我们听了一场关于“小学状物作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？
小学状物作文【篇1】
哇，好多哇，这一定是无价之宝！夜晚的房里传来一声声赞叹，我正兴致勃勃地看爷爷拿出家中的金银砖、错版币、塑料纤维港币以及银币（袁大头）、饼型银砖它们都是爷爷、妈妈的收藏。自打我收藏钱币起，就一直问爷爷有没有收藏什么市面上见不到的无价之宝，结果，这次爷爷拿出了家中的金库（保险箱）。把一盒一盒，一袋又一袋的稀世珍宝，一样又一样地拿给我看，让我大开眼界，他几乎拿出了家里所有的收藏币，来把它们堆在一起，都可以开卖币的店了。
众多的硬币当中，我最喜欢其中的梅花五角和袁大头。梅花五角是用黄的合金打造的，虽然价格只有20几元，但有很大的升值空间，很值得收藏。我喜欢袁大头的原因是它的历史悠久，名字也挺好听的，还有清脆的响声，预示了它珍贵的身份银币，刻印着袁世凯的肖像。
家有收藏币，使得我明白了一部分硬币知识，亲身体验了硬币悠久的历史。
后来爷爷对我说，长大后可以把这些收藏送给我，很值钱的，我好期待哦。
小学状物作文【篇2】
绿宝石是我家一颗种在花盆里的幸福树，它高高的青翠一株，叶子闪闪发亮，一眼望去，就像一颗熠熠生辉的绿宝石。
在来我家之前，绿宝石住在一家花店里面，每天等着有人把它带回家。它等啊等啊，终于有一天，我们一家走进了这家花店，打算挑一盆漂亮的植物回家。然后，妈妈一眼就看见了绿宝石，高高的青翠一株，叶子闪闪发亮。我们把它带回了我们家，并且给它取了这个好听的名字，就叫绿宝石。WwW.sWY7.COm
绿宝石放在了我的钢琴旁边，每天我弹琴的时候，感觉它也在听着，有时候它的叶子好像还会随着我的琴声而动。有了它的陪伴，我感觉弹琴的时光不再漫长。妹妹每天放学回家，都会跑到绿宝石旁边，检查它的叶子有没有掉，看看它是不是看起来一切都好，还会跟它聊天，让它不会孤单。妈妈每天早上起来都会跟它说早安，晚上睡觉前也会跟它说晚安，把它当成家人一样。爸爸在每个周末都会把它搬到阳台上去，让它晒晒暖融融的太阳，据说这样，它的叶子才会越来越亮。我们都很喜欢这个家里的新成员，希望它也喜欢我们家。
这就是我们家的绿宝石，你看，高高的青翠一株，叶子闪闪发亮。
小学状物作文【篇3】
大家好!我是一张珍贵的邮票。你可能看不见我，但我有很多朋友，你们一定都能够接触得到。我的朋友们或许在你们家中的抽屉里被你们的爸妈收藏着，又或许帖在了一封又一封的信封上，所以见到他们，你也许可能会对我有一定的了解。我是一张比较珍贵的邮票，具有很高的升值潜力，而且还是全世界仅有的一张邮票，因此，我在我众多的朋友之中，我是最珍贵的一个，不是我自己夸自己，就算是别人来评价，我想他们都会觉得我是众多邮票中最珍贵的一张。要是你还是觉得不相信，那么我就自己介绍一下我是如何的珍贵吧!
