时节。每当端午节的时候，我们都会想起一个历史人物屈原，他是楚国的骨干成员。但是，后来楚国灭亡了，屈原很伤心，便在五月初五这天，抱着一块石头投江了。老百姓们听说后都很伤心。于是，他们拿着粽子、雄黄酒等东西坐船到河中，并把粽子、雄黄酒等扔进河里，希望水里的动物不要把屈原的尸体吃掉。渐渐的，渐渐的，这种行为就变成了吃粽子、喝雄黄酒了。

端午节还有一个习俗，就是挂蒲艾。蒲艾有一种特别的味道，这种味道可以驱赶蚊虫。所以，古代的人们就在端午节这天在家门口挂几株蒲艾，达到驱病、防蚊、辟邪的作用。

当然，划龙舟也是端午节的重要习俗，每年的五月初五，人们就用这种方式祈祷风调雨顺、国泰民安。

在这个特殊的节日里，我最喜欢包粽子、吃粽子，和家人过一个快乐的端午节！

三年级学生作文【篇2】

小时候每次问妈妈我是哪里来的，妈妈都说：你是从垃圾堆里捡来的。直到现在，我都还想去做个亲子鉴定。

我也不知道我到底长得像我爸还是我妈。我有我爸的龅牙，还有我妈圆圆的脸。

我和我妈一样，鼻子都特别怕痒。每当我用纸巾擦鼻子的时候，就会打喷嚏，而且一连三四个，我妈戏称其为小狗打喷嚏。每当我妈这么说时，我就问：我是小狗，那你是什么？我妈就说：我是养小狗的人。喂喂喂，难道我真不是亲生的？

我的脾气像我爸，都有些暴躁。他在对他的客户很不满意时，他就会骂这个客户。而我在学校里，也是气不过就骂人，甚至打人。不过，我正在改，我爸也说要改。

我的龅牙虽然遗传我老爸，但鲍的方式不同：我爸是牙参差不齐，而我是两颗大门牙长成了兔牙。

他们两位体育都没我好，那么这是不是某种数学性质负负得正呢？

我爸、我妈和我都喜欢半夜看手机（电视）。但是我妈不让我看，说是影响视力。所以我被抓了一次之后，就没得看了。

我与我爸、我妈都有相似的地方，又有许多不同的地方，还有许多遗传特点等我去发现。

三年级学生作文【篇3】

别玩手机啦！妈妈说：玩够了没有？我只好收起手机开始写作业，做完了一个作业，拿给妈妈爸爸检查时，却看见妈妈在拿手机玩，爸爸在那刷朋友圈，我说：检查作业啦！爸爸妈妈惊慌地把耳机取下来，关掉手机，把它们藏身后，我交上了作业说：你们两个玩手机，为什么我不能玩？因为你还小，很容易玩上瘾。爸爸回答。你们不会吗？再说了，你们干嘛把手机和耳机藏起来？我早就看到了，做贼心虚！我说道。爸爸有些语无伦次，妈妈这时开口了，我们大人的事不用你管，我们有自己的生活我听得不耐烦了，说：好好好，你们总是有理的一方，行了吧？妈妈说：什么叫我们总是有理我飞奔回房间关上门，懒得理他们。

孙子，过来帮奶奶按下肩膀吧，我这里痛。我就帮奶奶按摩了，这时奶奶打开手机上的qq音乐，搜了一首俗得不能再俗的歌在听，我心想：天哪，鬼叫吧，唱那么难听，老人的审美真是让我们小孩醉了！我真不想长大。

三年级学生作文【篇4】

妈妈躺着沙发上看电视，爸爸在书房里打电脑，我闷在房间里看书、写作业。我家总是特别安静，缺少一点生气。

这种安静让人很无聊，很寂寞，我每次都想打破这种沉寂，去和爸爸聊天，可爸爸却当作没听讲。

今年暑假时，我的阿姨和表妹来我家玩，小表妹整天拿着手机看动画片，很无聊，向我妈妈抗议：你们家太安静了，我明天就要回去了，你们家住的好像都是空气。哎！没办法，爸爸妈妈都喜欢安静。

有一次，我悄悄对爸爸说：爸爸，我们去买只小狗吧，家里太安静了，而且你小时候不是养过小猫小狗吗？这个主意不错！爸爸非常赞同。于是我走过去对妈妈说：妈妈，给我买只小狗吧，家里太安静了。妈妈一口拒绝我：好好学习去，买什么小狗，脏死了，那有多麻烦。

为了不再这样沉闷下去，我总是发出很大的声音。因为家太安静，也许爸爸妈妈喜欢，但我不喜欢一个缺少生气的家。

钟祖睿，别吵！妈妈说道。钟祖睿，安静点。爸爸受不了了，把我关进房间里。

三年级学生作文【篇5】

哥哥，你头上圆圆的印记是怎么回事？我问，哥哥不答，还捂住姨夫的嘴不让说。后来，姨夫把事情的经过告诉了我，我笑到肚子都痛死了。

原来哥哥把挂衣服的吸附式挂钩贴在自己的头上，用了非常大的力气才把它拔下来，拔下来后头上就留下了一个深深的印记。

哥哥是在姨夫的帮助下才把挂钩取下来的，过了几天那头上的印记慢慢褪去，但期间每个人看见哥哥头上的印记都会问：皮皮，你头上的印记是怎么回事？有时趁哥哥不注意都会偷偷地笑话哥哥头上的印记。

