“白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于冷空气转守为攻，白昼有阳光尚热，但傍晚后气温便很快下降，昼夜温差逐渐拉大。下面是小编为大家收集的白露创意美术教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2024白露创意美术内容 篇1
活动目标
1、知道白露是一个节气，了解白露时节的天气特点
2、能仔细观察身边天气、动物的变化
3、激发幼儿探索自然的兴趣
1、带露珠的叶子图片
2、大雁南飞的视频
3、小兔子玩偶
1、出示湿淋淋的小兔子，导入课堂
师：呜呜呜呜……咦，谁在哭呀？（小兔子）
师：小兔子为什么哭呢？（因为她的`衣服都湿了）
师：可是今天并没有下雨，小兔子的衣服怎么会湿呢？（掉河里、路上的露珠……）
2、出示白露图片，介绍白露
师：小朋友们真聪明呀，这都被你们发现了。没错，就是露珠惹的祸！
师：看到草叶上出现了露珠，小朋友们就要知道白露节气到啦。
师：现在请小朋友们仔细回忆，早晨妈妈送你们来幼儿园的时候，有没有在你的身上加了什么？
师：对了，小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。因为白露节气到了，天气就要开始慢慢变凉了。
师：白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以，小朋友们知道为什么露珠的出现代表天气变凉了吗？
3、观看视频，了解白露时大雁为什么要往南飞
师：老师观察到，小朋友们都很认真地观看了视频，那现在谁能告诉老师，你们在视频里看到了什么呢？
师：没错，视频中有很多大雁。那这些大雁在干什么呀？
师：嗯，那它们为什么要飞走？又要飞到哪里去呢？什么时候才能再飞回来呢？
师：原来，白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了，所以大雁们要飞到温暖的南方过冬啦，它们要等到来年的春天才会再飞回来。
4、送礼物
师：大雁要飞往南方过冬，路途非常遥远，我们准备些礼物送给它们吧！
（幼儿自由创作，教师指导绘画困难的幼儿。）
师：画好了！现在我们一起把礼物送给大雁吧。
今天我们知道了白露是一种节气，每当我们看到露珠，就知道天气要变冷了，秋天要来了。同时，看到大雁往南飞，我们要知道它们要搬家了，但是来年的春天，我们还会看到它们的。
2024白露创意美术内容 篇2
教学目标：
1. 了解白露节气的含义和特点；
2. 探讨白露节气与美术创作的关系；
3. 学习白露节气相关的美术作品，提高学生的艺术鉴赏能力；
4. 激发学生的创作灵感，进行相关的美术创作活动。
教学内容：
1. 白露节气的介绍和意义；
2. 白露节气相关的美术作品欣赏；
3. 美术创作活动：以白露节气为主题进行绘画创作。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
介绍白露节气的含义和特点，引起学生对白露节气的兴趣。
第二步：知识讲解（15分钟）
1. 讲解白露节气的意义和传统习俗；
2. 展示白露节气相关的美术作品，解读作品的主题和表现手法。
第三步：作品欣赏（15分钟）
学生欣赏白露节气相关的.美术作品，通过观察和分析，提高学生的艺术鉴赏能力。
第四步：创作活动（30分钟）
1. 引导学生以白露节气为主题进行绘画创作；
2. 提供绘画材料和工具，指导学生运用不同的绘画技巧表达白露节气的意境；
3. 鼓励学生展示自己的作品，进行互相欣赏和交流。
第五步：总结（5分钟）
回顾本节课的学习内容，总结白露节气与美术创作的关系，激发学生对美术的兴趣和创作的热情。
教学资源：
1. 白露节气相关的美术作品图片；
2. 绘画材料和工具。
教学评估：
1. 观察学生对白露节气的理解和对美术作品的欣赏能力；
2. 评价学生的绘画创作作品，包括表现主题和运用技巧的能力。
拓展延伸：
1. 组织学生参观美术馆或画廊，进一步拓宽学生的美术视野；
2. 鼓励学生在日常生活中观察和记录白露节气的美景，进行素描或摄影创作。
2024白露创意美术内容 篇3
教学目标：
1.了解白露节气的含义和特点；
2.掌握白露元素的表现方式和创作技巧；
3.发挥想象力，创作一幅以白露为主题的美术作品。
教学内容：
1.介绍白露节气的含义和特点，包括白露的起源、气候特征、农事活动等；
2.分析白露元素的表现方式，如露水、秋菊、麦穗等；