之所以有我这一张邮票，那是因为全国纪念香港回归的那一天而为我量身定做的一张独一无二的邮票。在我的头顶上，就印有特别显眼的四个大大的字香港回归。在你看完了这四个字之后，你便一定能够想象到香港那些翻天覆地的变化带来的繁荣景象。在我的头顶对下来便是五颜六色的烟花在明朗的夜空中尽情地爆发出来，把整一个漆黑的天空染上了五颜六色的色彩，刹时间，漆黑的夜空中便出现了红、橙、黄、绿、蓝、紫这七种彩虹般的颜色，把整一个香港都渲染得金碧辉煌。而在这被染成五颜六色的天底下便是高楼耸立的大楼，各种办公大楼和住宅都高高地伫立在香港这一片宝地上，香港一切美好繁荣的景象都全部刻印到了我小小的身体上。
但是，这还不是我最觉得骄傲的地方。因为在我的身上，有一个非常伟大的人物。在香港繁荣的景象中，蓝蓝的天空和洁白的云朵把一位衣着正义凛然的中国小巨人衬托的无比伟大。这一位中国小巨人，便是让香港回归到祖国的邓小平爷爷。只见满面春风的邓小平爷爷用充满希望的目光俯视着香港的繁荣景象。在邓小平爷爷旁边还印有一国两制与1997的字眼。这两处字眼总是让我时常想起邓小平爷爷，虽然他已经离我们而去了，但他对我们祖国做出的贡献无疑成了我们祖国的每一个人心中最值得骄傲的地方。正是因为但小平爷爷使用一国两制的正确方针，香港才在1997年7月1日回到了我们祖国的怀抱里，也就是从那个时候起，香港的历史才翻开了新的
小学状物作文【篇4】
5月8日，天色固然阴沉沉的，但是同学们却一个个兴致勃勃你知道为什么吗？告诉你吧！今天我们六班全体同学要自己找好朋友做一个生果拼盘。算是六年小学糊口期近将结束之前做一个夸姣又快乐的纪念！
下战书班队课上，同学们拿出了工具和必不可少的生果，我一眼望去，桌上的生果琳琅满目：有西瓜，有橘子，有火龙果，还有山竹……
老师一说开始，我们便八仙过海，各显神通。远的不说，就说咋们组的人吧！我们组的成员是：我，潘菁儿，汪罕，徐艺强四个人。我什么都管，只要有事我就会去做；潘菁儿则是爱切东西，就让他去切生果；汪罕是负责想象的，想到什么就和我们商量一下然后就做；徐艺强可是我们组中“容”的“可怜孤儿”，当然是在一边吃吃东西，干干杂活，找的能吃的就往嘴里塞。
我们开始做了，我和汪罕把黄瓜切成一半是没边的一根黄瓜后，我们把柠檬果酱挤在预备好的生果盘上，用勺子涂抹平均，在盘子的左下脚把黄瓜没有皮的那头朝下放好，再一片片叠上去接着我们把山竹掰成两半把果肉掏出来，放在第二个生果盘内。我们将山竹的空壳中放入两个樱桃，再倒进牛奶哪知刚放上黄瓜上时，牛奶就从一个小脚边上流了出来。“哎呀，不好了，汪罕，牛奶流出来了！”我大叫起来。“我看看！”汪罕不紧不慢地说，“啊，这样好了，就让它流出来吧，涌如山泉一般！”“好主意！”我开心极了！我们便将错就错下去，效果很好牛奶流出了“山谷”让人见了是直流口水啊！。
“山泉”好了以后我们三人一起用一半的小番茄做出了一条条小鱼儿。用西瓜子做眼睛，用腊肠做尾巴。
最后一盘是半个菠萝里盛着果汁，旁边是彩虹糖，樱桃，山竹。在右下脚我们放了一个高脚杯，里面盛者紫色的葡萄汁。
我们做好以后放在了桌子上并且取名叫：“葡萄美酒夜光杯”。还有其他同学做的：娃娃乐园、群英荟萃、夏日激情、彩虹天堂……
40多分钟过去了，我们拿起生果不管自身形象大吃大喝起来。何老师不中断地按动着照相机，那一个个出色的镜头永远留住了，也永远留在我们将逝去的童年里了。
小学状物作文【篇5】
我们班这时期的班队流动又有什么花腔呢？哦，是生果拼盘。这不，我们一大早就带着了各色生果来到学校。这下，教室简直成了生果舞会了。
