作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿试讲教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿教案范文与试讲内容 篇1
活动目标:
1复习学过的生字:猫猪狗牛马。学习新授生字:说问汗吐
2在理解诗歌的基础上,进行分角色创作表演童话故事。
3正确、流利地朗读课文培养学生对科学诗歌的兴趣,对科学探究的兴趣。
活动准备:
教杆字卡若干钓竿小鱼池教具小动物头饰若干个《小花猫找汗》动画片律动音乐《小动物》表演用背景幕布录像机。
活动过程:
律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座。
一、导入:
播放动画片《小花猫找汗》
二、听读游戏诗歌教学:
动画片看完了,我要考考小朋友,这个动画片的名字叫什么?出现了哪些小动物?(让幼儿发言,教师并依次贴出各种所说出的小动物的图片)
(随后教师依次出示词卡:身上、舌头、脚掌、鼻子)
教师引导幼儿玩“连连看”的游戏(请小朋友上前连线,把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁,以此巩固关于小动物出汗部位的.知识教育)
三、复习学过的生字
这些小动物还带来几个字宝宝,我们一起看看。(把刚才的小动物图片翻过来,后面是相对应的小动物的名称字卡:猫、狗、猪、牛、马)
认读认读识字游戏
1“听声音认生字”游戏(老师或小朋友学小动物的叫声,另一名小朋友找出相对应的字卡)
四、首童话里还有几个小字宝宝不见了,看来我需要魔术帽。(教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字)
教师引领幼儿观察,并让幼儿独立分析字形,比如说:
说——一个人在看电视,电视里有一个人说话
问——一个人在大门里问问题。
汗——一个人本来是干的,运动后就出汗了。
吐——左边是口,右边是土,合起来就念吐。
之后进行组词,并说一句话。
五、玩识字游戏
1小猫钓鱼。儿歌:小猫小猫苗苗叫,我的小鱼哪去了?我请xxx找一找。
2谁当小老师?
3猜猜谁不见了。
六、童话故事表演
小朋友们,我们知道了《小花猫找汗》的故事,那我们想不想表演这个故事呢?下面我们请大二班的小朋友表演《小花猫找汗》
(教师分发头饰)
(让第一组幼儿讨论分配角色,之后进行表演童话故事)——教师进行录像表演结束了,请下面的小观众说一说,哪里表演的好?哪里表演得不好?
(让幼儿自由讨论优点和缺点,综合之前的经验,请第二组小朋友表演)
七、教师小结:
小朋友们表演得真棒,通过这个故事,我们知道了不同的小动物,他们出汗的身体不为也是不一样的!现在我问问小朋友,你还知道别的小动物用什么部位出汗吗?现在,就让我们一起去找一找,教师外面的小动物用什么部位出汗?让我们一起出发。
幼儿教案范文与试讲内容 篇2
综合活动:
《鞭炮劈啪响》
活动目的:
1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
活动准备:
1、儿歌:《小鞭炮》
2、红纸(裁成A4纸大小)、剪刀、胶带;对开书写纸、彩色笔;长条皱纹纸(约6x90公分)。
活动过程:
1、师将身体缩小成圆柱壮,并发出鞭炮被点燃的声音,让幼儿猜老师表演的是什么?
2、在对开纸中间画图标,提问:鞭炮声让你想到了什么?
