作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的完整幼儿园教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇1

教学目标

1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。

3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

教学准备

1、干茶叶。

2、录相带(采茶情景)、音乐磁带。

教学过程

1、品尝茶水

请幼儿说说你喝的是什么?

2、师：你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。

3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画，看看谁画的最像。(幼儿作画，并展示在展板上)

4、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

6、录像

讨论：你从录像里看到什么、知道什么。

7、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

8、幼儿讨论：喝茶有什么好处。

9、律动：采茶舞

幼儿园完整教案的格式及范例 篇2

一、教育目标：

1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、活动准备：

经验准备：

幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。

物质准备：

拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。

三、活动过程：

1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

2、活动主体：

师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？

（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。

（2）双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：

第一题：陌生人敲门怎么办？

第二题：在家是否可以爬到高处？

第二组队员替换。

第三题：碰煤气对与否？

第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。

绿队所遇题目：

第五题：碰不碰刀具？

第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

第二组队员替换。

第七题：在家能否玩火？

第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？

四、活动结束：

双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？

幼儿与教师一同退场。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇3

活动目标：

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

4、体验与同伴一起玩水的快乐。

活动准备：

1、在水箱中接满水；乒乓球若干。

2、石头一粒。

3、玩水前将幼儿的'长袖外套脱掉或卷起衣袖。

活动过程：

1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）

2、观看沉浮。

师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）

师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）

3、敢看游戏“小球躲猫猫”。

（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言）

（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”

（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！”

4、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。）

幼儿园完整教案的格式及范例 篇4

活动目标

1、能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。

2、能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。

3、能积极参与活动，体验活动的.乐趣。

活动准备

PPT课件、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

活动过程

一、模仿小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎样样了

生：落下来了

师：小树叶是怎样落下来的呢请你们学一学。

(鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作)

二、欣赏学习诗歌。

出示PPT图片，讲解诗歌资料。

师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。

秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)

提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!

小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)

小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)

小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)

秋天捡树叶，大家真开心。

提问：这首诗歌真好听，你听到了什么

请幼儿一起跟着朗读诗歌。

多种形式请幼儿团体念诗歌一遍。

三、尝试创编诗歌歌词。

1、提问：还有哪些小动物也来捡树叶了他们把小树叶当成什么了

2、根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原先的歌词。

请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇5

活动目标：

1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自我的小椅子。

2、明白要爱护小椅子，会轻拿轻放。

活动准备：

干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？教师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，教师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）

3、操作练习：教师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自我的小椅子，那里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每一天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，教师巡回指导，对不一样本事的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自我抹过的椅子。

4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇6

活动目标：

1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。

2、练习添画蝌蚪的尾巴。

3、认识黑色，巩固棉签画的方法。

活动准备：

知识经验：幼儿有画棉签画的经验。

物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的.画纸，小蝌蚪的图片

一、开始部分：

1、用儿歌引出小蝌蚪

小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。

2、认识小蝌蚪。

观看小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的外形特征。

二、基本部分：

1、观察画面

出示画纸引导幼儿观察画面内容，发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。

2、示范画法

教师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的（曲线）小尾巴，示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。

3、幼儿作画

（1）准备材料

每人一张画纸，一根棉签，黑色颜料放在桌子中间。

（2）幼儿作画，教师指导

教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。

三、结束部分：

1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏，励幼儿大胆参与。

2、收拾绘画用品，组织幼儿洗手。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇7

活动目标：

1．能对圆形进行大胆想象，并运用简单语句表达。

2．能安静倾听、愿意尝试绘画射线。

3．在作画中不影响同伴，安静地绘画。

活动准备：

1．范画一张。

2．两种绘画纸，一种有圆的纸，一种空白纸。

3．人手一份黄色蜡笔。

活动过程：

（一）谈话，激发宝宝兴趣。（出示画有圆的操作卡）

1．教师：宝宝看一看，这是什么？它看起来像什么呀？（鼓励宝宝大胆猜测）

2．教师在黑板上简笔画画下幼儿想象的'内容。

（二）出示范画，欣赏太阳。

1．教师：宝宝来看看教师把圆变成什么了？

2．教师：宝宝喜欢太阳吗？为什么？（鼓励幼儿简单说一说为什么喜欢太阳）

（三）教师结合儿歌示范讲解。

1．教师：宝宝来看太阳圆圆，我们先把太阳的圆脸变出来。

2．教师：我们一起来看看圆是怎么变成太阳的。

（1）儿歌示范：小蜡笔手中拿，站在圆上画线线，画一下空一段，画一下空一段，太阳公公放光芒。

（2）宝宝岁儿歌徒手练习

（四）宝宝绘画，教师巡回指导。

教师：宝宝，还有很多圆想请宝宝来变太阳，我们一起帮帮他们吧。（能力强的宝宝可选空白纸自己绘画，其他宝宝可选已有圆的绘画纸。）

（五）展览欣赏作品。

介绍自己的画。

活动延伸：

1．区域活动：将材料投入活动区，鼓励宝宝活动时继续绘画。

2．日常活动：天气冷了，经常带宝宝到室外晒太阳，知道多晒太阳可以身体健康。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇8