我想哥哥为什么要把挂钩贴在自己头上呢？难道和别人开玩笑要把自己当成衣架，叫他们把衣服往自己头上挂？看能挂多少件衣服？还是想尝尝被挂钩吸住的滋味好不好受？

如今，一提起这事，我仍会笑得合不拢嘴。

三年级学生作文【篇6】

往事就如海边的贝壳，捡不完啊，又如天上的星星数不清。其中有一件往事，让我现在想起都感到无比的自豪与。

周末的一天中午，妈妈正忙里忙外地准备午餐，就在这时，家里没有菜了，妈妈对我说：“，我出去买点菜，你在家里看着电饭煲，等饭好了你就调到保温。”我头也没抬地说：“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟。”不知等了多长时间，半本书都快看完了，这时，我才想起来电饭煲里的米饭，我到厨房一看，啊，大事不妙了，饭糊了，就在这时，我就想热锅上的蚂蚁——团团转，心想，今天又要吃“竹笋炒肉”了。

“对了，我不是在书上见到过小窍门吗？”我欣喜若狂地想。然后，我就剥了一个大葱，插到米饭中间，接着，我又从冰箱里拿了一袋牛奶在米饭中间倒了少许，最后，糊味不仅没有了，米饭还散发淡淡奶香，这时我感到无比。“叮咚”呀！爸爸妈妈来了，妈妈正和爸爸谈今天中午吃的米饭昵！这时，我把米饭端了出来。把事情一五一十地告诉了他们，他们都夸我真聪明。

啊！这件事真令我回味无穷。

生病三年级作文

对于那些希望加入中国共产党的人来说，首先要写入党申请书，这个提交过程是必不可少的中间一环。对于那些立场报效祖国的青年，我们需要在行动、思想等方面向党组织靠拢。你是否了解怎么写入党申请书呢？也许下面的“生病三年级作文”正合你意！相信能对大家有所帮助。

生病三年级作文 篇1

记得我读二年级的时候，有一天，我吃完早饭后就去上学了，刚到学校门口我觉得头有点晕，肚子有点痛，我赶紧跟老师问个好就上楼进教室了，我来到教室的时候，老师还没有来，过了一会儿，班主任老师终于来了，我坐在椅子上，觉得肚子越来越疼，头越来越晕，想吐一样的，我就告诉了老师，我说：“老师，您可以打个电话给我妈妈吗？我头有点晕，肚子有点痛。而且还想吐。”老师就说：“好的。”妈妈从邻居家借了一些钱就来了学校，妈妈到了学校，正好上课了，数学老师说：“这几天都是上新课，要是她没有上就不好。”妈妈说：“没事。”就牵着我的手到了朱医生家，一量体温偏高，最好打点针。妈妈天天早上七点钟带我去打针，打完针就送我去学校，看着妈妈每次送我到学校门口，看着她离开的背影心里总是暖暖的。

妈妈您真伟大，您是世界上最好的妈妈，有您这样的妈妈我好高兴，我爱妈妈您。

生病三年级作文 篇2

在两个星期以前，我晚上没有盖好被子。第二天，我开始咳嗽了，奶奶带着我去医院，医生要我去检查支原体，结果一出来，不看不知道，一看吓一跳，奶奶惊讶地张开了嘴，我的支原体是阳性。哎，恐怕又得打针了!

奶奶拿着结果去找医生，还问了医生很多问题，把医生都给问得不耐烦了，医生给我开了几副中药，又看下一个病人了。

中药吃完了，我的病情不见好转，于是妈妈带我去湘雅附二看医生，医生一看我就要我打针。妈妈付了钱，牵着我来到了打针的地方。医生拿着针头，准备对着我的手扎，妈妈在一旁不停地鼓励我，要我不要害怕，我不敢看针头，就把眼睛闭上了，说时迟，那时快初中，我感到一股巨痛，再睁开眼睛一看，手已经被捆住了。接着，妈妈给我买了几本书，陪着我看。

这一个星期里，妈妈都在陪着我打针，每天都让我快乐，针打完了，我咳嗽好了许多，妈妈的脸上终于露出了几丝欣慰的笑容。

以后，我要保护好身体，不让大人操心。

生病三年级作文 篇3

我生病了的作文

前几天，我感觉自己有点头晕，好象感冒了；但又没有其他的症状，便没去管它。哪知，这可给我留下了祸根，让我在第二天“求生不能，求死不得”。

第二天下午三点左右，我发觉头越来越晕，而且两个鼻孔的鼻水象瀑布一样从鼻孔里留出来。为了防止生病，我连忙跑到外面，泡了一杯感冒药喝下去，以防感冒。哪知这药不仅没生效果，反而还让我的病痛变本加厉。

“去睡一觉吧。说不定，这感冒是由缺少睡眠引起的。”于是，我便去睡觉了，再治好这病。

到了晚上五点三十左右的时候，外婆来卧室叫我起床去吃晚饭。但由于我的睡到床上的时候太急了，太想睡了，所以连外衣、外裤都没脱，因此，一抬起头就感到寒风刺骨。但我仍然坚持坐了起来。这时，我感到头晕晕地，好像有三、四只鸟在不停头上打圈一样。

外婆看我这样，就把体温计拿了过来，对我说：“强强，你先坐起来，量一下体温，外婆到一杯开水给你喝。啊。”我点了点头。随之，我便拿起了体温计量了起来。

五分钟后，我从掖下拿出了体温计一看。“啊，都快39度了。”我叫了起来。外婆听到我报出来的体温，被我下了一大跳。因为我的体温只要一到40度，睡觉时就会说一些希奇古怪的梦话。由于我的体温已经是白热化了，因而，外婆马上打了一个电话给妈妈，叫妈妈带我回杭州看病。

