身为一名优秀的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小兔子采蘑菇小班教案反思 篇1
一、活动目标:
1、愿意参加体育游戏,体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿步力量。
二、重难点
1、重点:学习双脚并拢向前行进跳。
2、难点:培养幼儿的规则意识。
三、活动准备:
1、录音机、活动磁带、垫子
2、布置蘑菇地
3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干
四、活动过程:
1、幼儿头带“小白兔”头饰,激发幼儿的兴趣
“我是兔妈妈,你们是谁呀?”
“今天天气真好,宝宝们一起跟着妈妈到外面锻炼锻炼我们的小手小脚吧!”
幼儿自己找一块空地,跟着妈妈做运动!(律动:小手小脚)
2、学习双脚并拢向前行进跳
(做完运动真舒服,我们坐下来休息一下吧!)
(1)宝宝们,妈妈想问问你们,你们长这么大了,有些什么本领啊?(跳)
(2)请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧!(教师念儿歌:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。)
(3)请个别幼儿示范跳,并观察是怎么跳的:刚才我看到XX宝宝跳得特别棒,我们请他来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?
(4)教师示范跳:妈妈也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳)
(5)请幼儿再次尝试跳,并能一边念儿歌一边跳,以了解跳的技能。
(6)坐下休息。
3、游戏:小兔采蘑菇
(1)采蘑菇原因
(铃声)师接电话:喂,谁呀?兔奶奶,有什么事吗?哦,好的好的!
师告诉幼儿电话内容:兔奶奶打来电话,说她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了,她不能起床去地里采蘑菇,想请我们兔宝宝帮忙去采,你们愿意吗?
(2)师讲解游戏规则:
A、蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。
B、要求幼儿一次采一个蘑菇,采好后放在和蘑菇相同颜色的筐里。(马红枫)
(3)幼儿游戏:采蘑菇 (2次)
第一次:跟着妈妈去采蘑菇,采好后坐下休息,妈妈表扬跳的好的宝宝。
第二次:设置障碍如小路、草地,让宝宝跟着妈妈顺利通过障碍采到蘑菇。
教师指导幼儿用“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。
(4)放松运动
A、“兔宝宝们真能干,帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀,你们累吗?那我们坐下来休息一下吧!”
引导幼儿揉揉腿做放松运动,也可帮好朋友揉揉腿。
B、我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧!( 音乐:采蘑菇的小姑娘)
小兔子采蘑菇小班教案反思 篇2
一、教学目标:
1、学习双脚在直线两侧进行灵活的跳跃。
2、遵守游戏规则,感受体育活动的快乐。
二、教学准备:
1、磁带
2、4个“小兔的家”,圈圈、沙包、海星等。
三、教学过程
一、开始部分,激发幼儿兴趣。
1、与幼儿一同做韵律热身操—“小兔做操”。
师:小朋友,今天老师是兔妈妈,而你们就是兔宝宝。
师:兔宝宝,妈妈要带你们去采吃的,现在我们先做个有趣的热身操—小兔起床了(上肢运动),吃青草(下蹲运动),摸尾巴(体转运动),划小船(腹背运动),真高兴(跳跃运动)。
2、教师小结:小兔子们,你们准备好了吗?我们要去采蘑菇、采胡萝卜啦。
二、基本环节
1、创设情景,示范游戏规则
师:今天天气真好,我们慢慢走,不要慌,兔宝宝们看,前面是什么呀?