期盼已久的班队课即将到来。我们分成五个小组，等待老师发号施令。漫长的期待中，老师一声令下，我们高兴不已，动作利索地拿起这个生果切切，又拿过那个生果剥剥。兴高采烈的同学们精神抖搂，挥舞着手中的生果刀，几下就把生果做成了一件漂亮的工艺品。正在我全身心投入时，却忽然发现小西红柿少了许多。咦，这是怎么回事？我正迷惑不解，一看桌旁，哇，弯着腰的四个馋鬼正津津有味地偷尝着呢！我气不打一处来：“你们男生这么低劣？只顾吃就不知道动手！”他们不服气了，撅着嘴说：“谁说我们不会做呀？等着瞧！”
眨眼间，40分钟过去了。这我们这个小组的生果拼盘也“新鲜出炉”了。盘子里，一块半圆形的西瓜夺人眼球：半个红李子、小西红柿和一块小西瓜串成的戴着帽子的可爱的稻草人，旁边还有几串用小西红柿串成的糖葫芦。半圆形西瓜就是一块高地，中间还有许多花朵，高地旁有用橘子瓣、黄瓜片点缀的图案。从上面看下去，五彩缤纷，非常锦绣。我对这件作品十分满意。合法我沾沾自喜时，回身一看，觉得面前一亮，禁不住张大了嘴巴。啊！每个组上的生果拼盘都很有特色，独具一格。它们姿态万千，有的像花朵，有的像彩虹，有的像划子……一个个精致灵巧，让人赏心悦目。在这么多精彩的生果拼盘眼前，我们这组的生果拼盘就好像显得逊色了。
当然，尽管我们的生果拼盘有比不上别人的地方，可是我以为我们组的这个生果拼盘也是最好的。由于它是我们自己动手，自己创造，自己亲自，费了许多心血许多努力才完成的，你们说，我有不喜欢吗？
这次妙趣横生的生果拼盘给我们带来了许多欢乐。我知道一次好的流动会给我们带来许多益处。只要我们去尝试，去努力，就一定会有丰硕的成果！
小学状物作文【篇6】
每当我看见文具盒的时候就想起了那时。
我一直都想要一个奇特的文具盒。
没想到，老天给我了一个机会。那天，学校发出了一个通知，说上面制作出了一种奇特的文具盒，我就求奶奶帮我买一个，没想到奶奶答因了！
第二天拿到了文具盒。一看。还真奇特。打开第一层，一个长长的东西就出现在我的面前。旁边还有一个小板子。板上是课程表，这课程表可漂亮了，还有许多颜色，有黄色、有红色、有绿色，还有蓝色。
第二层是装笔的，而装笔的图案可漂亮了！还是西湖的，那图上的湖水看上去就像一片片的草原。“草原”上在的草就是许多的小鱼。
后来别人告诉我，这个文具盒很奇特是因为它可以防近视。到现在它还能防近视。
每当我看见文具盒的时候就想起了那时。
我一直都想要一个奇特的文具盒。
没想到，老天给我了一个机会。那天，学校发出了一个通知，说上面制作出了一种奇特的文具盒，我就求奶奶帮我买一个，没想到奶奶答因了！
第二天拿到了文具盒。一看。还真奇特。打开第一层，一个长长的东西就出现在我的面前。旁边还有一个小板子。板上是课程表，这课程表可漂亮了，还有许多颜色，有黄色、有红色、有绿色，还有蓝色。
第二层是装笔的，而装笔的图案可漂亮了！还是西湖的，那图上的湖水看上去就像一片片的草原。“草原”上在的草就是许多的小鱼。
后来别人告诉我，这个文具盒很奇特是因为它可以防近视。到现在它还能防近视。
小学状物作文【篇7】
听奶奶说，她小时候在院子里玩耍时，在很多株三叶草之间发现了一株罕见的四叶草。听说它代表幸运，从此我就爱上了四叶草。
四叶草是绿色的，有四片叶子，都是心形，还有一股淡淡的清香。四叶草代表幸运，第一片叶子代表真爱，第二片叶子代表健康，第三片叶子代表名誉，第四片叶子代表健康。四叶草的生命力很顽强，它靠大自然就能生长出来。
我一直在想，要不要去验证一下奶奶的话。于是我在放学的路上一直都在寻找四叶草，就这样连续找了两天，但是一直都没有找到。第三天我走到小区单元门口正想放弃时，我忽然低下头一看，在一棵大树下的一丛三叶草之间居然有一株四叶草，好神奇啊!它真的和其他的那些三叶草完全不一样，于是我轻轻地把它摘下来，包得严严实实的，然后拿回家。我许了一个愿望，就是今日的作业能早点完成，这样我就可以和奶奶一起去散步。没过多久，我的作业就完成了，我和奶奶一起在小区楼下玩得很开心!原来是真的!