大约过去了半个钟头，妈妈从店了赶了回来，三下五除二地把一晚饭吃完，便带我去杭州看病了。

到了医院已经是10点了，妈妈拖着疲倦的眼睛，带着我去挂号、验血、做皮试、打针，直到12点为止。

唉，生病真不好，又要用钱，又要受苦。

生病三年级作文 篇4

在星期五放学回家时，我发现妈妈在床上躺着，她脸上没有了往日的光彩，我着急地问：“妈妈，您怎么了?”妈妈睁开眼，有气无力地说：“我……我有些不舒服，桌上有二十元钱，你去买点吃的吧。”我想：我以前生病时，妈妈给我做好吃的，今天，我也要做菜给妈妈吃。于是，我动起手来……

我走进厨房，打开冰箱，扫了一眼，发现有两个红彤彤的西红柿和一些光滑的鸡蛋，不如，今天就做一道美味的西红柿炒鸡蛋吧。

我拿起西红柿，放在水龙头下反复搓洗，然后放在砧板上，拿起刀，小心翼翼地把番茄切成一小块一小块。我又拿起鸡蛋，把它敲开，只见鸡蛋顺畅地滑进碗里，于是，我把它搅拌均匀，接下来，就是炒菜了……

我把锅放在煤气灶上架好，倒入油，等油烧热后，就把搅拌均匀的鸡蛋倒入锅内，没过一会儿，一股香味就扑鼻而来，我洋洋得意起来，看来炒菜也不是那么难嘛。可就在这时，一股糊味钻进我的鼻孔，糟了，一定是鸡蛋糊了，我连忙把鸡蛋反了一个面，果然，糊了一小块，我在也不敢马虎了。鸡蛋炒好后，我再放入西红柿，翻炒了一会儿，再放入调料，最后，装入盘子。我和妈妈一起品尝，味道似乎没有我想的那么好。看来，我不应该天天抱怨菜不好吃了。

经过这次后，我似乎变得善解人意了，更会体谅家长了，因为我知道了他们的不易。

生病三年级作文 篇5

最近，流行感冒的病毒蔓延的飞快，连我也中招了，o(︶︿︶)o唉！

我发烧了，一直咳个不停，脸都烧红了，从学校请完假，妈妈就带着我直奔医院。在医院里连挂号的队伍都排得长长的，只有慢慢地等了，挂完号，经过医生诊治，妈妈拿着药就拉着我进了注射室，注射室里有工人，教师，学生，清洁工人都静静地坐在那里，等着点滴滴完。到我打针了，一位可爱的白衣天使毫不留情地往我手上扎了一针，我感觉像是被蚂蚁咬了一下，只痛了一下，吊针里的水一滴一滴的有规律的滴着，注射室里走了一些人，又有了一些新的病人，这里只有脚步声和小孩的哭声，一阵脚步声和哭声过后，就是一片宁静

吊针里的水才滴了一半，我急耐不住性子了，怎么坐都觉得不舒服，嘴里不停地抱怨吊针滴得太慢了

生病可真痛苦，还有很多药要吃，还要花很多钱，天啊！快让我好起来吧！

生病三年级作文 篇6

别人也许认为生病不是好事，可我认为生病很好，因为生病之后要什么东西就能得到什么东西，想干什么就干什么，而且我妈妈再也不会限制我了，我就可以随心所欲了。

生病时，我要什么就有什么，想玩就玩，想吃就吃，想喝就喝，还可以看电视，真是幸福极了。

有一次，我和小哥晚上在院子里玩，我穿的很少，第二天早上我刚睡醒，就开始难受。我的这个毛病，不用打针和吃药，所以，妈妈问我吃什么，我告诉她，我想吃香肠喝牛奶。妈妈马上下楼给我买了我要的东西。回来后，我大口大口地吃了起来。下午两三点的时候，我跑到厕所吐了一些东西，之后我就好多了。

那天是赶上放假，不用上学，但妈妈也没有催我写作业，还让我看电视，而且还说明天如果不舒服的'话，可以不去上学。我真奇怪，这生病还能换来好日子呢。

好日子总是那么短暂，什么时候还再能生病呀？我这个想法真傻呀！

生病三年级作文 篇7

有一天晚上，肚子痛、发烧一起来“进攻”我，把我从睡梦中惊醒了，于是，我迫不得已去把妈妈叫醒，我说：“妈妈，我肚子疼，好像还发烧了。”于是，妈妈赶紧把衣服换好，二话不说就匆匆忙忙把我送进了医院……

我们到了医院，首先，妈妈飞快地去挂急诊；接着，我们去儿科找医生，医生给我们开了药；然后，我们去楼下拿药。可是医院没有我们需要的药了。这时候妈妈很生气，也非常着急，嘴里还在嘀咕：“这么大的医院竟然连美林都没有。”突然，我看见医院旁边有一个药店还没有下班。妈妈兴奋地说：“太好了，这下有药了！”妈妈和我飞奔过去。到了药店，我们买到了我们需要的药。最后，我们匆匆地赶回家。

回到家后，妈妈迅速地把药倒在量杯里，让我喝下去。过了一会儿，我安然地进入了梦乡。可是妈妈一直在旁边守护着我。等到我睡着了，妈妈才去睡觉。

我的妈妈对我真好！

生病三年级作文 篇8

第一篇：她生病了

“医生，医生，快快，快你看我们的“妈妈”怎么了？她生病了吗？

医生匆匆忙忙地赶来，看到妈妈那憔碎的脸庞，那无助的身影，那嘶哑的声音。医生情不自禁地摇摇头，叹了一口气。对我们说：“哎，你们的妈妈病的很严重需要马上进行抢救才行。人类听后急忙问：“我们的妈妈到底怎么了？她什么时候才会好起来？”医生说：“你们妈妈的病不需要我的医治，只需要你们人类自己就行。她的病是因为你们对她的破坏，把她原本漂亮的外衣给撕破了；她原来明亮的眼睛现在已看不见了；原来清凉的嗓子嘶哑了；原来满脸的微笑现在已变成了一张苦瓜脸……所以你们得赶快去保护好你们的母亲，把她给抢救过来。”。