师:怎么办前面有一条河,我们不能到对面去采蘑菇了。谁来想想办法,看有什么办法能到对面,到不了对面,我们就没吃的了。
教师小结:噢,原来河上有小石头,我们可以跳到石头上,这样就能到对面去了。
2、教师示范
师:小兔子不要急,先看看兔妈妈是怎么跳的,我们可不能跳到石头外面,不然就要掉到河里了。小兔子看好兔妈妈,兔妈妈要跳咯,兔妈妈跳到了河对岸,现在要采蘑菇了,采好蘑菇放在口袋里,我又跳回来了。
2、引导幼儿分小组自由练习,教师指导幼儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。
师:小兔子现在找一个空地方先跳跳,看谁跳的最高最远。跳的时候前面的脚掌要像老师一样轻轻的着地,不然会扭伤脚的。
3、请个幼儿示范,提出要求后,让幼儿进一步巩固动作。
师:哪只小兔子觉得自己跳的最好,到前面来跳给其他小兔子看看。你们觉得哪只小兔子跳的最好?为什么?要求:我们跳的时候要两腿并拢,膝盖弯下来,跳的时候前脚掌轻轻着地。现在小兔子再试着跳跳看。
4、请幼儿先集体游戏,讲解后进行分组游戏。
师:小兔子,你们有信心到河对岸吗?能不能采到蘑菇回来呀?现在小兔子一起跳过来吧!不能跳到圈圈外面啊。采到蘑菇的小兔子再跳回来。
师:现在老师要看看6组小兔子谁跳的最快。第一只跳好的小兔子要抱抱第二只小兔子,然后第二只小兔子才能过去采蘑菇,采好的蘑菇放在后面的筐里。现在我们比一比看哪一组小兔子最快。
5、根据幼儿游戏情况,提出要求,再次进行游戏
师:小朋友刚刚表现的都很好,老师发现刚刚有小兔子采蘑菇的时候,很多小兔子都在挤,有些小兔子都摔到了,小兔子之前要相互谦让,相互帮忙,可不能这样。我们再来采一次蘑菇,这次老师要看看,谁最谦让。
三、结束部分
1、与幼儿演唱《认识你呀真高兴》,结束活动
小结:小兔子,你们都采完蘑菇了吗?和身边的小兔子抱一抱,和兔子妈妈一起唱歌回家吧。
小兔子采蘑菇小班教案反思 篇3
活动目标:
1、通过拼拼、找找、玩玩的方式,引导幼儿有兴趣地观察图片,理解图中的主要人物和发生的事情。
2、要求幼儿用简单句完整地讲出图中的主要内容,并丰富相应的词汇。
3、帮助幼儿学习在集体面前大声地讲述,并要求他们安静地倾听别人的讲述。
活动准备:
1、教学挂图“小兔采蘑菇”裁剪成四份。
2、积塑(花型)若干,数量与幼儿数相同。
活动过程:
1、运用拼图游戏,帮助有感知,理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”。
*将四张图片分别吃食给幼儿,引起他们讲述的兴趣。
*提问:这几张图片说的是一个完整的故事,图片上讲了谁的故事?你怎么知道是小白兔?小白兔在干什么?在哪里采蘑菇?
*与幼儿一起共同将图完整地拼在泡沫板上,边拼边与幼儿再次讨论前面的问题。
2、引导幼儿运用已有经验自由讲述。
*让美味幼儿与旁边的小朋友手拉手结成伙伴,会用“你先说,我会说“的语言商量结伴讲的次序。要求幼儿在讲述时,眼睛盯着同伴。
*请一位能力强的幼儿到集体面前来讲述,教师已鼓励的口吻、插话的方式帮助其完整连贯的进行讲述。
3、以平行示范的方式,为幼儿提供完整、连贯讲述的经验。
*边指图边用平行示范的方式完整的讲述图片的主要内容:一天,小白兔拎着篮子到草地上去采蘑菇。采呀,采呀,采了一个又一个,采了一个又一个。天黑了,妈妈喊了:“小兔快回家!”小白兔拎着篮子,高高兴兴的回家了。
*让幼儿跟着教师完整的讲述一遍,注意纠正幼儿的语病。
4、以表演“采野花”的方式,迁移讲述经验。
*讲花状积塑撒落一地,告诉幼儿:地里开满了鲜花,让我们一起拎着篮子去采鲜花。
*带领幼儿,表演“拎着篮子到草地上采鲜花“,边运用”采蘑菇“的讲述经验进行讲述活动。
课后反思:
“迁移”是幼儿语言能力提高的关键,它能帮助幼儿加强对新的讲述经验、讲述思路的认识。因此在活动结尾部分我设计了一个情景表演“采野花”,引导幼儿按“小兔采蘑菇”的讲述思路来讲述出“小朋友采野花”的主要情节,小朋友在这样的情境中不仅提高了讲述的积极性,同时又练习了所学的讲述方式。