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幼儿园完整教案的格式及范例

发表时间:2024-10-24

作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的完整幼儿园教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇1

教学目标

1、幼儿初步了解茶叶的制作过程,知道茶叶是从哪里来的。

2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化,了解渴茶的好处。

3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

教学准备

1、干茶叶。

2、录相带(采茶情景)、音乐磁带。

教学过程

1、品尝茶水

请幼儿说说你喝的是什么?

2、师:你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。

3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画,看看谁画的最像。(幼儿作画,并展示在展板上)

4、出示茶叶,幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

6、录像

讨论:你从录像里看到什么、知道什么。

7、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

8、幼儿讨论:喝茶有什么好处。

9、律动:采茶舞

幼儿园完整教案的格式及范例 篇2

一、教育目标:

1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

二、活动准备:

经验准备:

幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的基础。

物质准备:

拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子,玩具若干。

三、活动过程:

1、导入:幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

2、活动主体:

师:我们有两个妈妈,特别的苦恼,她们的孩子们太调皮了,希望小朋友们帮他们的孩子,告诉他们在家应该怎样做,小朋友们愿不愿意?

(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。

(2)双方首发队员入场,进行答题。

红队所遇题目:

第一题:陌生人敲门怎么办?

第二题:在家是否可以爬到高处?

第二组队员替换。

第三题:碰煤气对与否?

第四题:看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。

绿队所遇题目:

第五题:碰不碰刀具?

第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

第二组队员替换。

第七题:在家能否玩火?

第八题:陌生人在家附近一直转,想进来怎么办?

四、活动结束:

双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点,教师在小房子中准备了奖品,奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

师:小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?

幼儿与教师一同退场。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇3

活动目标:

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

4、体验与同伴一起玩水的快乐。

活动准备:

1、在水箱中接满水;乒乓球若干。

2、石头一粒。

3、玩水前将幼儿的'长袖外套脱掉或卷起衣袖。

活动过程:

1、师出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,今天王老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)

2、观看沉浮。

师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?(很明显一看就知道石头沉下去了)

师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?(幼儿自由猜测后教师示范)

3、敢看游戏“小球躲猫猫”。

(1)师:小朋友听,什么声音啊?(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。(幼儿自由发言)

(2)师示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:“小球浮上来啦!”

(3)师示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。”“小球浮上来啦!”

4、分组游戏。(师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。)

幼儿园完整教案的格式及范例 篇4

活动目标

1、能根据图片的提示,完整的跟着念出诗歌。

2、能用语言表述出对树叶外形的想象,并模仿树叶飘落的动作。

3、能积极参与活动,体验活动的.乐趣。

活动准备

PPT课件、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片,小船,帽子,小伞图片,大树,树叶,小白纸若干,图钉。

活动过程

一、模仿小树叶飘落动作导入。

师:秋天到了,小树叶怎样样了

生:落下来了

师:小树叶是怎样落下来的呢请你们学一学。

(鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作)

二、欣赏学习诗歌。

出示PPT图片,讲解诗歌资料。

师:今日请你们听首好听的诗歌,名字叫《秋天》。

秋天来了,一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)

提问:小蚂蚁把小树叶当成什么了,请你们猜一猜!

小蚂蚁(出示图片)捡起一片说:这是我的小船!(出示小船图片)

小老鼠(出示图片)捡起一片说:这是我的帽子!(出示帽子图片)

小刺猬(出示图片)捡起一片说:这是我的小伞!(出示小伞图片)

秋天捡树叶,大家真开心。

提问:这首诗歌真好听,你听到了什么

请幼儿一起跟着朗读诗歌。

多种形式请幼儿团体念诗歌一遍。

三、尝试创编诗歌歌词。

1、提问:还有哪些小动物也来捡树叶了他们把小树叶当成什么了

2、根据幼儿回答,出示相应小动物,教师将幼儿想象的事物用笔画出来,替换原先的歌词。

请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇5

活动目标:

1、认识椅子各部分的名称,能按顺序擦自我的小椅子。

2、明白要爱护小椅子,会轻拿轻放。

活动准备:

干净与脏椅子各1张,水盆1只,抹布30块。

活动过程:

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看,两张椅子有什么不一样,说一说喜欢哪一张椅子。

2、动动小脑子,说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?教师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问:“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,横档抹一抹,最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛,教师将两张椅子交换位置后问幼儿:“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)