人类听后，都纷纷行动起来。保护好自己的母亲。把小河里的垃圾都清理干净了，他们到处去宣传。这样妈妈的病很快就好起来了。妈妈脸上布满了微笑，明亮的眼睛也能看见了，也换上了一身漂亮的外衣。

看到这样的情况，妈妈笑了，医生笑了，我笑了全世界的人类都笑了。地球妈妈依旧是那样的美丽，那样的和蔼，更是那样的无私。

带着欢乐舞步让风沙停止，让小鸟起舞，让我们共同保护我们的妈妈。让她不再生病。

第二篇：她生病了

天空还是下着晶莹的雨丝，窗外的行人们打着伞，沿着被雨淋的湿湿的街道迅速走过。今天，我和妈妈决定去看看生病了几天的妹妹。

来到医院，我和妈妈一眼就看见对着楼梯口的那个病房里坐着那个淘气包——妹妹，正和她的姐姐坐在床上看着她那本《十万个为什么》。可怜的妹妹头上缠着纱布，还有一个输液的针头插在她的头上，输着液。听旁边的陈婆婆说，还好妹妹今天还没有发脾气话题作文 她生病了作文400字（5篇）话题作文 她生病了作文400字（5篇）。对了我听妈妈说，昨天的时候，妹妹因为输完液回家后，不听话，挨了姑姑的打。唉，姑姑是打在妹妹身上，疼在自己心里。

后来，我们准备去离医院不远的姑姑家的店铺，刚刚还没走到一半的路程，就看见姑姑急匆匆地跑了过来，一问才知道，在医院的妹妹又出现了状况，她得赶快去医院，拜托我们去照看一下她的店铺。来到店铺，这时候突然来了不少的顾客要买东西，有一些东西的价格我们并不知道，妈妈打电话问姑姑，姑姑又急冲冲地跑了回来，卖了东西，安排好店里的一切，又马上跑回医院，接即将回家的妹妹。唉，真是可怜天下父母心。

在此，我真诚的祝愿妹妹不要再生病了……

第三篇：她生病了

今天早晨，我刚起床，就发现妹妹的脸红红的，摸上去发烫。我着急了，马上对舅舅说：“舅舅，阿燕头上好烫啊，怎么办？”舅舅说：“怎么了，昨天是不是着凉了？”舅舅急着要去上班，就让外公帮助带妹妹去医院看病。

外公马上带了妹妹去医院看病。我也跟着去。

来到医院，医生量了体温，说是四十度多，原来是发高烧了。外公急了，对医生说：“医生，你看我外甥女的病要紧吗？怎么办？要不要挂盐水？”医生说：“盐水当然要挂。四十度多，不挂盐水，会烧坏脑子的话题作文 她生病了作文400字（5篇）文章话题作文 她生病了作文400字

过了一会儿，医生把药水抽进了针筒，往妹妹手臂上扎。妹妹痛哭起来，说：“好痛啊！”“没有办法，只好忍痛，让病好得快一点。”我说，“不用怕，一会儿就挂好了。”在我的安慰下，妹妹终于平静下来了。过了一个多小时，盐水挂完了，外公带着妹妹回家了。

到了家里，妹妹的烧虽然退了，但是她觉得还是非常难过。因为刚挂完盐水，手臂上还非常痛。现在妹妹能够勇敢地忍住了疼痛。我在边上给她讲故事。听着听着，妹妹终于睡着了。我才放下了心。

第四篇：她生病了

从前天起，我的妈妈就生病了，咳嗽得厉害，唉，医生阿姨建议妈妈打几天针。今天下午一放学，我急急忙忙找到还在学校上班的妈妈，陪她去打针。

我们来到一家诊所，妈妈一看到别人在打针，她就吓得捂住了嘴巴，我拉了拉她的手，轻声对她说：“不要怕，妈妈，有我在呢！”妈妈很认真的点了点头。

该妈妈打针了，医生阿姨把消毒水喷到我妈妈的皮肤上，然后将细细的针头扎进妈妈的肌肉里，妈妈疼得叫了起来，我非常心疼，平时我生病的时候，妈妈都要照顾我的，这次我应该照顾她呀！我该怎么办呢？突然，我眼睛一亮，想到了一个好主意——给她讲个笑话吧！我马上站到妈妈身旁，大声讲起来：“有个小朋友到医院去拔牙。”妈妈一边打着针，一边听我讲着笑话，她的脸上露出了笑容，看吧，我讲的笑话让妈妈忘记了疼痛，我讲得更认真了---针打完了，我的笑话也讲完了。周围的叔叔阿姨都在笑呢---

妈妈，祝您早日康复！让我早日看到那个爱说爱笑的好妈妈！

第五篇：她生病了

李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！

李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，“砰“的一声，李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了。

出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。她整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着话题作文 她生病了作文400字（5篇）作文。这件事传到学校里，同学们和老师都纷纷前来探望她。老师地她说：“李芳，我对你的遭遇也深感同情，但是我们总要经历坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我们要学会自己爬起来，继续走完以后的路“听了老师的这番话后，李芳恍然大悟，她从此也开朗了许多。以后她每天自学知识，遇到不懂的地方就圈起来，等老师来跟她补习时就问老师。