3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看,学习儿歌《小鞭炮》。
4、游戏《放鞭炮》:
(1)、幼儿每人一条皱纹纸,卷起来制作鞭炮。
(2)、师“点燃”“鞭炮”,幼儿立即将鞭炮往天空一抛,如漫天烟花。
反思:在让幼儿想象当你听到了鞭炮声的时候,你想到了什么时,孩子们马上联想到自己的生活中的许多经验事情,比如:有的说:他想到了过新年,吃团圆饭,给压岁钱的事情,有的说,他想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候,很快乐很开心的事情,有的则说:鞭炮声让他感到很害怕,想到地雷爆炸的声音,有的则说:鞭炮声很喜庆,好象看到有人在结婚,也有的则联想到火……有的孩子还会用身体的动作来表现燃放鞭炮的过程,非常形象。
幼儿教案范文与试讲内容 篇3
活动目标:
1、帮助幼儿学习的散文,感受散文中的优美语句,体验散文的优美意境。
2、帮助幼儿深入理解散文的语言,尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻为自然界事物的表现手法,培养幼儿的艺术思维。
3、尝试创编
活动准备:
教具;《彩色的雨》图片,伴奏
活动过程:
一、师生律动出场
1)教师:小朋友们,美丽的春天到了,我们一块去郊游吧!你们听什么声音,呀,下雨了,我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。(放音乐进场)
2)教师:外面下雨了,小朋友们你们见过雨吗?雨是什么样子的?雨又是什么颜色的?
教师总结:雨是透明的、无色的,它是亮晶晶的,象一粒粒透明的珠子。
二、、请幼儿欣赏散文,初步理解作品的意境
教师:有位娃娃她眼中的雨很特别,你们想知道吗?
让我们一起来听听娃娃眼中的雨是什么颜色的。
幼儿欣赏散文,教师提问。
(1)这篇散文的题目叫什么?(《彩色的雨》)(2)在散文《彩色的雨》中,你都听到了些什么?
(让幼儿初步感受散文的内容)三、欣赏散文,感受散文中的优美意境和有趣的比喻。
(1)教师:雨衣、雨伞、雨鞋它们象什么呢,现在,我们再来欣赏一遍《彩色的雨》这篇文章。
(2)幼儿欣赏散文。
(3)教师提问x教师:雨衣象什么?为什么说雨衣象云?
x教师:雨伞象什么?为什么说雨伞象花?
x教师:雨鞋象什么?为什么说雨鞋象船?
(按照散文顺序出示图片帮助幼儿理解散文内容)(引导幼儿用散文中的优美的句子来回答)x教师:雨衣、雨伞、雨鞋还象什么呢?
四、教师:小朋友,你最喜欢散文中的哪句话?
五、再次完整的欣赏一遍散文,体验散文的优美意境。
教师:《彩色的雨》这篇散文很美,让我们再来欣赏一遍散文,大家一边听一遍跟着伴奏朗诵。
1、教师:这个散文真好听,老师也会,老师示范创编;
2、请幼儿创编;
3、共同朗读创编的内容;
4、幼儿初步尝试创编散文;
5、活动结束。
幼儿教案范文与试讲内容 篇4
量量影子有多长。
活动目标:
通过活动,引发幼儿对探索影子的兴趣。
活动准备:
绳子、小棒、粉笔。
活动过程:
一、画影子。
指导幼儿在操场上相互帮助画下自己的影子。
二、量影子。
请幼儿从各种测量工具中选择一种,量一量自己的影子有多长。
三、比一比。
1、幼儿与使用同样测量工具的同伴比一比,看一看谁的影子长、谁的影子短。
2、幼儿互相交流测量结果时发现问题。(如:幼儿发现自己比别人高,但为什么影子比别人短?)。
四、再量影子。
1、换一个地方再画下自己的影子。
2、使用第一测量时用的工具,量一量这次影子有多长,和第一次测量的影子的长度比一比。
活动小结:
“量量影子有多长”这个活动源自于幼儿的'兴趣,教师根据幼儿的兴趣及时生成了这个活动,它引发幼儿对探索影子相关问题的兴趣。
教案。
(二)认识蚕豆。
一、活动名称:
认识蚕豆。
二、活动准备:
蚕豆种子若干,盛器几只(可用碗、盆、盘或大蚌壳等)。
三、活动过程。
1、把蚕豆分给小朋友玩。
2、老师提问:这是什么?