我希望每个人都能拥有四叶草，这样每个人都能拥有这样的好运气。
小学状物作文【篇8】
在一片金色的沙滩上，有许多小贝壳，每一个小贝壳里都有一件美妙的故事。我轻轻地打开了一个贝壳，里面慢慢地诉说着一件快乐的事情。
礼拜三，郑老师说，假如我们表现好，礼拜五就举行一个流动。我们听了都很开心！特别是有几位同学都兴奋得跳起来了。郑老师说：条件是你们表现好，假如表现不好，流动就取消。这时，我们班最皮的两位同学坐得笔直挺的，生怕流动被取消。
为了能举行流动，同学们这几天都表现精彩，流动终于可以如期举行了，我们开心得不得了。老师预备了三个流动，让我们投票选一个，三个流动分别是：生果拼盘、包饺子、包寿司。我们想了五分钟，老师就让我们表态，我选了包饺子。可是选生果拼盘的太多了，所以礼拜五举行生果拼盘流动，还要评奖。
回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说先上网看一下怎么摆好看。我们精挑细选，终于选出了一个猫头鹰外形的生果拼盘。然后，我们去超市买了苹果、火龙果、山楂、橙子、小番茄、葡萄。然后，我学着图片摆了一个猫头鹰的图形。真漂亮呀！妈妈又帮我把火龙果切成一片一片的，又把苹果切成一半，放在碗里，这样去学校就不用切了。晚上，我带着期盼的心情进入了梦乡。
第二天早上去学校，看见好多同学都带了生果，各种各样，看着就好吃，一些馋嘴的同学已经在吃了。郑老师说生果拼盘下战书第三节课开始，同学们的心都在生果拼盘上，都盼着第三节课快点到。第三节课到了，郑老师公布生果拼盘比赛开始。我们便收视反听地开始拼盘，我跟鲁紫涵一组，我们先用火龙果做猫头鹰的头，再用小金桔做它的眼睛，用蓝莓做他的眸子，我看见田甜他们那组在榨汁，他们做了一个家庭式的拼盘。比赛结束了，我们被评为了一等奖。听到这个动静，我开心得都要飞起来了，想不到昨天晚上的努力仍是有结果的。章喆彤组被评为二等奖，他们用生果摆了一个绿色的多啦A梦。最后田甜组，他们被评为了三等奖。郑老师让我们端着拼盘，拍了照发到了朋友圈。
生果拼盘流动结束了，郑老师说，假如以后继承表现好，就让我们再举行一次。我好期盼啊！
小学状物作文【篇9】
我有许多植物朋友，如桃花、郁金香、玫瑰花和广玉兰等，其中我最喜欢的植物便是茶花了。茶花的颜色有粉红色的、雪白的，美丽极了。茶花的叶子是碧绿的，叶子的形状是椭圆形的，就像一艘艘小船。
白茶花一朵有一朵的姿势，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全长展开了，里面还露出了嫩黄色的小莲蓬了，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白茶花看看这一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的一朵朵白茶花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起呀！
茶花有着独特的香味，是一种淡淡的清香，非常的好闻。记得有一次我去公园玩时，发现了朵白茶花，我被白茶花的香味吸引了，还和茶花合影了呢！
我忽然觉得自己仿佛就是白茶花的好朋友，我们一起唱歌一起跳舞，我们玩得可开心了。我喜欢我的茶花朋友，它给了我一丝的快乐，我爱茶花。
小学状物作文【篇10】
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学状物作文带评语，欢迎阅读与收藏。
我眼中的青松是高大挺拔的。在大雪纷飞的时候，青松不怕寒冷，依然站立在风雪中，毫不动摇。青松有着一身翠绿又浓密的树叶，它的树叶就像一根根锋利的针连在一起。它的树杆是褐色的，又粗又壮，托着层层树叶，就像一个个盾牌，坚不可摧。用手一摸，它还会用它那针一样的`树叶来扎你，那感觉就像被它咬了一口一样疼。
我喜欢轻松的高尚纯洁，在寒冷的冬天依然苍翠挺拔，让人看了就情不自禁的想赞美它。
点评：这是一篇状物的文章，小作者不仅描写了青松的外形，还赞美了青松的品质。文章既表现了青松的外在美，更体现了青松的品质美，借景抒情，很有底蕴，值得推荐。
小学状物作文【篇11】
在上一次作文爱好课上，顾老师就对我们说：“下一次作文课做生果拼盘，请你们带一些生果来。”哈哈！我成了操盘手！今天，我十分高兴地等着老师过来上作文课。