不知不觉，转眼间，毕业考试就到了，同学们都在纷纷议论着李芳会不会来考试AnG

三年级童话作文

精通作文技能能够让学生得到更多的就业机会，写作可以让我们更好地理解他人。我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？基于您的需求，申请书范文网为您整理一篇“三年级童话作文”，仅供研究参考之用不构成任何法律建议！

三年级童话作文 篇1

一天，孙小圣和好朋友熊小弟一起去公园玩。孙小圣走来走去，觉得没什么好玩的，正好前面有一块大石头，于是它跳到石头上，摆了一个齐天大圣的姿势说：“熊小弟，你看我像不像齐天大圣？”熊小弟无奈地说：“像，像极了，不过我可提醒你，别摔下去啊，我可不会游泳啊！”孙小圣得意忘形地说：“没关系，我可是齐天大圣啊！”说着，它又跳了下来。

接下来它们准备去一个文物亭休息，熊小弟累极了，便找了一张椅子坐下来。而孙小圣把腿偷偷地盘在柱子上，从袖口里拿出毛笔并且写了“孙小圣到此一游”，这几个字被细心的熊小弟发现了，它连忙劝阻孙小圣不要随便在文物上乱涂乱画，要有公德心！孙小圣听了连忙跳了下来。熊小弟很有耐心地说：“这样做既不文明也很危险，知道了吗？”孙小圣低下了头说：“知道了，以后不这样做了。”熊小弟说：“知错能改还是好孩子。”

三年级童话作文 篇2

从前，有一个小糖人，它非常丑，嘴巴长得歪歪的，眼睛一大一小，连小主人也嫌弃它，于是决定把它给融化。小糖人听了主人的话，惊惶失措，非常伤心失望，所以准备逃跑。

第二天，老爷爷把小糖人插在棍子上，准备拿去卖。就在过马路的时候，小糖人纵身一跃，跳了下来逃跑了。

它走啊走啊，走到了森林里，听到了百灵鸟的.婉转的歌声，觉得浑身都放松了下来并沉浸在这美妙的歌声中了，它是多么希望能和百灵鸟一块儿放声歌唱。可百灵鸟却对渐渐靠近的小糖人说：“你长得这么丑，歌声一定很难听，瞧瞧我有一副金嗓子，大家都可喜欢听我唱歌了呢！”小糖人一听，连张开嘴唱歌的勇气都没了，转身伤心地跑开了。

它一边跑一边哭，突然撞到了一个穿着红色连衣裙小女孩儿的身上。小女孩笑嘻嘻地说：“你长得这么丑，可丑的真可爱呀！”“还有丑的可爱的吗？”小糖人不敢相信自己的耳朵。“不如我帮你打扮一下吧，让你丑的更可爱。”小女孩边说边伸出了手。小糖人被这个穿着红色连衣裙的小女孩儿深深感染了，居然露出了不好意思的微笑，它牵起了小女孩的手，感觉真好呀！

小女孩把小糖人带到了她的家里，用彩纸做了一件花裙子；用彩带给它做了一个蝴蝶结；用彩笔给它涂上颜色。大功告成，小女孩儿大声说：“你看起来自信大方多啦！”小糖人对着镜子左看看右瞧瞧，发现自己真的变的好不同，心里美滋滋的。于是，小糖人拉着小女孩的手万分感谢她，因为小女孩让它找回了自信。

小糖人决定再回到老爷爷那儿，小糖人来到马路边找到了老爷爷。来到老爷爷的身旁，对老爷爷说：“我回来啦！”老爷爷看到小糖人便惊讶地问：“你怎么变的变的这么不同了！”小糖人把事情的经过给讲了老爷爷听，老爷爷一边感叹小糖人独自在外的不容易，也庆幸它遇到了那位小女孩。最后，老爷爷把自信多了的小糖人带了回家。

从此以后，老爷爷每天把小糖人插在棍子的最上面，舍不得卖它，让小糖人时刻提醒他和大家要尊重每一个自由的生命！因为每一个生命都有它存在的意义呢！

三年级童话作文 篇3

小蝌蚪有两个好朋友，一个是小红，一个是小黑，它们都是蝌蚪，每天在小溪里一起快乐的生活。

一天，小蝌蚪和小红、小黑在小溪里和以前一样在小溪里玩耍，这时，有一只大鱼悄悄地躲在石头后面看着它们，想要吃掉它们，小蝌蚪们游到一个小角落里，大鱼觉得可以出手抓它们了，它迅速的游到小蝌蚪们面前，堵住了他们的出口，小蝌蚪们看到了，都十分害怕，眼看着大鱼一步步逼近它们，小蝌蚪们缩成了一团，小蝌蚪看到自己的周围有很多坚硬的石头，这时，小蝌蚪想到了一个办法：不如先把大鱼惹急了，让它来追我，然后我一个急转弯让它撞上石头，把它撞晕了，我们就可以脱离危险了。然后，小蝌蚪对大鱼说：“你肯定游得没我快，我是这条小溪里游泳最厉害的！”大鱼说：“怎么可能！我才是最厉害的！你肯定是在骗我的！”小蝌蚪回答说：“怎么可能会骗你，小红、小黑也都说我是最厉害的！不信来比一下吧，你追到我，就把我吃了。”大鱼说：“好的，那就跟你比试下，看我怎么吃到你！”然后，小蝌蚪就开始沿着小溪的周围游，大鱼在后面追它，大鱼游得十分的快，小蝌蚪用尽了力气拼命往前游，小红和小黑在一旁焦急的看着。大鱼离小蝌蚪越来越近，眼看着不远处的小蝌蚪，大鱼十分急切的向前游，小蝌蚪觉得大鱼这时候只想着抓住自己，一定来不及考虑别的事情，于是，小蝌蚪来了一个飞快的急转弯，大鱼立马撞上了石头，晕倒在小溪里。小蝌蚪看到计划成功了，十分高兴！一旁的小红、小黑恍然大悟，都夸小蝌蚪聪明，然后它们一起逃走了。