让孩子们一起触摸,玩弄或将蚕豆轻轻地撒向桌面,听听豆子与桌面碰击所发出的清脆的“滴哩嗒啦”的声音,使孩子感受到蚕豆的种子是硬硬的,有点像小石子,蚕豆的颜色,有的呈灰黄色,略大的一头有一条黑线。
3、给幼儿讲:刚才我们知道了蚕豆是硬硬的,像小石头,其实蚕豆也是有生命的,它在“睡觉”,现在我们来想办法使它醒过来,看看蚕豆是怎样生活的。
4、指导孩子将蚕豆放入盛器内,再倒入适量的水,让孩子们记住蚕豆干瘪的样子,过一两天再观察蚕豆发生了什么变化。
5、过一二天后,孩子们会发现:蚕豆变大了,长得胖乎乎的。
让孩子们说说自己的新发现,教师启发孩子观察盛器中的水,是多了还少了,让孩子了解蚕豆是会吸水的,蚕豆把水喝光了,就长胖了。
6、再引导孩子们添加适量的水,蚕豆要喝水,再过几天,蚕豆就会张开“小嘴巴”啦!蚕豆露出一个尖尖的“小芽芽”啦!让孩子们相互交流自己的发现,告诉孩子们“小芽芽”是蚕豆的根,再过天还会有什么变化。
几天以后,在这根的周围又长出一些细小的根,胚芽发育,又长出细小的、绿色嫩叶,孩子们的观察情绪在老师的指导下,兴奋起来。讨论蚕豆长“白胡须”啦,蚕豆长出“绿辫子”啦。
四、活动延伸:
幼儿教案范文与试讲内容 篇5
活动目标
1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地朗诵诗歌。
2、了解祖国与家乡最值得骄傲的事物,感受作为一名中国人的自豪感。
重点难点
重点:会有感情的朗诵诗歌,激发作为一名中国人的自豪感。
难点:理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
活动过程
一、谈话导入
小朋友,你们看,这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在,请你大声地告诉我,我们是哪国人?(中国人!)我们中国有很多值得骄傲的地方,你们知道有哪些吗?(幼儿回答)
老师搜集到了好多图片,我们一起看一看!
播放课件,老师边提问边讲解:
天安门广场是当今世界上最大的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心,在这里举行过开国大典,它由此成为现代中国的象征。
“桂林山水甲天下”,这句话古已有之,桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林,没有一个不被这里的山水之美所折服的。
大熊猫是我国的国宝,是世界上最可爱的动物之一。
京剧作为一种中国独有的艺术,早已经成为世界的艺术瑰宝了。
乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。
过渡语:看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方,我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!
现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲,我是中国娃》。
二、学习有感情地朗诵诗歌
1、整体欣赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
根据需要设计提问:诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?
2、分段学习诗歌。
(一)初步理解中国娃是什么样子的。
今天老师还带来了三位小朋友,我们一起看一看,哪一个是中国娃?引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。
教师和幼儿一起用诗中的语言小结。
(二)让幼儿了解中国的名胜古迹。
师:小朋友,我们都是中国娃,我们都有一个共同的家叫什么呢?——中国,对!我们中国有许多的名胜古迹,你们知道有什么地方吗?(让幼儿先说一说)今天,老师想当一名导游,带小朋友去游览祖国的名山大川,你们想去吗?
1、认识珠穆朗玛峰——世界上最高的山峰。
(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们,你们知道这是哪里吗?(噢!这是一座山。它不但是中国最高的山,它还是世界上最高的山!你们看一下,这山顶上有终年不化的积雪,因为这座山实在是太高了,从山下往山上一看,山顶都快插到云彩里去了!因为山又高又直,所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2、认识泰山——力与美的完美结合。
看过了世界上最高的山,让我们再去看一看我们山东省最著名的山——五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗?让我们一起来看一看!
播放泰山日出的视频,幼儿欣赏,直观感受泰山壮美的自然景观。
再欣赏泰山风光图片,感受泰山的力与美,引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。
看过了最高、最美的山,让我们去往下一个景点,它会是哪里呢?
3、认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙,也是世界上最长的墙。
(课件出示万里长城图片)
小朋友们,这是哪里?——万里长城!万里长城有什么特点?(长长的)
像什么?