老师来了，我们大家把生果都拿出来。我带了橘子、桂圆、草莓；“柳条”俞越同学带了葡萄和西红柿；“花朵”同学带来了一个又大又圆的橘子，就连顾老师也带了一个木瓜。
我们开始做生果拼盘了。我先将自己的草莓用刀切成两半，放到水晶盘的里面一层。“平底锅”俞寒同学把橘子拨开，放在最外面的一层。于是，“柳条”同学也拿了一片摆在旁边。这时，顾老师提议到：“要不把它叠起来？”我们异口同声说：“好啊！”说着，彗星和美未浠便搭起第二层。这时，“柳条”把自己的葡萄摆在我的草莓上面一层，大家看见了，觉得挺漂亮的，就随着摆葡萄，我看了看这几颗紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠，非常的锦绣。我把我的桂圆也剥好，放在水晶盘里，这个桂圆全身洁白，多么像一个个圆溜溜的白胖子，非常可爱。我看着这个圆圆的白胖子，真想尝一口。但是又想，生果拼盘还没有做完呢！于是，我只好咽了一下口水。顾老师说：“现在可以切我的木瓜了……”话还没有说完，“平底锅”和“爱电灯”同学就上来了，平底锅用刀切开木瓜，分为两半，爱电灯负责掏瓜囊。顾老师说：“甜月，请你把半个木瓜切成小桥样，行吗？”我说：“OK，没问题！”
最后，我们把西红柿也放了进去。啊，生果拼盘做完了，好漂亮啊！看看木瓜的外形很像一座座小桥，放在小桥下面紫色的葡萄，就是一颗颗漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又觉得像一朵锦绣的花朵，害羞地绽开了橙色的花瓣。顾老师说：“现在我们可以吃生果拼盘啦！”我们还没等顾老师说完，一把抓起生果塞进嘴里，我们吃得津津有味，觉得生果甜滋滋的。
今天是我最兴奋的一天，由于，我不但做了锦绣的生果拼盘，还吃到了自己的劳动果实。
小学状物作文【篇12】
“劳技课要做生果拼盘了，劳技课要做生果拼盘了！”班里的小通达――厉舒畅恨不得全世界都知道这个“爆炸性新闻”。
它就像一个炸弹，使我们班炸开了锅，人人都在议论这个热点话题，个个脸上喜气洋洋，跟过年似的高兴。
在放学的路上我就打电话告诉了妈妈这个好动静，她也很兴奋，买来了各种生果，有红红的苹果、黄黄的木瓜、橙色的桔子、紫色的葡萄、新鲜欲滴的草莓，煞是好看，我小心翼翼地把它们装在袋中，高兴极了，连中昼寝觉都没睡好。一到教室，里面比集市还热闹，有的食欲大发，好象几百年没吃东西似的，竟风卷残云地啃起来；有的谈笑风生，在炫耀自己带的生果；有的在强烈热闹讨论该如何高水平施展；有的颔首低眉，若有所思，怎样制作生果拼盘……第一、二节课，同学们好像都有些心不在焉，一会儿看看，一会儿摸摸，我也但愿时针能转得快些，早点到第三节课。劳技课的钟声终于在我们的期盼中敲响了，胡老师一声令下，我们迫不及待地掏出早已预备好的盘子、生果、小刀进行制作，我和留茂合作，但我们还没明确到底做什么，转眼间，厉舒畅的“孔雀开屏了”；周佳乐的“章鱼喷墨汁了”；陈乐涛的“水母”也慢慢悠悠飘起来了。急得我抓耳挠腮，突然我想起妈妈最喜欢的小白兔，便制作起来：首先，兔子的一大特点就是耳朵长长的，我们一致决定用木瓜再合适不外，外形太相似了；什么做头呢？桔子太大，桂圆太小，我奇思妙想，就用大点的葡萄吧，用三根牙签将它们牢牢地联在一起；半个苹果义不收留辞地成为了身子，再加上一些装饰，就大功告成了，固然不是十分优秀，但我的心里像吃了蜜一样甜。
这次做生果拼盘告诉我一个道理：只要是自己亲身动手做的，付出了努力，不论怎么不好看，自己也会以为是最完美的，尝到了辛勤劳动的甘甜。
小学状物作文【篇13】
1、这是一篇叙事的散文。构思大胆新颖、有独创性。小作者视角独特，对风的感受与众不同，令人佩服。先后有序，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。结尾文约而意丰笔淡而情浓。
2、这是一篇状物类记叙文。文章最大的亮点是自述的表达方式，这使得行文非常自然，语气非常亲切，极富感染力。全文主题明确，立意深远，首尾照应，结构谨严。文章没有华丽的辞藻，语言朴实无华但明白晓畅。
3、这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。
4、本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作!