其实面对困难的时候不要害怕，不去努力就没办法解决它，努力了才有机会去克服它。

蓝莓老师点评：小作者发挥了奇思妙想，这篇文章思维严谨、井然有序，小学生能有这样的写作水平，让人刮目相看。

三年级童话作文 篇4

有一天，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马看见了，心里有点痒痒的，也想试一下。河马坐了上去，一用力，把小松鼠翘到了天上。

飞到了天上的小松鼠很害怕，不停地叫着：“救命，救命啊！”他好想赶紧回家去。这时，他看见了五个彩色的气球，红的橙的黄的绿的蓝的，真是漂亮。可是小松鼠没心思欣赏它的漂亮，他赶紧抓住气球的绳子。他高兴极了，可绳子突然断了，气球飞走了。

小松鼠哭了起来，幸好，又有一只热气球飞来了。他刚抓到热气球的绳子，但手一滑，热气球也飞走了。小松鼠往下掉着，他大叫：“救命啊，救命啊！”这时候，一只大雁飞了过来，他说：“来我的身上吧。”小松鼠蹦到了大雁背上，大雁说：“坐好了！”接着就带着小松鼠稳稳地飞了下来。大雁一边落一边说：“下次注意吧。”

终于到了地面，小松鼠开心极了。他谢过了大雁，并在心里不停地说：这真是惊险的一天啊！

三年级童话作文 篇5

臭美猪和稻草人

森林里住着一头小猪，它十分爱美。每一天一大早，它就开始打扮自我，无论见到了谁，都会上前问道：“喂！你看我美不美？”小动物都把它叫做臭美猪。

一天，臭美猪发现稻田里多出来一个“怪物”。“天哪，这丑八怪是谁呀？”臭美猪冷冷地说。这时，小麻雀飞过来告诉它：“这是稻草人，是个不学无术的笨家伙。”

臭美猪心想：这稻草人，什么都不会，要是我在它面前好好炫耀一番，它必须会对我刮目相看的。于是，臭美猪在稻草人面前又是唱歌，又是跳舞，表演了许多精彩的节目。可稻草人呢？依然无动于衷，默不作声。

臭美猪恼羞成怒，正准备发作时，“呼呼——”风婆婆从远处飘了过来，亲切地说：“臭美猪，你可明白稻草人每一天站在那里，是为了赶走来偷吃粮食的麻雀。是它赶走了麻雀，换来了秋天的丰收呀！所以，它是庄稼的保护神！”

就在这时，一只麻雀偷偷溜进了稻田里，看着一颗颗饱满的稻穗馋得口水直流。突然，小麻雀好像发现了什么，吓得全身发抖，刚回过神扑棱棱飞走了。原先它看见了庄稼保护神——稻草人。

眼前的这一幕让臭美猪恍然大悟。它最终明白：外表美丑并不重要，能给被人带来欢乐和帮忙才是人生最大的意义。

从这以后，臭美猪每一天都会去稻田陪伴着稻草人，给稻草人唱歌、跳舞……

三年级童话作文 篇6

今天是一年一次动物森林音乐会。小动物们练习很久了，就为了迎接今天的到来，可以展现它们的一技之长。

参加的小动物有：大象、小猪、蝴蝶……首先出场的是长鼻子大象。大象在台上认真地吹笛子，吹出动听的歌曲，空中飘着美丽的音符。小猪和蝴碟不由自主为大象拌起舞来，蝴蝶在空中偏偏起舞。小猪使颈摆动着肥肥的屁股。大象出色的表演迎来场下观众热烈的掌声。

第二个出场的是蝴蝶小姐。蝴蝶穿了一条美丽的裙子，在空中边唱边跳，一会儿跳到花朵上，一会儿跳到树叶上，好象是个害羞的小姑娘在花从中东躲西藏。

紧接着出场的是可爱的小猪，虽然歌唱的不好，但是他舞跳得很棒，也迎来了观众的掌声。

小动物们的'表演一个比一个出色。森林音乐会在掌声中结束了。

三年级童话作文 篇7

米多是一只小老鼠。它非常顽皮，有一次，他贪玩一不小心掉进了小河里，还是一条叫小米的鱼把它救上来的。

有一次，米多正在上课。突然，一道亮光闪了一下，米多顿时昏了过去。

米多醒来后，它发现自己来到了一个陌生的地方。这里的草是棒棒糖、树上结的果子是面包、天上的云朵是棉花糖。米多口渴了，它往身后一看——呀！有一排水龙头。米多连忙拧开一个水龙头。天哪！你猜米多看到了什么？水龙头里流出来的是可乐！米多连忙拧开另一个水龙头。我的妈呀！竟然流出的是香喷喷的牛奶！米多把每一个龙头都拧了一遍。有的是果汁，有的是绿茶……米多想去摘远处树上的果子，于是，他快速地跑着。突然，米多跟一个人撞了个满怀，它抬起头，原来是袋鼠先生。

袋鼠先生告诉米多：“我们这里是梦想城，你看地上的草是棒棒糖就说明你想吃棒棒糖。你看天上的云朵是棉花糖，你一定是想吃棉花糖。你想要的东西都会在这里出现。”