我们遇到危险的时候,爸爸妈妈会怎样保护我们?(伸出手臂,把我们抱到怀里)
在古时候,有一些坏人会骑着马来抢我们的东西,我们的祖先想出了一个好办法,修筑了万里长城。有了万里长城的保护,坏人就没法抢我们的东西了,所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。
现在,我们中国富强了,万里长城成了著名的名胜古迹,它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢!
4、认识黄河、长江——我们的母亲河。
(课件显示黄河、长江)
对比讲解黄河和长江的不同特点
黄河水里携带了很多泥沙,所以它的水是黄色的',长江的水要清一些!黄河和长江养育了一代又一代的中国人,他们被称为中国的母亲河。
我国有一位著名的音乐家写了一首歌《龙的传人》,小朋友们听一听歌曲里唱了什么?
放音乐《龙的传人》,巩固知识。
课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片,老师和幼儿一起小结第二段内容。
(三)体验做一个中国人的自豪感。
我们中国不但有名胜古迹,还有很多了不起的人!今天,让我们一起去认识他们。
1、播放中国人宇宙飞船发射成功视频,让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。
老师提问:小朋友们,这是什么?(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了,叔叔阿姨能够在太空生活,做实验,他们在太空放音乐,我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了!)
2、中国乒乓球队同时获得三枚奖牌,播放三面五星红旗冉冉升起的视频,让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。
老师提问:小朋友们看一看,会场上有几面五星红旗同时升起?(三面)
我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌,是我们的骄傲!
3、认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶,他们是我们的骄傲。
老师提问:认识屏幕上的这两个人吗?左边的这一位是莫言爷爷,他获得了诺贝尔文学奖;右边的这一位是屠呦呦奶奶,她获得了诺贝尔医学奖。
4、中国女排奥运夺冠领奖视频,让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。
老师提问:屏幕上的这些阿姨是谁?噢!她们是中国女排的阿姨们!在本次的奥运会上,她们获得了金牌。
课件上同时出示以上四幅图,提问:小朋友们,哪些情形让我们感到骄傲?
幼儿个别回答。(老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)
现在,让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。)
三、整体朗诵诗歌
1、播放课件,出示完整版诗歌图片,幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。
2、以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。
3、配乐,老师和幼儿一起朗诵诗歌。
四、结束活动
进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。
幼儿教案范文与试讲内容 篇6
教学目的:
1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。
2、通过学习纸版画的制作方法,让学生感受纸版画的形式美,提高儿童的审美情趣,培养其创作热情。
教学重点:
学习纸版画的制作方法。
教学难点:
粘贴时的前后遮挡关系。
教具准备:
范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水
学具准备:
白版纸、剪刀、胶水
教学过程:
一、组织教学,检查学生用具携带情况。(1)
二、导入新课(3)
出示范画,让学生感受纸版画的形式美感。并回答
问题:1、这几幅画的'表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同?
2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的?
3、这些画表现了什么内容?
学生回答,最后教师归纳总结:这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。
板书课题:纸版画──动物
三、讲授新课(10)
1、定义:纸版画是用硬一点的各种纸版,通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上,最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。
2、工具材料:硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具
3、纸版画的艺术特点:
提问2-3名学生,教师归纳总结:造型概括。夸张、颜色只有黑白两色,对比强烈,单纯明快。题材广泛,通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。
4、纸版画的制作步骤:(教师演示、以《鱼的一家》为例)
⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴(注意遮挡关系)⑸剪版⑹拓版
提问3-4名学生回答纸版画的制作步骤(学生结合自己要制作的内容回答问题)
四、学生作业、教师巡视辅导(24)
1、参考资料
2、辅导要点
(1)对于构思与众不同的学生及时表扬
(2)教师强调粘贴时的前后遮挡关系
(3)注意粘贴时保持画面整洁,使用剪刀时的安全
(4)着色均匀等
五、总结学生作业,进行课堂小结
把完成的学生作业展示在黑板上,让学生互相评价,教师小结本课的知识要点,布置下节课所需学具,师生道别,下课。