3、操作练习:教师的两只手真能干,能叫脏椅子,小朋友不喜欢的椅子变成干净的,大家喜欢的椅子。小朋友,你们也有两只手,也让它们变能干好吗?那好,我们都来学习抹自我的小椅子,那里有抹布每人一块,抹好后将抹布丢进水盆里以后每一天都这样,让小朋友边抹边念儿歌,教师巡回指导,对不一样本事的孩子给予程适度指导,抹好后,请小朋友欣赏对自我抹过的椅子。

4、游戏:在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子,做椅子搭火车游戏。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇6

活动目标:

1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。

2、练习添画蝌蚪的尾巴。

3、认识黑色,巩固棉签画的方法。

活动准备:

知识经验:幼儿有画棉签画的经验。

物质材料:黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的.画纸,小蝌蚪的图片

一、开始部分:

1、用儿歌引出小蝌蚪

小蝌蚪,小蝌蚪,黑黑脑袋细尾巴,游来游去找妈妈。

2、认识小蝌蚪。

观看小蝌蚪的图片,了解小蝌蚪的外形特征。

二、基本部分:

1、观察画面

出示画纸引导幼儿观察画面内容,发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。

2、示范画法

教师拿出棉签,用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的(曲线)小尾巴,示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。

3、幼儿作画

(1)准备材料

每人一张画纸,一根棉签,黑色颜料放在桌子中间。

(2)幼儿作画,教师指导

教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。

三、结束部分:

1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏,励幼儿大胆参与。

2、收拾绘画用品,组织幼儿洗手。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇7

活动目标:

1.能对圆形进行大胆想象,并运用简单语句表达。

2.能安静倾听、愿意尝试绘画射线。

3.在作画中不影响同伴,安静地绘画。

活动准备:

1.范画一张。

2.两种绘画纸,一种有圆的纸,一种空白纸。

3.人手一份黄色蜡笔。

活动过程:

(一)谈话,激发宝宝兴趣。(出示画有圆的操作卡)

1.教师:宝宝看一看,这是什么?它看起来像什么呀?(鼓励宝宝大胆猜测)

2.教师在黑板上简笔画画下幼儿想象的'内容。

(二)出示范画,欣赏太阳。

1.教师:宝宝来看看教师把圆变成什么了?

2.教师:宝宝喜欢太阳吗?为什么?(鼓励幼儿简单说一说为什么喜欢太阳)

(三)教师结合儿歌示范讲解。

1.教师:宝宝来看太阳圆圆,我们先把太阳的圆脸变出来。

2.教师:我们一起来看看圆是怎么变成太阳的。

(1)儿歌示范:小蜡笔手中拿,站在圆上画线线,画一下空一段,画一下空一段,太阳公公放光芒。

(2)宝宝岁儿歌徒手练习

(四)宝宝绘画,教师巡回指导。

教师:宝宝,还有很多圆想请宝宝来变太阳,我们一起帮帮他们吧。(能力强的宝宝可选空白纸自己绘画,其他宝宝可选已有圆的绘画纸。)

(五)展览欣赏作品。

介绍自己的画。

活动延伸:

1.区域活动:将材料投入活动区,鼓励宝宝活动时继续绘画。

2.日常活动:天气冷了,经常带宝宝到室外晒太阳,知道多晒太阳可以身体健康。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇8

活动目的:

1、知道安全乘车的道理。

2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。

3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

4、初步了解乘车的小常识。

活动重难点:

活动重点

能让幼儿知道安全乘车的道理。

活动难点

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动准备:

安全挂图、公共汽车图片。

活动过程:

一、出示汽车图片,谈话引出内容。

你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?

二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论,重点了解乘车时应注意的事项。

三、总结,教育幼儿乘车应注意安全。

问:那么,在乘车时,怎样做才是安全的?

1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

2、教师总结:如乘车下车都应该排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思:

今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中,我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论:乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验,这一话题一展开讨论,幼儿的话匣子一下子打开了,纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩《安全乘车》的游戏,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全,这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中,幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣,同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全,整个活动效果非常好。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇9

一、活动目标

1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。

2、知道教师的本领大,教给学生许多本领,为祖国培育了一代又一代的建设者。

3、萌发热爱、尊敬教师的情感。

二、活动准备:

PPT课件

三、活动过程

活动导入;

(一)我的老师本领大。

1、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室,特别邀请园长作展览讲解员,向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。

2、观看录像《幼儿园里的老师们》,引导幼儿思考。

①在电视里你看到了谁,老师教会小朋友一些什么本领?