米多恍然大悟，原来，这是梦想城。怪不得会梦想成真！

突然，一阵刺耳的铃声把米多吵醒了。原来是一场梦。米多叹了口气，说：“如果我的梦是真的就好了！”

三年级童话作文 篇8

设计理念：

童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。教学目标：

1、知道童话特点，能够以多种形式创编童话。

2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。

教学重点：

了解童话的特点，学会写童话。

教学难点：

展开丰富的想象。

课前准备：

多媒体课件

教学流程：

课前游戏：

老师：我说一个词，同学们能想到另一个词吗？

比如：我说：“小溪”，你能想到什么？（小鱼，小虾，卵石??）再如：我说“森林”，你能想到什么？（蝴蝶、蘑菇、啄木鸟??）同学们的想象力可真丰富。想象力可真奇妙，它能让我们编写新奇而又有趣的故事，那就是童话。

一、激情导入

1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。《小豌豆》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、??

（1）师：请同学们告诉老师你们还读过哪些童话故事。（生自由发言）《巨人的花园》、《白雪公主》、《野天鹅》??

（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事。从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大。可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。

二、掌握特点、提出任务：

学写文章，我们首先要掌握它的特点。

1、课件展示文章《丑小鸭》，学生自由读，思考：这篇文章有什么特点？太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子出世。

一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了,最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,猫吓唬他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,伤心地离开了家。

丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他没有朋友,只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着,树叶飘落在丑小鸭身上,他孤零零地走着,走着,泪珠扑嗒扑嗒往下掉。

受尽欺负的丑小鸭来到一望无际的沼泽地，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由地惊呆了：“难到世界上会有这么漂亮的鸟儿？”他自言自语地说，“我要是能和他们一起飞该多好哇！”

冬天到了,湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳了,他又冷又饿,趴在湖边的芦苇从中,昏睡过去,被一个农民救走了。

第二年春天,丑小鸭离开了农民的家,又来到湖边。有几只天鹅落在了他的周围,关切的看着他。“连你们也要嘲笑我么？”丑小鸭心里想着,难为情地低下头。这一低头,让他大吃一惊。湖水中自己的影子,竟是雪白的羽毛,长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅！

周围的几只天鹅起飞了,丑小鸭也张开宽阔的翅膀,向远方发出“呜——呜——”的鸣叫,跟着自己的同伴,飞向高高的天空。

这时,鸭子、猫、公鸡、仰望着天空,发出一声声赞叹:“啊,多美的天鹅！”“瞧,

他们飞得多高！”大家不知道,在这群天鹅中,有一只,就是那曾被大家百般嘲笑过的丑小鸭。

2、指名发言，归纳要求：童话的特点

①把动物、植物当作人来写，

②体现作者的真情实感。

③想象丰富、真实、神奇、合理。

3、小结：

（1）找出这段话中描写丑小鸭动作、语言、表情、心理话的语句。

（2）写出人物的语言、动作、表情、心理话可以使我们的作文更具体；应用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。