3.展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点；
4.引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。
教学步骤：
1.导入（5分钟）
教师介绍白露节气的含义和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（10分钟）
教师分析白露元素的表现方式，如露水是白露的特征之一，可以通过画水滴的形状来表现；秋菊是白露的代表花卉，可以通过描绘花瓣和叶子的形状来表现；麦穗是白露的农事活动之一，可以通过画麦穗的形态和颜色来表现。
3.欣赏作品（15分钟）
教师展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点。
4.创作实践（30分钟）
教师引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。学生可以选择自己感兴趣的白露元素进行表现，如画一幅描绘露水的静物画、画一幅描绘秋菊的花卉画，或者画一幅描绘麦穗的农田画等。
5.展示与分享（10分钟）
学生展示自己的作品，并分享自己的创作感受和心得体会。
6.总结与评价（5分钟）
教师总结本节课的教学内容，评价学生的创作成果，并鼓励学生继续发扬创造力，在日常生活中多发现美、创造美。
教学评价：
1.学生的参与度：通过观察学生的表现和听取学生的意见，评估学生的参与度。
2.学生的创作成果：评价学生的创作作品，包括表现手法和艺术效果等。
3.学生的分享与反思：评价学生在分享作品和反思创作过程中的表现和思考能力。
教学延伸：
1.继续探索白露元素的表现方式，如通过摄影、雕塑等形式进行创作；
2.组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步了解和欣赏以白露为主题的艺术作品；
3.鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的创作才华。
2024白露创意美术内容 篇4
教学目标：
1.了解白露节气的含义和特点；
2.学习白露相关的传统文化和艺术作品；
3.培养学生的创意思维和美术表现能力；
4.提高学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
教学内容：
1.白露节气的介绍和意义；
2.白露相关的传统文化和艺术作品欣赏；
3.创意美术作品的创作。
教学准备：
1.PPT或黑板；
2.白露相关的图片、文化资料和艺术作品；
3.美术工具和材料。
教学过程：
Step1：导入（5分钟）
教师通过展示白露的图片和简单介绍，引发学生对白露节气的兴趣，并提出问题：“你们知道白露节气有哪些特点和意义吗？”
Step2：知识讲解（15分钟）
教师通过PPT或黑板，详细讲解白露的特点和意义，包括气候变化、农事活动、人们的生活习俗等。同时，介绍白露相关的传统文化和艺术作品，如白露诗词、白露画作等。
Step3：艺术作品欣赏（15分钟）
教师展示白露相关的艺术作品，如白露画作、白露诗词等，让学生欣赏并发表自己的感受和理解。教师可以提出问题引导学生思考，如“你觉得这幅画作或诗词中有哪些与白露相关的元素？”
Step4：创意美术作品创作（30分钟）
教师提供各种美术工具和材料，让学生根据对白露的理解和感受，自由发挥创意，创作与白露相关的美术作品。教师可以提供一些创作思路和技巧，如运用颜色、线条和形状表现白露的特点等。
Step5：展示和分享（10分钟）
学生完成作品后，教师组织展示和分享环节。学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享创作过程中的心得和体会。
Step6：总结和评价（5分钟）
教师对学生的创作进行总结和评价，鼓励学生展示自己的创意和表现能力，并提出具体的建议和指导。
Step7：作业布置（5分钟）
教师布置相关的作业，如写一篇关于白露节气的读后感或创作一幅与白露有关的美术作品。
教学小结：
通过本节课的教学，学生能够了解白露节气的含义和特点，学习白露相关的传统文化和艺术作品，并通过创意美术作品的创作，培养了学生的创意思维和美术表现能力。同时，通过艺术作品的欣赏和分享，提高了学生的审美意识和艺术鉴赏能力。整个教学过程既注重了知识的传授，又注重了学生的实践和创作，使学生在美术教学中获得了全面的发展。