活动目的：

1、知道安全乘车的道理。

2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、初步了解乘车的小常识。

活动重难点：

活动重点

能让幼儿知道安全乘车的道理。

活动难点

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动准备：

安全挂图、公共汽车图片。

活动过程：

一、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？

二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。

三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？

1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇9

一、活动目标

1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。

2、知道教师的本领大，教给学生许多本领，为祖国培育了一代又一代的建设者。

3、萌发热爱、尊敬教师的情感。

二、活动准备：

PPT课件

三、活动过程

活动导入；

（一）我的老师本领大。

1、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，特别邀请园长作展览讲解员，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。

2、观看录像《幼儿园里的老师们》，引导幼儿思考。

①在电视里你看到了谁，老师教会小朋友一些什么本领？

②老师在接受采访时说了些什么？什么事情使老师感到快乐？

③小朋友应该怎样做才让老师们快乐？

3、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。

（二）老师，请您告诉我。组织幼儿采访园长及退休老教师。

1、鼓励幼儿讨论，定出采访时要提的问题。

①您为什么要当老师？

②您当老师多久了，辛苦吗？

③您当老师最高兴的是什么事情？

④您教的小朋友毕业后去哪里了，他们在哪些学校读书？在哪里工作？

2、鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。

3、提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。

（三）老师，谢谢您。

环境与材料：

卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。

指导重点：

1、预先准备了贺卡的'幼儿把贺卡送给教师。提问：“我们为什么要把贺卡送给老师？”“教师节里，我们要对老师说些什么？”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢？”

2、让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。

①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。

②提示正确使用剪刀。

3、让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。

①你把贺卡送给谁？你准备向老师说些什么？

②你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她为什么会感到开心？

幼儿园完整教案的格式及范例 篇10

活动目标：

1、想和大家一起玩自己喜欢的玩具，不垄断，争夺玩具。

2、在游戏的过程中，初步学会如何轮流、一起玩、交流。

体验和同事玩玩具的快乐和情趣。

活动准备：

有趣的新玩具，幼儿用书

活动过程：

1.制作剧本，不垄断，不争吵，以便孩子们能理解玩具都在玩。

(1)提出新玩具，引起幼儿兴趣，让幼儿玩玩具，由教师观察。

(2)对活动中的幼儿的矛盾，引导幼儿讨论、垄断感、玩具争夺会带来不快。

2.鼓励幼儿和别人一起玩玩具，一起分享，一起探索玩的方法。

(1)给幼儿灵感，让他想想办法。一个玩具大家都想玩，还要玩得开心，该怎么玩呢？

轮流玩：你先玩，他再玩，我以后交流玩

(2)听故事，更觉得轮流玩，可以体验到大家都很开心的感情体验。

老师问：龙是怎么开始做的？还有；然后怎么办呢？龙为什么玩得很奇怪？

(3)小姐：有趣的玩具都喜欢玩，你玩，我玩，不吵架，不抢，都很开心。

3.指导幼儿读幼儿用书，并问“换了脸的儿童怎么玩玩具？”说。你喜欢谁？为什么？请圈出能和大家一起玩玩具的孩子们

鼓励幼儿玩玩具，给幼儿轮流玩进取常识，交换方法，体验与一个人玩不同的感觉。

幼儿园完整教案的格式及范例 篇11

活动目标：

1、通过操作，感知痛体积的液体在不同粗细容器中的高度变化。

2、初步理解体积的守恒，知道物体的体积不随容器的形状、大小的变化而改变。

3、发展幼儿的逻辑推理能力。

活动准备：

粗细不同的矿泉水瓶各一个（装有等量的水，一瓶红色，一瓶绿色）；两个形状、大小相同的空瓶；等量的橡皮泥

活动过程：

一、幼儿操作，感知液面高度的变化

1、观察桌上的两瓶水，请幼儿目测比较红色水多还是绿色水多，说说是怎样知道的？

2、请幼儿把红色水和绿色水分别倒入两个形状、大小相同的瓶中，提问：红色水和绿色水的高度有什么变化？谁多谁少？

3、幼儿讨论：为什么水变成一样多了？是怎样比较的'？

4、引导幼儿观察刚才盛水的两个瓶子，提问它们有什么不同的地方？

5、请幼儿把红色水和绿色水分别倒回原来的瓶中，观察液面高度的变化，并说说哪个瓶子的液面高？哪个瓶子的液面低？水一样多吗？

6、引导幼儿发现并总结：装等量的水，粗瓶子液面低，而细瓶子液面高。

二、幼儿操作，比较橡皮泥的多少

1、幼儿取出等量的橡皮泥，捏出各种各种形状的物体，相互比一比：谁做的大？是怎样比较的？

2、幼儿讨论：谁用的橡皮泥多？谁用的少？怎样比较的？

3、请幼儿演示比较、并表述比较的过程与结果。

4、再次改变橡皮泥的形状、请幼儿观察：橡皮泥的总量有没有改变？变的是什么？幼儿感知思考：物体体积的大小不随形状的变化而改变。

三、游戏：

我会变规则：教师说长高了，幼儿就站直；说变矮了，就蹲下；说变圆了，幼儿抱成球状。引导幼儿在游戏中感知体积的守恒。