（3）过渡：看来，写童话故事并不难，请同学们写一个试试怎么样？

三、学写童话、总结方法。

1、出示课件：猫小老鼠

师：同学们，你们看它们是谁？

2、你们知道猫和小老鼠各有什么特点吗？（指名让学生多说一说）

猫-----身体较大，本领强，会捉老鼠

小老鼠-----身体小，身体软，会咬坏东西，钻洞

3、现在我们有了主人公，（板书：主人公）

我们要编写一个童话故事，除了有主人公以外，还需要哪些交代哪些事情呢？

（板书：时间、地点、事情）

4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？同学们可以开动脑筋，大胆设想一下。

设想：

（1）老鼠咬坏东西，主人派猫惩治它

（2）同住一家，待遇不同，引起矛盾

（3）两者比赛，看谁的本领大

5、老师小结：你们想像力真是丰富啊，把它们一下子就联系到了一块儿，很自然地创设了故事的起因。（板书：起因）

我们要编写童话故事，就是需要发挥想象，才能吸引读者，童话故事才会更加有趣。

6、那么，接下来我们应该如何设计一场有趣、惊险故事环节呢？结果又如何呢？大家接着往下说说吧！（板书：经过结果）

7、指名回答。

8、老师与学生相互配合，扮演猫与小老鼠如何打斗几个回合。

设想对话：

生：猫会伸出手抓小老鼠

师：我难道会这么容易被你抓住吗，我身手敏捷，还没等你碰到我，我就跑了

生：那我发射一颗粘型导弹把你炸死

师：我可不是一只普通的老鼠，我会隐形

生：我有隐形追踪器，可以定到你的位

师：那我钻进洞里去

生：我使用追身激光弹。最后猫胜利了。

9、同学们设计的场面真是既精彩又激烈，如果能在打斗的回合中，把主人公的神态和动作融入进去，大胆想象，那你编写的童话更是绘声绘色了。（板书：大胆想象）

10、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听听啊？

11、课件出示“猫与小老鼠”，学生边看，老师话外音朗读。

12、同学们我们除了要具备无限的想象力，还要诵读成篇，完整具体，这样才能算是一篇完整的童话故事。（板书：完整具体）

13、师：同学们看完这个童话故事，你发现少了什么吗？（少了题目）对，那我们就为这个童话故事拟个题目吧！

老师发现有的同学皱眉了，如何来拟一个合适的题目呢？其实也是有方法的。我们来做一个小练习，课件：

请认真读读下面的内容，然后与合适的`标题连线，再回答问题。

以主人公的名字命名《小猫刮胡子》

以主人公的特征命名《续编》

以童话要表达的中心命名《知错就改的青蛙》

以揭示童话的主要内容命名《什么是美》

在童话故事的基础上加上“续编”二字《狼和乌龟》

你能给刚才的童话拟一个合适的题目了吗？试着说一说。

14、听完这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？

（1）选好主人公

（2）设想主人公之间会发生什么事情

（3）讲清事情的起因、经过、结果

（4）设计有趣的情节（语言、动作、表情、心里话）

（5）拟个题目

13、学生编写童话

（1）、根据上述要求，学生自由编写童话。

（2）、同桌相说，你要编一个什么样的童话故事。

（3）、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。

（4）、学生开始编写、老师巡视

（5）、同桌之间讲故事

（6）、点名读故事，评价

(7）、修改后再读。

四、角色扮演，切身体悟。

1、小组内演一演各自编的故事。

2、选择几个小组在全班表演，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。

三年级童话作文 篇9

猴妈妈让6岁小猴去买食物，于是小猴就去动物超市买食物去了。

小猴来到了动物超市。呀！动物真多呀！小猴急急忙忙跑去食物架，可是一个坏人把小猴给抓了。当时坏人把小猴的眼睛挡住了，小猴看不见坏人长啥样。但是小猴可以说话，于是他就大喊：“救命啊！”然后就被坏人带走了。

猴妈妈听说了，心里忐忑不安。她报了警。警察们来了，小狗警长不紧不慢地说：“小猴怎么丢的呀？能告诉我们吗？我们一定帮您破案的！”猴妈妈着急地说：“谢谢你们。我家小猴去动物超市买食品，我只听见呼救声，好像是被坏人抓走的。”

猴妈妈随着警察们来到了动物警察局。他们在监控器上看，看到一个和小狗警长长得非常像的人影。大家都怀疑是小狗警长抓的，小狗警长却有点难为情地说：“不可能！我都当了二十多年的警长，怎么可能抓一个未成年的小猴呢？”大家听了，有的人相信，有的人根本就不相信。相信的人想：他是一名出色的警长，怎么能抓小动物呢？而不相信的人想：监控器是这么拍的，那肯定是了。

大家把监控器刚才的快速模式转换成慢速模式，找到坏人的画面，立刻暂停。大家全都仔仔细细的看着。一看，原来真是小狗警长！大家立刻向森林里官的人——大象告状。大象来到动物警察局，批评小狗警长。小狗警长说：“对不起，大象王。因为《森林动物子民必定法规》第三十七条规定：十岁以下及十岁未成年动物禁止学习独立。所以我把六岁小猴抓进了违规地牢。”大象看小狗警长知错就改，就说：“那还不把小猴放出来还给小猴妈妈！”小狗警长吓得脸都白了，慌慌张张地说：“好……好！我……我这就去！”说完就把小猴放出来了。

小猴终于见到自己心爱的妈妈了！因为小狗警长知错就改，大象给他发了“勇于承认错误警长奖。”从此以后，森林里的动物们生活得更安宁了。

三年级童话作文 篇10

森林王国又要举行一年一度的特长大赛了，小猴毛毛准备参加。

小猴路过小兔家，看见小兔在全神贯注地写着什么。小猴走到小兔跟前，问：“你在写什么？”小兔回答说：“我在写。”小猴又问：“你能教我写吗？”小兔立马答应了：“当然能啦。”于是，小猴就坐下来写。

没过多久，小猴听到优美动听的歌声，原来是喜鹊在唱歌，小猴毛毛心想：写真无聊，还不如去唱歌呢！小猴练了一会儿，又觉得嗓子又干又疼，不想唱了。

忽然，小鹿像一阵风地跑来，神气极了。小猴追上去，问：“你在干什么呀？”它说：“我在跑步呢。”小猴又问：“能教教我吗？”“可以啊。”小鹿回答说。小猴跑了一会儿，就累得气喘吁吁了，也放弃了。

动物学校的特长大赛终于开始了，小兔获得了一等奖，喜鹊获得了唱歌一等奖，小鹿获得了跑步一等奖。可是小猴什么也没学成，只好灰溜溜地走开了。

三年级童话作文 篇11

在寒冷的冬天，鳄鱼奔波在鹅毛大雪的森林里，为肚子里的宝宝食物。不久，他了的野鹿，鳄鱼猛扑，啊！野鹿叫着，野鹿死了，鳄鱼把野鹿推到的巢里，鳄鱼吃了，几天，鳄鱼要生蛋了。一10个，鳄鱼叫了：10个！，好景不长，鳄鱼使劲孵蛋，，也孵不，孵......

几天，小鳄鱼也孵不出。鳄鱼说：这可办啊!!!，鳄鱼依然孵着，有，鳄鱼宝宝露出了小尾巴和小手，鳄鱼高兴的叫了。小鳄鱼蛋不停的乱撞，把蛋壳撞碎了，小鳄鱼诞生了，就，霎那间，所鳄鱼蛋都孵了，不停的叫着：！！小鳄鱼到处乱撞。她想：怎么办？！1个星期，鳄鱼蛋还有一个没孵出来，鳄鱼好急，鳄鱼宝宝叫她别急别急，1个月，鳄鱼蛋还孵。鳄鱼蛋里小鳄鱼死了，把他埋了，奇迹了，鳄鱼没死，活蹦乱跳的，很机灵。鳄鱼和宝宝高兴的叫了。

鳄鱼宝宝们要学会游泳、捕食，鳄鱼教会了，成年了。

这鳄鱼生宝宝的故事，好幸福呀！