②老师在接受采访时说了些什么?什么事情使老师感到快乐?

③小朋友应该怎样做才让老师们快乐?

3、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。

(二)老师,请您告诉我。组织幼儿采访园长及退休老教师。

1、鼓励幼儿讨论,定出采访时要提的问题。

①您为什么要当老师?

②您当老师多久了,辛苦吗?

③您当老师最高兴的是什么事情?

④您教的小朋友毕业后去哪里了,他们在哪些学校读书?在哪里工作?

2、鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。

3、提示幼儿认真倾听,为自己的问题寻找答案。

(三)老师,谢谢您。

环境与材料:

卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。

指导重点:

1、预先准备了贺卡的'幼儿把贺卡送给教师。提问:“我们为什么要把贺卡送给老师?”“教师节里,我们要对老师说些什么?”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢?”

2、让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。

①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。

②提示正确使用剪刀。

3、让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。

①你把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?

②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?

幼儿园完整教案的格式及范例 篇10

活动目标:

1、想和大家一起玩自己喜欢的玩具,不垄断,争夺玩具。

2、在游戏的过程中,初步学会如何轮流、一起玩、交流。

体验和同事玩玩具的快乐和情趣。

活动准备:

有趣的新玩具,幼儿用书

活动过程:

1.制作剧本,不垄断,不争吵,以便孩子们能理解玩具都在玩。

(1)提出新玩具,引起幼儿兴趣,让幼儿玩玩具,由教师观察。

(2)对活动中的幼儿的矛盾,引导幼儿讨论、垄断感、玩具争夺会带来不快。

2.鼓励幼儿和别人一起玩玩具,一起分享,一起探索玩的方法。

(1)给幼儿灵感,让他想想办法。一个玩具大家都想玩,还要玩得开心,该怎么玩呢?

轮流玩:你先玩,他再玩,我以后交流玩

(2)听故事,更觉得轮流玩,可以体验到大家都很开心的感情体验。

老师问:龙是怎么开始做的?还有;然后怎么办呢?龙为什么玩得很奇怪?

(3)小姐:有趣的玩具都喜欢玩,你玩,我玩,不吵架,不抢,都很开心。

3.指导幼儿读幼儿用书,并问“换了脸的儿童怎么玩玩具?”说。你喜欢谁?为什么?请圈出能和大家一起玩玩具的孩子们

鼓励幼儿玩玩具,给幼儿轮流玩进取常识,交换方法,体验与一个人玩不同的感觉。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇11

活动目标:

1、通过操作,感知痛体积的液体在不同粗细容器中的高度变化。

2、初步理解体积的守恒,知道物体的体积不随容器的形状、大小的变化而改变。

3、发展幼儿的逻辑推理能力。

活动准备:

粗细不同的矿泉水瓶各一个(装有等量的水,一瓶红色,一瓶绿色);两个形状、大小相同的空瓶;等量的橡皮泥

活动过程:

一、幼儿操作,感知液面高度的变化

1、观察桌上的两瓶水,请幼儿目测比较红色水多还是绿色水多,说说是怎样知道的?

2、请幼儿把红色水和绿色水分别倒入两个形状、大小相同的瓶中,提问:红色水和绿色水的高度有什么变化?谁多谁少?

3、幼儿讨论:为什么水变成一样多了?是怎样比较的'?

4、引导幼儿观察刚才盛水的两个瓶子,提问它们有什么不同的地方?

5、请幼儿把红色水和绿色水分别倒回原来的瓶中,观察液面高度的变化,并说说哪个瓶子的液面高?哪个瓶子的液面低?水一样多吗?

6、引导幼儿发现并总结:装等量的水,粗瓶子液面低,而细瓶子液面高。

二、幼儿操作,比较橡皮泥的多少

1、幼儿取出等量的橡皮泥,捏出各种各种形状的物体,相互比一比:谁做的大?是怎样比较的?

2、幼儿讨论:谁用的橡皮泥多?谁用的少?怎样比较的?

3、请幼儿演示比较、并表述比较的过程与结果。

4、再次改变橡皮泥的形状、请幼儿观察:橡皮泥的总量有没有改变?变的是什么?幼儿感知思考:物体体积的大小不随形状的变化而改变。

三、游戏:

我会变规则:教师说长高了,幼儿就站直;说变矮了,就蹲下;说变圆了,幼儿抱成球状。引导幼儿在游戏中感知体积的守恒。

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