5、这篇“状梅”的文章运用“肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪”，衬托梅不畏严寒的坚贞;用“昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑”反衬梅的“铁骨铮铮”，刻画细致，感情真挚。寓情于景，情景交融，抒发了梅的喜爱和赞美之情。
6、本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默，是这篇文章的成功之处。
7、这篇状写莲的文章，描写了莲花美丽的外在形态，介绍了莲的全身都是宝，表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。
8、这篇文章以“我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的特征，形象具体地加以描绘。文章思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。
9、本文开篇用杨万里的诗句引出，富有诗意，又显得很自然。描写部分，抓住荷叶、荷花来写，也写了风中的荷叶荷花，雨中的荷叶荷花，真是曲折有致，各有特点。
10、本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画，作者运用了细致的描写清晰阐述了汉字笔画和变化的美妙;也美在对于汉字构造的想象，――通过一系列对于读音的联想和比喻等丰富的修辞勾勒了汉字音韵的美感;更美在对于汉字书写艺术的体味，下笔过程与感受的丰富结合使得文章更加富有感染力。
11、这篇状物的散文，托物言志，借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志向。文中多处运用衬托的写法，赞美了顽强的品格，表达了对野花喜爱之情。语言多用比喻、拟人，生动形象。
12、这篇文章开篇以天与云的颜色刻画出了一种愁郁浓浓的情境，给文章以凝重的悲凉感，为后段的感情抒发奠定了基调，手法独特。作者由于考试的不顺而徘徊河边，再由河边写到白杨，恰当的构思、巧妙的安排显现出小作者别出心裁、抛砖引玉的思维特征。下文中白杨的遭遇同样可以看做是作者的故意安排，意在借白杨的复活而转化自己的情绪，将自己从一种失落的心态中唤醒，从而达到作者的表达目的。作者“呆呆地坐在小河边”，因为考试的不理想而“暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉”，这在现实生活中都能为人理解的，也是大数学生有所感触的事，但要将这样的感触行之于文，怎样的方式才能最好呢，才最易打动读者的心呢?所以说，作者在交代事实之前先来一番环境渲染是很有心意的，同时颇带悬念的感觉最是易使读者共鸣的出色之处。而中间将白杨的黏液比作眼泪同样感人深心。尾声连续三个反问使文章整体活络，若画龙点睛、神来之笔，是为妙章。
13、这篇文章开篇点题，直接点出所要描写的对象菊花，接着对菊花的花型，性质等进行了描写，在描写的过程中适当地运用了比喻的修辞手法，是文章的趣味性和说服力都大大的加强了。
14、本篇状物散文以生动的描写和细致的刻画，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然开放的高洁品质，形象突出，活灵活现。文章中多用对比手法，无论是高贵玫瑰与坚韧红梅的对比，还是恶劣环境与顽强生命的对比，我们都可以从中体味到小作者所受的内心触动之大以及被梅花和它的精神感动之深。()
小学状物作文【篇14】
六月的天，就像孩子的脸，说变就变。这不，刚才还是睛空万里，这会儿就狂风大作。不知何时，一大片一大片乌云像赶集似地聚拢来。霎时，天地一片黑暗。这时，一道刺眼的闪电从天空中划过，像是把天空划了一条大口子，紧接着“轰隆隆”一声震耳欲聋的巨响在空中炸开，豆大的雨点从空中砸下来。天地之间就像挂着一幅无比宽大的雨帘。雨点打在屋顶上、雨棚上“叭叭”作响。风趁着雨势更加地肆虐，花草树木在风雨中儿狂舞。不一会儿，地上水流成河。
雨渐渐地停了，乌云一扫而光，太阳又露出了红红的笑脸。知了又开始唱起“热啊!热啊!”，青蛙也“呱呱……”地哼着小曲来凑热闹。
这就是夏天的雨，来得快，云得也快。
评语：这是一篇状物的记叙文。小作者紧紧地抓住夏天雨的特点，生动形象地进行了描写。巧妙地运用了比喻、拟人的修辞手法，把夏天的雨描写得淋漓尽致。不失为一篇佳作，值得推荐!\
小学状物作文【篇15】
我是一棵树，在地球上，随处可见我们。我们家族的兄弟姐妹成千上万。我们一年四都在为人类工作。可有些人不中断地砍伐我们，把我的兄弟姐妹拿去造屋子、做家具……我们家族的成员急剧减少。我是多么向往以前那无忧无虑的糊口啊！
以前，我们糊口在一个大家庭里。天天清晨，我都会跟着太阳公公的升起而慢慢醒来，接着我就会吸收二氧化碳，开释氧气。被小瞧我们的这项工作，要是人们没有了氧气可是无法生存的。天天我与花草为友，鸟儿为伴。在我忙累的时候，鸟儿会唱一曲悦耳的歌，让我忙碌的身心得到放松。
当狂风雨来临的时候，我和兄弟姐妹们同心合力伸出手臂，组成一道有力的防风墙，阻挡风雨的袭击。我们如斯的竭尽全力，只由于在我们的身后有一块块良田，田里的庄稼可都是农夫伯伯辛劳劳动得来的，不能被这狂风雨毁掉。
夏天，天色炎热，可此时的我们已经是枝繁叶茂，为大伙儿撑起了巨大的绿伞。他们累了就坐在我们的脚下歇一会儿，喝口水，乘乘凉，多么舒服啊！小孩子更是把我们当成了游乐园，嬉戏，说笑，打闹……看见大家如斯开心，我们心里也美滋滋的。
可惜好景不长。一天，人类开着一辆四个轮子，屁股还冒着烟的家伙来到我们的家园。他们开始疯狂砍伐，吓得小动物们四处逃窜。不一会儿，我的兄弟姐妹都被带走了，此时此刻，我的痛澈心脾。我怎么都想不通，我们为人类全心全意服务着，人类却绝不领情。只为了自己的利益，将我们大量的砍伐，大片大片的森林没有了，代替的只有冷清的荒地。我的兄弟姐妹们被折磨得遍体鳞伤，有的着落不明，一个原本夸姣快乐的大家庭，已经变得面目全非、支离破碎。鸟儿现在都不来了，动物们也遭了殃，不知哪里才是它们的家。
我的心在流泪，何时才能结束这场恶梦，还我们原本糊口的空间？
小学状物作文【篇16】
我家有五条可爱的小金鱼。有一条红色的，两条黄色的和两条红白相间的。我分别为它们取名：红红，小黄黄，黄黄，花花，美美。
每当早上我喂食的时候，它们都踮起“脚尖”跳上了“水上芭蕾”也吃不着，急得它们直吐泡泡也无济于事。当我把鱼食放进去的时候，速度最快的要数小黄黄和美美了。转眼间，好朋友变成了敌人。它们互相争夺食物，只听见“啪啪啪”几声，鱼食一会就被吃个一干二净。
中午吃完午饭弹钢琴的时候，可爱的小金鱼顿时变成了我的啦啦队，为我伴舞，还不断地鼓掌。好像在说：“太好听了!太好听了!再来一个!”我说：“OK!没问题，你们就洗耳恭听吧!”
晚上，它们都睡觉了，像在鱼缸了定住了一样，唯有鱼鳃一扇一扇的。
我喜欢我的小金鱼，因为它们很可爱，也给我的生活带来了乐趣!
这是一篇状物的文章，小作者通过描写小金鱼早上、中午、晚上不同的活动，表达了对小金鱼的喜爱之情。文章取材新颖，构词奇妙，语言生动活泼，充满童真童趣，值得推荐。
小学状物作文【篇17】
今天，一个爆炸性新闻从天而降，在我们班激起一朵快乐的浪花，同学们纷纷议论。到底是什么新闻让我们如斯兴奋呢？原来是小水滴培训中央要为我们庆祝“六一”儿童节，让我们每个人制作一个生果拼盘参加比赛。
我听了非常激动，但是不知道该从哪里入手。对了，我可以参考网上资料。我大海捞针般地在网上寻找图片。终于，我在网上看到了一个非常漂亮的火龙果生果拼盘图片。我决定做这个拼盘，于是，我赶快去超市买生果。我挑了几个颜色鲜艳的火龙果，这些火龙果就像一团团的火焰。我又去买了一串水灵灵的葡萄，那些葡萄就像一颗颗紫色的珍珠。
回到家里，我拿来生果刀，把火龙果外面的“火舌”削掉，然后把火龙果横着切成一条条，再把果肉切开、装盘。它们看起来就像一条条的划子在大海中航行。我再把火龙果分成十字外形，在每一个空地空闲中放入一个个珍珠一样的葡萄。这样整个看起来就像一朵雪白无暇的花朵，旁边的葡萄就像一颗颗紫色的珍珠。
我带着“花朵”去小水滴培训中央。同学们也陆陆续续来了，大家把一盘盘生果拼盘摆上桌面。哇，我面前一亮，这些生果拼盘都太漂亮了，让人目眩缭乱……这盘是一朵花的造型，中间有两串葡萄做成的泡泡；那盘是用一条胡萝卜雕刻的金鱼，仿佛在水中嬉戏；还有最上面那盘，这样一个“烤炉”，上面有一串串各种生果块做的烤串……那边一个大西瓜被端上了桌子上，我赶快过去瞧瞧，面对我的是一个橘子皮，上面有两个葡萄。我心想：这太单调了吧。可是，当我走到对面的时候，竟然发现它的对面是一个大洞，洞中藏着许多厚味的生果。哇，真是“藏龙卧虎”啊，我忍不住啧啧称赞……
这个“六一”真快乐，我见识到了许多好看又好吃的生果拼盘，个个都有自己独特的魅力。这个“六一”真的很独特啊！
小学状物作文【篇18】
昨天下战书，是属于我们自己的两堂课，由于我们制作了中以让全班同学欢呼的生果拼盘。
筹备中……
前一天快放学时，主持人范斯怡才慢条斯理地站起来大声说：“明天班队流动是生果拼盘……”没等她说完，同学们都欢呼起来。范斯怡不耐烦地继承说：“可以4＿5个人一组……”又不等范斯怡说完，同学们又高兴了，“喂，我和你一组……”“还没说完呢！”她像发怒的狮子一般，“带好生果、盘子和沙拉酱。”“啊，还要沙拉酱？！”一大半同学惊呼起来。“没有沙拉酱也没事，哦，对了，还要带生果刀。”说完，我便找起人来……不一会儿我就分配好了任务：孙青青带青苹果和黄金瓜，范斯怡带盘子与沙拉酱；孙金文带橙子和香蕉；吴朴带小青瓜和沙拉酱；而我带小樱桃和猕猴桃。另外，当然就是每人带一把生果刀啰！
意外
第二天我哼着小调走进教室，刚一坐下，孙金文就嘟着嘴对我说：“吕轶萌，范斯怡不和我们一组了……”什么？不和我们一组？！昨天明明允许得好好的嘛！而且她不在了，盘子怎么办呢？
这时只见孙青青拿着一个大盘子走了进来，我们俩的脸上都露出了欣慰的笑脸。
制作过程……
生果拼盘时间到了！！！同学们都迫不及待地移起了桌椅。唉，范斯怡还没有开始演讲，台下就已经乱套了，吃的吃，摆的摆，切的切……唉，小范早就没兴致了。
首先，我让吴朴把苹果切成块和条，再让孙青青把青瓜切成块，孙金文装饰一下，我把猕猴桃切成半圆形也摆在一周。不一会儿，生果拼盘的一部门已经完成了：四周绕着猕猴桃和樱桃，一小部门是各式各样的生果切成的块，旁边还立着吴朴用两颗提子串起来的小人，它的眼睛、鼻子是用芝麻制成的呢！
接下来，孙青青开始削自己的瓜，挖去它的籽。吴朴拿出自己贵重的“橡皮胶”做的企鹅放在西瓜皮上。
在等待小孙削瓜皮时，我们找来了番茄、香蕉和吸管，番茄放中间，香蕉切成片放一周，吸管插上。哇！！！生果拼盘出炉了！
评选
经8位评委的精心挑选，成绩出来了，只听张老师说道：“一等奖：1号，二等奖5号和10号，剩下的是三等奖！”
“噢，太好了！”，我们领着奖品和作品自豪地走下台……
这次生果拼盘令人感到痛快、充实和知足。
